模拟治安案件查处中的情境教学及其设计

一、模拟治安案件查处情境教学的含义和特点（一）模拟治安案件查处情境教学的含义模拟治安案件查处情境教学，是指从实现特定的教学目的出发，运用现代科学知识和技术手段,创设与教学内容相对应的各类治安案件中的典型场景和氛围，激发学生学习兴趣和强烈的求知欲望，从而将学生的认知活动和情感交流有机融合在一起的一种教学模式。运用情境教学法，再现治安案件的情境，使学生有了进入治安案件查处活动中的各种角色，对当时的情境有了亲身的体验。学生不仅能更好地从整体中感知教学内容，并在对治安案件真实情境的实际体验中，进一步学习…     

论入世后新形势下的公安行政审批制度改革

公安行政审批工作是政府行使管理职能的重要内容之一。市场经济的发展尤其是WTO的加入使得旧体制下公安行政审批制度的种种弊端日益显现。因此，只有从观念、具体工作及立法保障上对其加以更新和规范，才能适应新形势的要求。     

广州公安办公自动化系统的设计

系统采用先进的工作流程设计思想,在保证信息高度安全的前提下,实现信息的网上收集与处理、流动与共享,提高行政事务的计算机管理水平,规范和优化办公流程,提高公安机关的办事效率和应变能力,为领导提供准确可靠的决策辅助数据,逐步实现无纸化办公。     

烟花爆竹安全管理条例——中华人民共和国国务院令 第455号

第一章总则 第一条为了加强烟花爆竹安全管理，预防爆炸事故发生，保障公共安全和人身、财产的安全，制定本条例。     

"公安人口"概念的实践与理论探讨

“公安人口”指具有社会危险性或者具有违法犯罪的可能,由公安机关实施特定管理的人员。这一概念既涵盖当前公安机关分类过细的人口管理工作,又扩大了部分管理对象,满足了公安机关维护社会治安的现实斗争需要。实质上,公安机关有权力实施公安人口管理;公安人口管理有助于人权保障;公安人口管理不是情报信息主导警务。     

在党的十六大精神指引下治党兴国

要学好党的十六大报告,就要全面、准确地把握其精神实质。其精神实质,概括起来有四个方面:即贯穿的一条主线,体现一个灵魂,把握一个精髓,围绕一个基本问题。一、十六大报告贯穿的一条主线:用“三个代表”要求统一思想、治党兴国     

提高基层公安行政效能之我见

改革发展和全面建设小康社会的新形势,要求公安基层工作必须提高效能,充实基层警力,加强基层领导班子建设,增强民警的素质,规范内部管理,促进警风廉政建设,建立起一套科学、规范、廉洁、高效的行政管理机制,保障基层公安整体效能的最大提高和充分发挥。     

转型期公安院校面临的挑战与对策

转型期公安院校面临的挑战主要来自生源市场和质量、来自毕业生就业市场、来自教育资源和市场。公安院校自身也存在诸多不适应 :办学观念、管理模式因循守旧 ;学科专业建设、教学内容与方法封闭滞后 ;师资结构不合理 ,层次偏低 ;办学经费短缺 ,教学设施落后。公安院校应与时俱进 ,确立发展的新目标 ;推进创新 ,确保人才培养质量 ;强化优势 ,突出办学特色 ;深化改革 ,不断增强办学活力 ;盘活教育资源 ,提高资金使用效益。     

公安指挥中心技术系统的建设

公安指挥中心技术系统建设是确立快速反应机制、提高快速处警能力的有效途径,有利于严密社会面控制、预防和及时处置各类突发性事件。指挥中心技术系统包括110报警、有线/无线通信调度、计算机信息系统、卫星定位、电视图像监控、区域自动报警等分系统。发挥技术系统的作用需要对干警加强教育训练,确立规范职责,实现处警运作程序化。     

公安院校痕迹检验课的启发式教学

公安院校痕迹检验课实现由注入式教学向启发式教学的转变 ,有利于培养学生举一反三的能力 ,以便学生今后在公安工作中继续学习 ,不断积累 ,成为基础扎实又有一定研究能力的人才。要实现这一转变 ,教师首先要转变观念 ,加强责任心 ,不断提高自身素质 ,不断加强教学交流 ,尊重学生 ,鼓励学生在学中做 ,帮助学生构筑合理的知识结构。