担当干事,成为可堪大用的栋梁之才

习近平总书记强调:“干部干部,干是当头的。既要想干愿干积极干,又要能干会干善于干。”想干愿干积极干,是态度作风问题。能干会干善于干,是素质能力问题。做新时代的好干部,不仅要有担当的宽肩膀,还得有成事的真本领,要能干会干善于干。党员干部作为党和国家事业发展的“生力军”,面对日新月异的新时代、复杂多变的社会生活,必须与时间赛跑,毫不停歇地增强能力、磨砺本领。只要有决心、不畏难、下功夫,就能磨练真本领、挑起硬担子。     

纠正“四风”亦应内外兼修

正近日,习近平同志就查摆和纠正形式主义、官僚主义问题作出重要指示,强调"纠正‘四风’不能止步。再次向全党释放强烈信号——坚定不移全面从严治党,驰而不息改进作风。我们要深刻理解和领会习近平同志重要指示精神,提高政治站位,坚决捍卫来之不易的作风建设成果,一刻不停歇地推动作风建设向纵深发展。"四风"问题是违背党的性质和宗旨,损害党群干群关系的重要根源。如果不坚决纠正,任其发展下去,就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开,最终严重影响党的执政基础和执政地位。要高度重视习     

论知识传统与我国现代大学制度

知识传统具有素王精神、理性批判精神、制度化精神、创新精神、超越精神。通过培养公共知识分子、提倡经典文献阅读、提升普世价值为信仰、孕育大学本位意识等途径来吸纳和培育这些精神,同时避免知识传统极易导致的目的论追求、实践性缺失、哲学批判的缺乏和不完全超越等问题,以改进中国现代大学制度。     

网络环境下高校德育理念的重塑

在网络环境下要有效地展开高校德育工作,应该树立开放、民主和仁爱的主导性理念,这是由网络特点决定的,也是大学生成长的要求,更是思想品德形成和发展的要求。理解和践行这些德育理念应该有宽广的视角和务实的精神。     

和谐文化建设中的道家思想资源

构建社会主义和谐社会需要和谐文化的支持,中国传统文化是和谐文化建设的重要思想源泉。道家思想是中国传统和谐文化中的重要组成部分,崇尚自然和谐、社会和谐与心灵和谐。道家哲学,包括"自然之道"、"损益之道"、"无为之道"等多方面内涵,是其和谐思想的内在理论依据。道家思想,在当前和谐文化建设特别是社会主义核心价值体系建设中,具有明显而积极的借鉴作用。     

试论社会主义市场经济环境下主体性的展开

主体性的充分展开是社会主义市场经济发展的必要前提，但是我们的传统在这方面却准备不足。扬弃不同文明中的主体性因素，深刻剖析传统计划经济对主体性的压抑是实现这种改变的条件。市场经济和社会主义的有效结合，则会使主体性走向成熟具有可能性。将这种可能性转化为现实性，还需要避免片面理解主体性产生的错误。     

山西省神头第二发电厂探索企业团建新路子

我厂团委近两年来在适应改革需求,加强团建上狠下功夫,着力抓了“健身、塑形、扣题”几大工程,使团的工作蒸蒸日上。 一、抓好“健身”工程。所谓“健身”工程就是进一步加强团的自身建设,让团支部“活”起来,让团干“硬”起来,让团的工作“火”起来。 1、开展创建“标准化团支部”活动。通过严细的千分考核,使支部工作进一步规范     

农村集体土地市场系统分析和上海市农村地产市场建设

农村地产市场交易客体有所有权和使用权之分,我国现行法律规定只能交易使用权。农村地产交易主体主要包括地产供给主体、地产需求主体、地产经营主体和中介主体。农村地产交易形式主要有:使用权出让、转包、租赁、入股、抵押、转让、互换、土地买卖、集体土地所有权的调整等。农村土地市场可按不同的标准划分为不同的子市场,土地在不同子市场间进行流转,构成农村地产市场体系。上述方面有机地构成农村地产市场系统。市场机制的有效运作必须以完善的市场系统为条件。     

新时期乡镇企业发展的问题与对策研究

二十世纪后期中国大地上展开了一场声势浩大的农村革命,这就是被称为“异军突起”的乡镇企业的创建和发展。改革开放以来,乡镇企业对我国的经济和社会发展做出过巨大的贡献,同时,随着乡镇企业的不断发展,暴露出来的问题也越来越多。在“三农”问题逐渐成为人们关注的焦点之时,新时期乡镇企业的发,展也成为社会各方关注的话题。文章针对乡镇企业存在的一些显著问题予以分析研究,提出新时期发展乡镇企业的一些对策思考。     

新课程理念指导下的教学设计实例

我们的新课程教学设计题目是高二思想政治第三课第三节的第二框题：看问题要分清主流和支流。下面，从新课程教学设计的指导思想、教材分析和整体设计思路三部分来进行设计。一、设计本课的教学理念思想支配行动。教学思想指导着教师的教学行为，决定着教师的教学方向，是教师教学的灵魂。正确的教学思想是搞好课堂教学的前提条件，是教师教学活动的指挥棒。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，这里的“发展”是指学生的全面和谐发展、个性分层发展和可持续、终身发展。为了更好地贯彻这一宗旨，我们在教学设计中努力做到四个…