案例操作是培养学生实践能力的有效途径

知识经济时代注重学生的素质教育,素质教育的核心是培养人的创新精神和实践能力。实践能力是创新精神的基础,创新精神是实践能力的体现。公安院校作为培养高素质专门人才的基地,既要遵循普通教育教学规律,更要体现公安教育教学特点;特别是根据公安教育中大部分课程应用性和实践性极强的特征,在客观上给教师提出了更高的要求;因此,如何在学科教育中提高学生的综合素质,如何在课堂教学中培养学生的实践能力,这是公安教育工作面临的一项重大课题。“案例操作”是我们在《侦查讯问学》长期教改实践中,探索总结出的一种培养学生实践能力的教学途…     

专题研讨是培养学生创新精神的有效策略

知识经济时代倡导素质教育,素质教育的核心是培养人的创新精神和实践能力。创新是民族进步和国家发达不竭之动力。公安高等院校是培养高素质专门人才的基地,如何在学科教育中实现素质教育目的,如何在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力,这是公安教育工作者面临的重大课题。“专题研讨”是我们在《侦查讯问学》长期教改实践中,探索总结出“系统化互动式教学方案”[1]的重要组成部分,这种教学充分体现“学为主体”、“教为主导”的思想,特别是这种教学具有教育观念创新和方法体系创新,因而是一种培养学生创新精神的有效策略。一、专题研讨…     

注重潜能开发:犯罪现场勘查教改探索

一、开发潜能素质教育的要求(一)关于素质教育的要求素质教育是根据时代社会发展和人的发展需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以弘扬学生的主体性为主要运作精神,注重潜能开发和健全个性发展,注重培养创新和实践能力为根本特征的教育。[1] 上述的定义内涵可以概括地理解为:⒈一个运作精神:以实施和弘扬主体性教育为主。⒉两种需要:时代社会发展的需要,人的发展需要。⒊三个发展:全面发展,全体发展和个性发展。⒋两个注重:注重潜能开发,注重创新和实践能力。(二)关于“潜能”其中“潜能”就是人类原本具备却忘了使用的能力,这…     

国外创新教育的开展及对我国高校创新教育的启示

国外创新教育在教育理念上,树立以人为中心和创新精神为核心的主流教育观;在培养目标上,注重学生创新精神的培养;在教学过程中,改革教学方法,调整授课内容,突出创新精神。借鉴国外创新教育的优秀成果,我国高校创新教育要更新教育观念,顺应时代需要,树立知识经济时代的创新人才观;要适应形势需要,加大培养力度,造就高素质创新型教师队伍;要改革教学方法,调整授课内容,探索创新教育课程体系和教育教学方式方法;要重视实践教学,教学与研究紧密结合,增强学生科技创新能力;要优化育人环境,营造有利于创新人才培养的良好氛围。     

大力加强教学研究切实提高课堂实效——参加全国第二届思想政治优质课评比大会有感

一、一堂成功的思想政治课应具备的特点　　1.必须符合素质教育的要求，体现创新精神，重视学生能力的培养。实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，以全面提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力为社会主义事业造就德智体美劳全面发展的建设者和接班人。作为一名教师，应该在教学中放开手脚，灵活多样地开发学生的智力，利用一切因素培养多样型、创新型人才，在实践中贯彻素质教育。正如此次大会特邀评委、特级教师王南勋老师所说：此次参赛教师大多数突出了“新”，无论是从教学思想、教学内容，还是从教…     

教师在实施素质教育中的主导作用

江泽民总书记在１９９９年６月１５日全国教育工作会议上发表了重要讲话，强调指出：“教育的重点是提高国民素质，培养学生的创新精神和实践能力。”可见，实施素质教育已势在必行，教师是实施素质教育的关键，因为课堂是实施素质教育的主渠道、主阵地，教师在课堂教学过程中发挥着主导作用，是实施素质教育的主体。教师怎样在教学过程中实施素质教育呢？我们从以下三方面来探讨这一问题。一、重视学生主体性的培养美国著名教育家杜威曾指出：“学习，要学生自己做，动力在于学生”。显然，他认为在教学活动中，学生处于“主体地位”，因而…     

实施素质教育必须以“活”字为灵魂

近年来，对学生实施全面素质教育，不仅已被教育部门广泛认同。化为广大教师的自觉行动．而且已在全社会形成了强有力的舆论。素质教育的内涵是面向全体学生．全面提高学生的基本素质，促进学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展，培养学生的创新意识和实践能力。要真正实施好素质教育。在形式上必须以“活”字为灵魂．主要体现在四个方面：教育教学内容要活：教育教学方法要活：教育教学组织形式要活：教育教学科研要活。     

略谈公安文书写作教学与创新教育

进入21世纪，发展创新教育已成为世界各国教育的共同趋势，国际教育界把21世纪称作为“创造教育世纪”。第三次全教会发布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。培养学生的创新精神是时代的根本要求，是素质教育的灵魂。同时，也是公安教育工作改革和培养目标之所在。     

培养创造思维能力应把握“五新”

实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，其核心内容是培养学生的创造思维能力，教学中如何培养学生的创造思维能力 ?我认为应把握“五新”。　　一、新的教学观念。科学技术飞速发展，知识经济初见端倪，信息技术教育的实施，迫切需要教师更新教育思想，转变教学观念。这就要求每位教育工作者：第一，要树立终身学习思想，对自己实施“充电”工程，不仅要学习不断发展的专业技术知识，更重要的是要把握现代教学发展的趋势和要求。第二，教师要从灵魂深处克服师道尊严的落后思想，把学生看成教学过程中平等的主体，建立平等、民主、和…     

帮助教师树立创新教学理念

课堂教学作为素质教育的主渠道,对创新人才的培养起着重要作用。而教学观念创新则是进行素质教育的前提和先导。有什么样的教学观念,就有什么样的教学。为此,我们通过举办教师培训班、学习班、读书活动和教师素质再提高工程等途径,进行素质教育、创新教育等专题理论学习,帮助教师树立创新教育的以下观念。1.以人为本的学生观。以人为本,在教学中就是以学生为本,树立起“学习者为中心”的教育主体观。主要内容有:一是教学要以学生的发展(包括知识、能力、个性、情感、创造性等)为出发点。教什么和怎样教都要适应学生发展的需要,而不是使学生…     

论学生创新精神的培育

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出 :“每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲 ,帮助学生自主学习、独立思考 ,保护学生的探索精神、创新思维 ,营造崇尚真知、追求真理的氛围 ,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”按照素质教育的要求 ,教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。创新精神和实践能力的培育 ,固然应当以丰富的知识和合理的知识构成作为基本的前提 ,但绝不是单向度的知识灌输和单一的分数导引所能奏效的。创新精神和实践…     

思想政治课创新教学方法探讨

以培养创新精神为核心的素质教育要求我们要不断进行教育的创新和教学方法的改革。思想政治课在中学各学科中属于较枯燥的一门学科，“教师难教、学生厌学”，这种现状背离了思想政治课作为德育主阵地的宗旨。如何使学生喜欢政治课，在学与做中既能学到知识、增加本领，又能提升品德修养，是对每一位政治教师提出的挑战。在这方面我进行了一些探索，取得了较好的教育教学效果。　　一、学生当“主演”法　　此方法旨在确立学生在政治课中的主体地位，教师由“主演”退回到“导演”（即主导）的地位。　　长期以来，教师受传统教育教学观念和…     

转变教育观念 培养新型人才

高等学校是为社会培养新型人才的主要阵地。全面推进素质教育,培养大学生的创新精神和实践能力是目前高等学校尤其是地方性高等院校办学的首要任务。要真正肩负起时代赋予的重任,关键在于教育者要转变教育观念,树立以人为本的科学发展观,将学生视为发展的中心,着重培养学生的学习能力和创造能力,促进学生的全面发展。     

做好“十多十少” 实验创新教育——《治安管理学基础理论》课堂教学改革的思考

在社会转型的大变革中，创新成为时代的主旋律。因而，素质教育也应以创新教育为重点，培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。《治安管理学基础理论》教学活动要能达到此目的，就必须对教学活动的主要形式———课堂教学进行改革，让创新教育在课堂教学得以有效实施。因此课堂教学中要营造创新氛围，留有创新空间，开展创新活动，力争做好“十多十少”。一、多一些自主，少一些灌输自主学习是现代教育的新理念，它对于调动学生学习的主动性、积极性；对于培养学生的创新精神和实践能力；对于充分开发学生的潜力；使学生具有可持续发展的…     

进才中学推行“研究型课程”

上海市浦东进才中学推行的一项被叫做“研究型课程”的素质教育 ,受到学生欢迎 ,成效显著。“研究型课程”注重培养学生的创新意识和实践能力 ,以学生创办的学生科学院、人文学院、艺体学院为载体 ,让学生自己提出课题 ,自聘指导老师 ,自己进行研究 ,并自行组织成果鉴定、论文答辩。这种自主教育形式符合学生心理 ,一问世便吸引了全校学生 ,至今不到一年 ,已先后取得了２５３项研究型成果。“研究型课程”也使教师的教学观念、教学方法得到了很大改进和提高进才中学推行“研究型课程”     

数学教学中发散思维的培养

教学工作中要注重培养学生的创新精神和创新能力,发散思维是创造性思维的基础,本文结合教学实践探讨在数学教学中如何培养学生的发散思维。     

浅谈政治课教学中的创新教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就给教育工作提出了新的任务和要求。思想政治课作为基础教育的一门重要学科、学生人生成长的必修课，如何体现素质教育，培养学生的创新意识，提高其创新能力，就成为当前思想政治教学改革的关键。笔者经过几年来的实践认为，思想政治课教学实施素质教育应从以下四…     

教学创新激发学生创新力

思政教师以教学创新激发学生创新之力,是当代为师者的教育使命。让我们更新教育理念,以创造之心启迪学生创新意识;让我们创设和谐教学氛围,以尊重之心树立学生创新精神;让我们注重科学方法引导,以塑造之心培养学生创新思维;让我们突出学生主体地位,以教育之心培育学生创新能力。     

应注重对学生科学精神的培养

科学精神是现代社会人们应该具备的重要素质。但是，长期以来，我们在国民素质教育中较多地强调知识教育，而比较忽视科学精神的教育和培养，这与现代化建设和人的全面发展的要求是不相适应的。事实上，在中小学的学科教学中注重培养学生的科学精神是对学生进行素质教育的很重要的一个方面。本文仅就思想政治课学科教学中培养学生的科学精神做一些探讨。一、对中学生科学精神现状的调查对学生进行科学精神的培养，必须以准确理解科学精神的含义为前提。什么是科学精神呢？科学精神是科学本性的主观体现，是人们在长期实践中积淀而成的最具科…     

培养学生创新思维能力的途径

创新教育是素质教育的核心。具有创新思维能力是２１世纪人才最为宝贵的财富和素质。在课堂教学中，运用科学的方法，着力培养学生的创新思维能力，是广大教师义不容辞的责任。下面以高一《思想政治》第一课“商品的基本属性”内容的创新教学为例，谈谈培养学生创新思维能力的途径问题。　　一、激发浓厚的学习兴趣是创新思维能力培养的先导　　著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”从事创造性教育，培养创新思维能力，必须培养学生对所学知识的浓厚兴趣。兴趣是创新的先导——成功的起点。一个人的创新…