素质教育中公安院校图书馆人才素质要求

当前，我国高教领域正在进行人才培养的新探索，即由知识和能力教育转向素质教育，使大学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质都得到全面提高，成为符合现代社会要求的具有创新精神和实践、研究能力的高素质大学生。一、素质教育中的公安院校图书馆工作公安院校也应顺应时代的要求，对公安教学中存在着的重专业轻基础，重书本轻实践，重个性轻共性，重功利轻素质的倾向进行改革，注重学生的素质教育，培养开拓性的适应公安改革发展需要的人才，以适应当前公安工作中出现的新问题。同时，公安院校有着大量公安教学方面的人才和良…     

突破传统模式 适应未来挑战:对警察素质教育的思考

“向素质要警力、要战斗力”、“科学强警、科技兴警”，全面开展警察素质教育，已成为人们的共识。根据《中共中内国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，本文系统论述了未来警察应具备的政治素质、文化知识素质、业务技能素质、心理品质素质、科技知识素质和身体素质。以《决定》和邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，从发展的观点，提出了公安院校开展警察素质教育培训必须从公安教育机     

在警体教学中如何体现素质教育

<正>人类即将跨入21世纪。中国公安工作如何适应新世纪的社会发展,培养大批能够担当跨世纪公安现代工作重任的高素质公安人才,是一项十分紧迫的战略任务。公安教育是为公安事业培养专门人才的教育,公安素质教育是公安专业教育与德、智、体、美、劳各方面素质教育的综合。它包括政治素质、思想素质、心理素质、科学文化素质、业务素质、法律素质和警体素质等。其中警体素质教育是公安院校独具特色的综合性基础应用教育,是实施公安素质教育的一个重要组成部分。警体中的素质教育是以有效的警体教学训练手段,来对警察素质的形成和发展施加积极影响的一种教育。它包括:身体素质、心理素质、技术技能素质(尤其是使用短武器和非杀伤性武器的能力、驾驶各种交通工具的能力、擒拿格斗能力、临敌战术运用能力)等。     

公安院校应加强学生心理素质的培养

<正>我们处于一个改革的年代,改革是时代的主旋律。公安院校如何适应公安教育改革的需要,跟上社会发展的步伐,是摆在每一位公安教育工作者面前的一项光荣而艰巨的任务。针对公安教育的改革,公安部提出“向教育要素质”的口号,明确了素质教育是公安教育改革的根本方向。心理素质的培养是素质教育的重要组成部分,公安院校必须切实加强对学生心理素质的培养。 一、公安院校加强学生心理素质培养的必要性 公安教育的中心任务就是培养高素质的优秀公安人才。长期以来,由于受各种主客观因素的影响,公安院校在教学过程中重视对学生政治素质、业务能力的培养,而忽视了对学生心理素质的培养。今天,我们在强调素质教育的时候,必须重新认识加强学生心理素质培养的必要性。     

警察素质教育浅析

本文系统论述了未来警察应具备的政治素质、心理品质素质、科技知识素质和身体素质。以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想,从发展的观点,提出了公安院校开展警察素质教育培训必须从公安教育机制、教育内容、教学设施、设备、教学方式、方法及教学管理服务等方面进行改革,从“应试教育”转到“素质教育”上来,贴近公安实际,服务公安实践,开展立体式、全方位的警察素质教育,培养二十一世纪合格的警察专门人才。     

公安院校加强文化素质教育刍议

文化素质教育是素质教育的基础 ,在人才培养方面发挥重要的作用。目前公安院校学生知识面窄 ,文化素质基础薄弱。为改变这一现状 ,公安院校要加强文化素质教育于课堂教学中的意识 ,增加基础文化选修课 ,营造良好的文化氛围     

论新时期公安院校师资队伍建设的创新

第二十次全国公安工作会议中关于对今后公安教育训练工作的要求,为新时期公安教育的创新提供了宏观的政策指导。公安教育是我国高等教育的一个重要组成部分,公安院校的生存和发展,取决于公安教育质量的提高和警察人才的素质。而教育质量的保证,关键在于师资队伍的素质和对师资队伍的有效管理。因此,创新公安教育事业,关键是要造就一支具有现代教育理念和实施素质教育需要的公安教师队伍。素质,是指事物的固有的性质和特点,而公安民警的素质是指在先天禀赋的生理素质上,通过后天的实践锻炼、学习而成的,在公安实践工作中经常起作用的那些内在…     

公安素质教育存在的误区

公安院校在推行素质教育中普遍存在三大误区：一是把技能培养当成素质教育；二是强调公安专业的特殊性，忽视基础知识教育和基本能力培养；三是因为招生分配上的优势而自我感觉良好，缺乏危机感。如果不能尽快更新观念，走出误区，则不仅将会影响到公安学历教育的前途命运，而且也将妨碍“向素质要警力、要战斗力”方针的实现。     

关于改进公安院校实践课程的思考

公安工作要求干警在掌握公安业务理论的同时,也要注重实践能力和素质的养成。公安院校实践课程是促进院校学员各项素质全面发展的有效途径,在培养院校学员的警用技能、体能素质、擒敌技术等方面发挥着不可替代的作用。而当今公安院校的教育对实践课程不够重视,造成公安院校学员的能力素质与公安岗位要求不相适应。在公安院校教育中应重视实践课程教育,全面提升学员的能力水平,以适应公安院校学员第一任职的需要,从而造就一支素质全面、能力卓越的干警队伍。     

浅谈公安院校学生沟通能力的培养

21世纪的公安事业需要高素质的公安人才,素质教育是培养高素质公安人才的重要前提。沟通能力是公安院校学生应该具备的重要能力素质之一,是公安高等教育教学改革的重要内容。随着高素质公安人才需求的不断扩大,除了要有过硬的专业知识外,更重要的是要有较强的沟通能力。事实证明,良好的沟通能力是公安院校学生适应公安一线工作的基本保证。     

公安院校必须重视开展心理教育

在面向２１世纪的公安教育改革过程中，素质教育已引起人们广泛的重视。变应试教育为素质教育，已成为公安高校领导和教师的共识。所谓素质，是指影响人才未来发展的各种基本品质。通俗地说，就是指人才在思想上、道德上、专业上、文化上和心理上必须具备的条件。２１世纪公安大学生应当具备的素质，主要包括合格的政治思想素质、过硬的公安业务素质、扎实的科学文化素质、良好的心理素质等。公安大学生的政治思想素质、公安业务素质、科学文化素质的培养与提高，已引起人们广泛的重视，公安教育与教学改革正围绕这些方面而深入展开。但对心…     

关于公安院校政治理论课教学的几点思考

江泽民总书记在全国教育工作会议上强调“思想政治素质是最重要的素质”，“是素质教育的灵魂”，“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要位置，任何时候都不能放松和削弱”。公安教育的政治属性决定，更应当牢牢抓住素质教育的灵魂。但是，在现实中。政治理论课在公安院校学生的心目中的地位并不容乐观。政治理论课“说起来重要、做起来次要、心里只想不要”的情况比较普遍地存在。     

由国外的警察培训看我国的公安教育训练模式

随着我国步入全面建设小康社会的快速发展时期，新形势下“向素质要警力，向科技要警力”对中国公安教育提出了越来越高的要求，公安教育转轨成为新形势下的大势所趋。国外的警察职业培训模式与我国公安院校的教育模式有很多差异，其课程设置、教师队伍建设、学生培养等方面的宝贵经验为我国的公安教育改革提供了成熟的样本，对于搞好我国公安教育转轨具有借鉴参考价值。     

公安院校学生形象的分析与设计——公安大学生形象素质现状与建构思路探析

选择科学合理的培养方式,使公安院校大学生既能一如既往地保持纪律严明、行为规范的公安特色,又能发展活跃的思维和创造性,使人才培养更加符合社会和现实的需要,是值得反复思考的一个问题.根据公安院校大学生形象素质状况的特点,在当前公安教育实践中,应该从强化人文素质教育,提高学生的人文素质水平;调整学生管理模式,适当兼顾学生的个性发展;拓展学生知识面,增强学生的社会适应性和未来发展潜力等方面去考虑.     

公安院校校园文化的素质教育作用

校园文化具有思想素质、知识能力素质、业务素质、身体素质等方面的教育作用 ,是素质教育的有机组织部分。公安院校要加强校园文化建设 ,以校园文化塑人、造人、育人、正人 ,培养适应时代发展、适应公安事业需求的一专多能的高素质人才     

坚持和发展公安高等学历教育

要不要继续坚持和发展公安高等学历教育，在公安教育工作者和公安院校教育者中，存在着两种不同的看法。一是主张继续坚持和发展公安高等学历教育与搞好在职培训并重，两条腿走路，与时俱进，不断提高和完善。二是主张逐步取消公安高等学历教育，集中精力抓在职培训，补充警     

论“两课”教学在公安大学生素质教育中的作用

<正>公安院校是培养高素质应用型人才的摇篮,公安院校学生应成为复合型的管理应用人才,应具有较为全面的素质,包括人文素质、科技素质、心理素质、身体素质。如何转变教育观念,使公安高校适应市场经济和公安工作新发展的要求,探索素质教育的理论,改革并完善公安教育的模式,是摆在广大公安教育工作者面前的重大课题。“两课”(马列主义理论课和思想品德课)教育是高校思想政治教育的主阵地,在培养高素质人才方面具有重要的地位和作用。 一、“两课”教育在培养高政治素质的人民警察中的重要作用     

公安院校学生创造个性的培养

公安教育中制约学生创造个性发展的因素有：教育评价应试化、教育方式灌输化、理解内容记忆化和学生素质片面化。培养公安院校学生的创造个性，应坚持知识、能力、素质全面发展的原则，统一性与多样性相结合的原则，适应性与超越性相结合的原则，理论与实际相结合的原则。建立新的教育教学机制是培养公安院校学生创造个性的关键。     

论“两课”在公安院校素质教育中的作用

公安院校素质教育是事关２１世纪公安工作大局、确保实现我国跨世纪战略目标的一个重大课题。“两课”教学在当前纷坛复杂的国内外形势下对公安大学生有明辨政治是非的导向作用，有培养创造性思维和创新能力的启迪作用，以及养成警察必备的思想道德素质的提升作用。“两课”教学是确保政治建警、从严治警、创新强警的主渠道和主阵地。公安院校实施素质教育既要重视学生公安业务能力的培养，更要以提高学生思想素质为灵魂，使两者交相辉映、相得益彰。     

刍议公安高等院校通识教育中的大学语文

实施素质教育是公安高等院校教育改革的方向,随着＂以人为本,构建和谐社会＂理念的深入,以培养＂完整的人＂为核心的＂通识教育＂已逐渐被接受和认同。作为培养公安事业接班人的公安高等院校,培养对象的特殊性决定了大学语文在其通识教育中的重要意义。作为公安高等院校的大学语文教育工作者,应在明确大学语文学科在公安高等院校通识教育中定位的同时,努力寻找公安职业教育与大学语文教育之间的契合点,结合公安高等院校教育的特殊性与大学语文的基础性、人文性,进一步探索在公安高等院校通识教育背景下,大学语文教学该如何发挥出应有的作用,注重提高受教育者的文化素质,＂向教育要素质,向素质要警力＂,真正确立起大学语文在公安高等院校通识教育中的先导性地位。