浅谈香港武力使用教学训练模式

当前,中国内地涉及武器、警械等警察武力使用不当的案例不断出现,主要原因是民警武力使用训练模式落后和理念陈旧。中国香港对警察进行武力使用的规范化专项训练,是提高警察执法能力的有效途径,学习与借鉴香港武力使用教学训练模式,建立警察武力使用规范化训练长效机制,有利于中国内地民警合理使用武力,提升规范化执法能力。     

公安民警培训工作的标准建设探究

为了顺应警察队伍职业化发展的趋势,建立相应的警察培训标准体系对警察业务水平的提高以及公安队伍的整体素质增强十分必要。职业培训常态化成为民警素质和能力提升的客观要求,需要建立规范化系统化的培训模式,民警培训工作标准建设要从主体、客体、内容、方式、评估等多方面着手。     

监狱劳教警察职业倦怠发生机制研究

监狱劳教警察的职业倦怠是由三类压力和相关机制造成的。在短期内不能够改变监狱劳教管理制度的情况下,克服监狱劳教警察的职业倦怠,只能对监狱劳教警察的心理进行调节,培养和塑造完善的职业角色。主要包括:加强角色学习,提高监狱劳教警察职业角色的认知水平;加强角色训练,提高监狱劳教警察多种角色互动切换的能力;积极参与职业实践,强化监狱劳教警察角色信念;掌握角色技巧,塑造自主性强的角色自我。     

警察激励机制的构建与实施

人民警察是打击犯罪、保护人民的主要力量,采用激励手段提高民警的积极性和主观能动性是提高公安队伍战斗力的有效措施。这就要求我们构建强有力的警察激励机制,加强思想政治工作以培育正确的需要观,建立良好的组织文化以增强组织凝聚力,开展教育培训以提升民警的能力和活力,增强以人为本的自主管理以调动民警的积极性和创造性。从人的高层次需要出发,运用目标驱动激励、情感沟通激励、成就赞赏激励、参与管理激励等方式激发出警察与时俱进的思想和积极进取的精神,切实提高警察依法执政的能力和水平。     

警察与媒体打交道问题探讨

媒体的迅速发展和无处不在的监督使得警察要经常面对媒体,不仅仅是对警察执法水平的考验,更是对其与媒体打交道能力的考验。媒介素养教育是提升大众认识媒介和利用媒介的手段,如果将其引入公安机关对民警的培训和日常管理中,将有助于提升基层民警与媒体打交道的能力,更好地维护警察和公安机关的良好形象。     

关于提高监狱人民警察角色意识的几点思考

目前 ,监狱警察职业的重要性已受到了社会的广泛关注。人们不仅仅关心监狱警察是否“看住”了罪犯 ,更关心监狱警察是否改造了罪犯 ,以及监狱警察是用怎样的方式来改造和教育罪犯的。为此 ,社会对监狱警察职业素质的要求也越来越严格 ,许多旨在制约和规范监狱警察职业素质的要求也越来越严格 ,许多旨在制约和规范监狱警察行为的法律、法规相继出台或不断得到完善。笔者认为 ,在规范监狱警察执法行为的同时 ,也应提高和增强监狱警察的主观角色意识。本文就监狱警察的角色意识的内容及其意义进行了探析 ,认为只有不断培养和完善监狱警察的角色意识 ,才能真正提高监狱警察的执法水平 ,实现监狱管理的高效能。     

法律视阈下警察执法中存在的问题及对策——兼论国家统一法律职业资格制度下公安院校法律课程的设置

警察执法中存在的主要问题是执法民警法律知识有限、管理职责模糊、民警权益保护阙如、法律意识淡薄、执法权威弱化。在国家统一法律职业资格制度的背景下,法律素质的提高应成为警察执法能力提升的根本之策,公安院校法律课程设置要以公共法律课、专业法律课和选修课三位一体的模式与之相适应。     

监狱民警心理健康与工作压力及影响因素研究

用症状自评量表(SCL-90)与监狱压力源问卷对福建某监狱的360名民警进行施测,结果表明监狱民警心理健康水平显著低于全国常模,他们的工作压力比较大;从收入、年龄、工作年限等方面的进一步研究结果也表明,监狱民警收入较低的、年龄在30⁴5岁、工作年限为445岁、工作年限为4¹0年的群体工作压力大,其心理健康水平也较低,需通过提高民警自我调节能力、建立良好的社会支持系统等方式来提高民警心理健康水平。     

监狱人民警察继续教育模式研究

在职监狱人民警察继续教育培训,是一项着眼于长远的基础性、全面性、战略性工作[¨,是提高监狱人民警察队伍整体素质和战斗力,全面推进监狱工作和队伍建设的重要前提和保障.要针对当前监狱工作对监狱人民警察提出的知识、能力、素质要求以及监狱人民警察队伍现状和继续教育培训中存在的主要问题,积极构建具有时代特征、中国警察特色、比较完备的继续教育培训体系,全面提升监狱人民警察的思想政治素质、法律素养和实践能力,为监狱事业发展提供强有力的支撑.     

建设警察临战公共关系的思考

完善的警察临战公共关系能提升警察临战处置的成功率,避免警员的伤亡,推动警务工作的发展。公安机关应加强警察临战公共关系的理论与实践研究,改善民警培训机制,提高全警临战公共关系能力,建设临战公共关系示范点,借鉴国外及港台的成功经验,最终推动我国警察临战公共关系的建设与完善。     

警察个人心理健康的维护

警察个人心理健康维护的目的是为了保障警察个人心理健康，面对的是全体民警，包含没有心理问题的民警；警察个人心理健康维护更重要的是维持和促进警察心理持久的完善和提高；警察个人心理健康维护是为了帮助警察恢复心理正常，预防警察心理疾病的发生；警察个人心理健康维护可以进一步提升心理正常的警察心理素质，充分发展警察的心理效能。     

监狱警察人力资本流动与职位提升之间关系的实证分析

人力资本流动已经成为劳动经济学经验研究的一个中心主题。监狱警察流动是监狱人力资源动态配置的过程,它可以促进监狱行刑资源的充分利用。基于浙江省监狱人力资本流动现状的调查,本文分析了监狱警察人力资本特征要素以及职位提升与人力资本流动之间的关系,探讨了监狱警察人力资本流动的若干管理策略。     

试析警察执法活动中的对抗控制

警察在执法活动中对反抗对象的控制具有特殊的规律,根据警察执法活动中对抗控制的特点、基本类型和对抗能力的构成,提高对抗控制能力应具备的五种意识;针对对抗类型的不同,正确运用控制对抗的方式方法,提升基层民警的警务实战能力。     

论文化激励与警察职业幸福感的提升

警察职业幸福感是民警物质、精神需要得到满足、潜能得到发挥所获得的一种持续快乐体验,受警察个体主观认知水平及客观环境因素的影响。警察文化具有隐形激励功能,有助于引导民警树立正确的职业价值观,培育现代警察精神,规范职业行为,优化组织文化氛围,提升警察职业活动的幸福感。通过价值理念、行为方式、制度保障多个层面潜移默化的作用,切实提高民警个体对警察文化的认同度,是进一步完善警察文化激励机制的关键所在。     

监狱做好民警心理健康教育工作途径初探

监狱民警的心理健康问题近年来已引起广泛的重视,各级、各部门也积极采取措施,研究分析产生监狱民警心理问题的原因,探讨解决民警心理问题的办法。本文着重探讨做好监狱民警心理健康教育工作的途径,提出必须防止两种倾向。要有效解决民警的心理问题,切实提高其心理健康水平,必须以青年民警为主要对象,作为当前开展监狱民警心理健康教育的途径突破口,并从监狱民警自身途径、监狱工作途径和社会途径三个方面入手,提出解决措施。     

转型时期维护监狱民警心理健康的思考

随着监狱系统行刑理念的不断进步 ,监狱人民警察的心理健康状况逐渐引起了监狱机关及其社会的关注。通过对监狱民警心理状况进行调查 ,转型时期监狱民警普遍存在的心理问题 ,不仅直接影响了他们工作潜能的发挥 ,而且也直接影响到了监狱改造工作的质量和效果。探索和研究减轻监狱民警心理压力的对策 ,促使他们保持心理健康 ,已成为促进监狱民警素质建设、提高执法水平和教育改造质量的关键所在。     

规范执法行为与保障监狱民警权利的思考

全国监狱系统通过开展“规范执法行为”专项整顿活动,有力提高了监狱民警的综合素质,规范了监狱执法行为,取得了良好的效果。然而,在规范执法行为过程中也发现以前在实践领域隐含的矛盾逐渐变得突出起来。针对规范执法行为与民警权利保障不和谐的问题,应完善监狱民警执法活动相关的系列法规规章,健全监狱民警权利保护的配套法规规章,推行监狱民警执法权利保障审查机制,并探索建立监狱民警权利保障的完备体系。     

警察法学培训启用问诊式教学法的思考

警察法学培训需要培训理论紧密跟随公安一线工作实际发展变化的需求,通过引导受训民警积极发挥培训的主角作用,使其切实体验、理解培训内容,提升受训民警的职业能力。问诊式教学法是在训前对民警培训需求进行调研分析的基础上确定培训计划,并通过受训民警"问病",培训老师"诊病","医"、"患"共同配合"治病"的过程,强化警察法学培训的针对性、时效性、实用性,是突破警察法学培训瓶颈的有效方法。     

彰显警务特色推进警察拓展训练精品课程建设科学发展

警察拓展训练是培养公安民警基础素质能力的一门重要课程,对于提升民警的现代管理理念、警队协作意识、组织协调能力、技战术水平等综合素质能力有重要作用。应立足首都公安实战,突出警务实践特色,以精品意识构建警察拓展训练课程体系,推动警察拓展训练课程建设科学发展。     

我国监狱人民警察“身份边缘化”现象刍议

不论是在整个公务员队伍中,还是在人民警察群体中,监狱人民警察都处于被"边缘化"的位置。"身份边缘化"会带来监狱警察情绪低落、思想保守、工作绩效不高、职业倦怠、心理疾病等负能量问题,导致监狱人民警察自身素质提升慢,专业化、职业化、现代化内生动力不足等不良后果,最终不利于罪犯矫正质量的提升。缓解、消除监狱人民警察"身份边缘化"现象已经成为消除监狱发展障碍、提升监狱治理水平和治理能力现代化的必经路径。