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关注学生心理发展,开展心理健康教育,是高职院校面临的一项十分重要而又紧迫的任务。本文从我国高职院校学生心理的现状、存在的问题和对策等几个方面,力图将学生心理健康教育与思想政治教育进行有机结合,为高职院校构建和谐校园奠定坚实的基础。 相似文献
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高职教育是以职业技术教育为重点,把培养学生掌握从事职业岗位(群)所需的技术、技能作为主要的培养内容,培养技术型、应用型的高级专门人才。随着高等职业技术教育的蓬勃发展,高职院校学生的思政教育愈显重要,高职学生素质及其教育的特殊性,决定了学生思政教育具有其自身特点,高职院校学生思政教育应从情感、道德和心理三方面,多渠道、多形式地进行提升和改进。 相似文献
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近年来,本科和高职毕业生都出现了“慢就业”现象。基于国内学者的研究,文章从心理资本的视域出发,通过文献搜集、问卷调查及访谈法等,对高职学生中的相关现象进行了深入的研究和分析。研究发现,在高职学生心理资本四个维度中,“希望”和“乐观”水平较高,但“自我效能感”和“心理韧性”水平较低。基于此,本研究从个体、家庭、学校及社会四个层面进行了深入探讨,并结合高职院校的教育和管理,对心理健康教育和就业创业指导工作提出了对策和思考。 相似文献
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大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重点,高职院校学生是心理危机的高危人群,因此,研究心理危机的预防和干预策略显得非常重要。高职院校学生心理问题情况增多,需要及早准确把握需要心理救助的对象,有针对性地采取防范措施,做到早识别、早预防、早干预。 相似文献
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费青梅 《四川文化产业职业学院学报》2008,(2):81-83
高职院校学生心理素质不仅关系到他们的“成人”与“成才”,而且关系到强国战略和全面建设小康社会的全局。因此,如何健全高职生的心理素质,科学有效地进行心理健康教育,是亟待解决的重要课题。文章分析了健康心理素质的主要内容和高职生心理素质的特点,提出了高职院校开展心理素质教育的几项策略。 相似文献
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21世纪是高度竞争的时代。随着我国社会生活的急剧变革和青年就业压力的日益增大,高职学生也不可避免地承受着日益加重的生理和心理压力。在沉重的心理负荷下,他们容易罹患各种各样的心理疾病。因此,帮助高职学生提高心理素质,健全人格,增强他们承受挫折、适应环境的能力,势在必行。一、心理素质教育在高职教育中的地位当前,在教育改革中的热门话题是国民素质教育。这是我国社会发展的必然要求,也是当今世界教育改革的趋势。高等职业教育是整个国民素质教育的一部分,是国民经济和社会发展的重要基础,对于培养具有高级技能和复合型的应用型人… 相似文献
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高职院校的专业实习,是高职教育过程中一个重要的环节。在酒店管理专业中,多数院校都采取"2+1"的培养模式。酒店管理专业学生在实习过程中出现了不少问题,除了生理上的不适应之外,更多的是心理健康问题。文章在实际工作中收集了酒店管理专业学生在实习过程中遇到的心理健康问题,并探究了相关原因,提出了预防和干预实习学生心理问题的主要措施,如做好实习前心理预防工作,做好实习过程中的心理纠正工作,帮助学生顺利完成实习教学环节,为今后的职业发展打下良好的基础等。 相似文献
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随着高职教育的快速发展,不少地方本科院校增设了高职专业,拥有了独立的高职教育.在此境遇中,高职学生工作的管理和高职学生干部队伍的培养便应运而生.就高职学生的特点和高职学生干部培养的现状及对策两方面,探讨本科院校内高职学生干部培养的问题. 相似文献
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高职院校的专业实习,是高职教育过程中一个重要的环节.在酒店管理专业中,多数院校都采取"2+1"的培养模式.酒店管理专业学生在实习过程中出现了不少问题,除了生理上的不适应之外,更多的是心理健康问题.文章在实际工作中收集了酒店管理专业学生在实习过程中遇到的心理健康问题,并探究了相关原因,提出了预防和干预实习学生心理问题的主要措施,如做好实习前心理预防工作,做好实习过程中的心理纠正工作,帮助学生顺利完成实习教学环节,为今后的职业发展打下良好的基础等. 相似文献
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高职院校学生因学生生源与普通本科学生生源的差别,高职院校学生在思想政治教育方面也有其自身独特的特点和自身的规律。加强高职院校学生思想政治教育尤为重要,一方面因为高职院校学生数量相对与本科要多,另一方面,高职院校学生毕业后一般从事着一线的工作,并且高职院校学生思想政治教育的不容乐观之处等的客观存在,迫使思想政治教育工作者必须以适合高职院校学生的方式来进行思想政治教育,必须对高职院校学生思想政治教育的状况有一个常态化的研究工作。 相似文献
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浅谈农村学生弱势群体的教育救助 总被引:1,自引:0,他引:1
在当前农村教育中,存在着贫困家庭学生、女童、留守儿童等弱势群体,他们急需政府的救助。建议政府要加大教育救助力度,健全政策法规,保障弱势学生的受教育权,同时重视弱势学生的心理救助,外部救助与自我救助相结合,帮助他们走出弱势困境。 相似文献
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初中阶段是培养学生起始习惯的重要时期。教师在这个阶段,如能掌握学生的心理特征,把握学生的心理动向,因势利导,就能对学生的健康成长和一生的学习、工作产生积极的影响。学生的心理具有明显的时代特征,能否把握这个特征,关系到我们的心理教育的效果。所以,在心理教育这个问题上,教师必须充分认识到它的重要性。一、当今初中学生心理的时代特征1.猎奇求新,追随时尚而缺乏持久力。目前的初中生大多出生在80年代末至90年代初,缺乏传统思想的熏陶,缺乏艰苦生活的经历,他们对父辈们的经历一无所知,也缺乏兴趣。他们的时代没有共性的意识形态,以… 相似文献
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试论高职法学教学中适用案例教学法的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
宋争豪 《安徽警官职业学院学报》2002,1(2):63-64
高职法学教学中推行案例教学法可以全面推动高职法学教育的改革,有效提高学生的司法实践能力,培养和激发他们的综合分析能力与创造力.运用案例教学法,还可以帮助学生学会学习,激发学生积极学习的情感,有效提高教学质量. 相似文献
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高职生面对重大社会突发事件时会产生应激、恐慌、恐惧等心理反应。面临重大突发性事件,高职院校考虑的不应仅仅是事件所造成的高职生经济损失、人身安全,还要正视事件可能造成的学生心理危机,并积极采取干预措施,着力培养高职生的应激能力,消除学生群体恐慌心理,加强学校危机管理机制。 相似文献