从民警执法伤亡事件谈实战一体化训练

虽然造成民警伤亡的原因是多方面的,但在警务实战教学训练方面,特别是在警察职业能力、专业水平的培养方面有值得检讨的地方.而实战一体化训练对提高警察现场执法的实战能力、减少警察现场执法伤亡事件有着深远的意义.     

警务实战训练历史渊源及发展方向

警务实战训练是培养警察依法、安全、有效地完成对抗性执法任务能力的教育过程。警务实战训练起源于夏商时期,历经几千年的建设发展,现已成为一门蓬勃发展的独立学科。要提高警务实战训练质量和水平,必须紧紧把握警务实战训练的发展方向,即贴近实战、基层和民警;能用、管用、够用;简单、易学和人与装备的高度结合。     

警务实战技能分类理论研究

运用文献资料法从不同的视角对动作技能的形成与发展过程及我国警务实战技能的教育训练现状进行分析,得出警务实战技能属于动作技能的范畴,要达到自动化阶段并经过实战对抗的检验才能在警察执法的实际中运用的结论,针对目前我国警察警务实战技能的教育训练现状,提出了提高警察警务实战技能教育训练科学化的建议。     

警务实战技能分类理论研究简

运用文献资料法从不同的视角对动作技能的形成与发展过程及我国警务实战技能的教育训练现状进行分析,得出警务实战技能属于动作技能的范畴,要达到自动化阶段并经过实战对抗的检验才能在警察执法的实际中运用的结论,针对目前我国警察警务实战技能的教育训练现状,提出了提高警察警务实战技能教育训练科学化的建议.     

警务实战技能形成规律研究

警务实战技能属动作技能领域范畴,其发展过程和形成规律与动作技能一致,但由于警察执法具有对抗性、危险性和不可预知性,除遵循动作技能形成过程与发展规律外,警务实战技能还要经历实战对抗的检验,在训练过程中要加强警务实战技能使用的灵活性、策略性等认知能力的训练。     

警务实战训练水平测量中标准分评价的应用研究

在警务实战训练中,训练水平的测定已成为各基层公安部门和警察院校面临的重要问题,建立操作简单、方法有效的评价体系是保证实战训练落到实处的关键。应从教育测量与评价中标准分评价的方法出发,结合在警务实战训练水平评价的实际案例应用分析,探索标准分评价方法的具体应用方法和手段,供广大警务实战训练部门和警察院校实战训练水平的测量与评价。     

警察培训实战训练和理论学习相互促进的探讨

如何提高公安民警的执法能力，是我国警察教育训练工作者必须回答的一个新问题。重理论教学，轻实战训练是警察培训的“顽疾”；师资薄弱和经费不足是制约警察培训的“瓶颈”。以“警务活动”为中心组织培训，以能力训练为切入点，是警察培训实现实战训练与公安理论学习相互促进的基本之策。     

警务技能战术训练中模拟实战训练之我见

贴近实战的训练已成为新形势下警务技能战术训练的重要理念和训练方法。目前世界各国警察警务战术的教学理论与实践都向模拟实战训练方向发展,在我国,新时期公安机关历史使命的需要以及我们目前警务技能战术训练中脱离实战需要的教学方法和内容,严重地阻碍了警务技能战术教学质量的提高等等因素,决定了警务技能战术训练中必须进行模拟实战训练的策略。具体策略从提高民警实战能力、制定与实战同步的训练、按照各警种的岗位职责进行训练、与本地实际相应的模拟实战训练模式、综合实战演练等五个方面入手。为了使训练策略得以更好地实施,还应从提高教学手段、教师素质、学科研究以及加大资金力度方面进行培养和扶持。     

“8.23菲律宾人质事件”对我国警务指挥与战术研究的启示

8.23菲律宾人质事件是国际警务指挥与战术运用中的一个典型败笔,分析该案例的处置过程对于探讨我国警察实战训练的方式、方法有着警示和借鉴的意义。文章从背景信息、事件处置过程和调查情况出发,分析了当前我国警务指挥与战术研究面临的典型问题,探讨了相关现象产生的根源,解决路径与方法,提出了警察执法状态、警务指挥与战术比较研究技术的求异研究核心研究问题,探讨了警察执法中的实战配合、警察执法模拟实战研究技术、警察执法枪战战术、警员临战应变能力的训练研究、加强执法中应对突发紧急事件的行动装备和教育训练装备的研发等相关研究热点问题。     

警察战术实战模型的建模研究

由于我国目前社会治安局势日益严峻,公安机关在处置突发事件、群体性事件方面的压力也越来越大,因此,建立快速反应机制和系列案件的实战模型并开展警务专项教育训练,已成为警察教育训练的当务之急。在警察战术学科领域,“实战模拟研究”是开展公安民警执法战斗研究的特征研究方法,其研究过程集合了军事学作战模拟的相关技术,并将其核心内容与社会学量化研究相结合,力图建立警察战术的实战模型(数学模型),以期指导警察战术模拟教学与训练的实施,为警察战术训练仿真技术的实现提供路径与方法,从而更好地为提高公安民警实战能力服务。     

试论警察格斗的心理训练

警察格斗是警务实战中激烈的生死对抗,警察的心理素质时刻关系到其技术水平的发挥乃至生命安全的保障。良好的心理素质是警务实战中取胜的关键,心理训练直接影响、制约着每一名警察在身体、技术、战术各方面水平的提高。警察格斗心理训练研究的不断深入,必将为警察格斗运动的发展提供有益的参考。     

试论警察格斗的心理训练

警察格斗是警务实战中激烈的生死对抗,警察的心理素质时刻关系到其技术水平的发挥乃至生命安全的保障。良好的心理素质是警务实战中取胜的关键,心理训练直接影响、制约着每一名警察在身体、技术、战术各方面水平的提高。警察格斗心理训练研究的不断深入,必将为警察格斗运动的发展提供有益的参考。     

以“实战、实用、实效”理念统筹警务实战培训工作

理念乃思想、观念之意,是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果,是一种理性认识,具有导向性和前瞻性,是我们工作的努力方向和指导行动的依据。警务实战训练理念就是对警察在执法行动过程中客观存在规律的一种理性认识,并将这种理性认识反映在具体的教学训练中,即对警务实战过程中警察如何更好地运用战术、技术、体能、心理和法律等手段有效打击犯罪分子、加强自身防卫方面客观存在着的本质和规律的一种理性认识,这种理性认识运用到警务实战教学训练活动中就是警务实战训练理念。     

析云南省首届警务实战教官技能比武存在的问题

云南省公安机关首届警务实战教官技能比武为切实提高我省公安机关警务实战教官教学水平和实战操作能力,增强广大公安民警的执法能力和实战本领,全面促进全警大轮训工作的深入展开,起到了推动和引领作用。从比武成绩上看,我省当前警务实战训练工作存在一些突出问题需要制订有效措施,不断提高警务实战训练水平。     

论警务实战技能的运动生理学原理及其训练的科学化

当前公安部门与犯罪嫌疑人的斗争形势严峻，警察需要改进在执法过程中的实战技能，结合警察职业特点运用运动生理学原理对警务实战技能进行研究，深度了解其形成的本质规律及其在实战中所受自然环境、现场环境等因素的影响，以更科学地进行训练。     

警察战术实战模型的建模研究

由于我国目前社会治安局势日益严峻，公安机关在处置突发事件、群体性事件方面的压力也越来越大，因此，建立快速反应机制和系列案件的实战模型并开展警务专项教育训练，已成为警察教育训练的当务之急。在警察战术学科领域，“实战模拟研究”是开展公安民警执法战斗研究的特征研究方法，其研究过程集合了军事学作战模拟的相关技术，并将其核心内容与社会学量化研究相结合，力图建立警察战术的实战模型（数学模型），以期指导警察战术模拟教学与训练的实施，为警察战术训练仿真技术的实现提供路径与方法，从而更好地为提高公安民警实战能力服务。     

加强警务实战教法库建设之构想

随着公安机关大练兵的深入开展,广大民警警务实战水平和能力的进一步提高,公安机关战斗力的持续提升,对公安院校、警察训练学校和训练基地警务实战教学水平提出了更高的要求。需要建立一套能很好实现教学目标,紧密联系实际,生动鲜活,有警务实战特点的可持续发展的教学方法和训练体系。     

警务实战技能性质特征及其训练设计

"工欲善其事,必先利其器"。从事警务实战技能训练的教官必须掌握警务实战技能的性质特征与警察执法时运用警务实战技能特点。本文对警务实战技能的本质及其动作组成和主导因素进行分析,在此基础上对警务实战技能进行分类及其使用特征进行剖析,最后依据警务实战技能的性质特征分析结果进行训练设计,使警务实战技能的训练有理有据。     

警务实战技能性质特征分析

"工欲善其事,必先利其器"。从事警务实战技能训练的教官必须掌握警务实战技能的性质特征与警察执法时运用警务实战技能的特点。只有在对警务实战技能的本质及其动作组成和主导因素进行分析的基础上,深入剖析警务实战技能的分类及其使用特征,据此进行训练设计,才能使警务实战技能的训练有理有据。     

我国警务战术教学与训练研究

我国警务战术很多都是效仿军事、香港以及国外警察执法模式，在教学与训练中往往是套用或者模仿，在警务战术教育训练观念上有偏差，警务战术教学与训练规范化欠缺，结合我国执法特点的实战训练较差，警务战术教学团队教学、科研水平不高，教学与训练保障设施不足，教学与训练中出现“一锅煮”现象，为此，应加强并提升公安教育训练的地位，改变教育训练观念；建立警务战术教学训练规范管理长效机制；贴近我国实际环境特点进行实战教学训练；重视教官团队建设；进一步研讨教学训练内容、方法；制定合理的考核标准，考核形式应多样。