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戚志如 《江苏警官学院学报》2018,(4)
公安高等教育区别于普通高等教育的根本特征是职业性、技能性和实践性。公安教育实践证明,实践教学是公安高等教育的重要环节,实践教育基地建设是公安院校培养公安专门人才的关键。通过不断加强实践教学基地的建设和管理,并将其作为理论教学和实践能力培养相结合的重要阵地和有效载体,坚持探索校局合作联盟的持续发展机制,可以打破公安院校长期以来人才培养机制中的"内循环",建立校、局合作培养公安专门人才,从而推动公安教育教学与公安实战单位的紧密联系,拓展公安专门人才培养渠道。 相似文献
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用科学发展观统领公安教育工作是一个创新的课题。新时期,公安机关要把人才兴业作为一个重要的发展战略。文章将科学发展观中的民本思想、和谐理念、可持续发展理论与我国公安教育实际相结合,探索公安人才培养思路、培养模式与培养机制的创新,在公安人才培养战略的制度化建构方面作以研究,旨在推动公安教育的理论与实践的创新、提高公安人才培养质量、完善公安人才结构、进一步加强公安执法能力。 相似文献
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1999年11月召开的全国公安教育工作会议上,公安部贾春旺部长亲临大会并作了重要指示,政治部祝春林主任代表部党委作了关于“深化公安教育改革,全面实施素质教育,努力建设高素质的公安队伍”的重要报告,总结了1954年以来公安教育取得的成绩,分析了当前形势,明确了今后的任务,提出了以培养创新精神和实践能力为重点的工作目标,为公安教育发展勾画了蓝图,指明了方向。 河北省人民警察学校担负着全省公安高等学历教育和在职培训双重任务,如何尽快落实这次会议精神,达到实施素质教育要求,对河北公安队伍建设具有重要意义… 相似文献
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美国警察教育对我国公安教育训练的启示 总被引:1,自引:1,他引:0
文章从建设和发展我国公安教育出发,研究美国警察教育的理论和实践,提出了中国公安教育改革和发展的建设性意见,即公安教育训练是具有鲜明特色的职业化教育,在训练中必须坚持针对性和层次性;加强实战技能的培训,培养学员掌握与运用知识的能力;优化教师结构,使其具备优秀的职业素质。 相似文献
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职业能力的培养与形成是高职高专教育教学工作的核心任务。而职业素质的核心就是实践能力。周永康部长关于公安高等教育要“更加突出专业类的教学”重要指示,为我们公安院校人才培养指明了发展方向。重庆警官职业学院在2005年获高职高专人才培养水平评估“优秀”等级后,即开展了以创新实践教学体系为突破口的实践教学改革工作,开创了警务专业实践教学建设新局面。 相似文献
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讨论式教学法是以学生讨论为主、充分激发学生独立思考和创新意识的一种教学方法.目的在于让学生感受、理解知识的产生和发展过程、培养学生科学精神和创新思维习惯。在公安应用写作教学中,运用讨论式教学法构建教、学、练、战一体化的教学模式.对于加强公安专业特色教育、突出公安应用写作的实训教学,培养综合素质高、职业能力强的实战型人才具有十分重要的作用。 相似文献
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公安教育具有学历教育和职业教育的双重属性。公安教育与一般的职业教育相比具有更强的实践性,要求公安院校建设特色鲜明的公安专业,致力培养适应公安工作需要的高素质专门人才。推行公安教育校局合作办学模式既是公安教育走出困境的重要选项,也是公安教育实现跨越式发展的战略抉择,更是公安院校特色专业建设的必由之路。 相似文献
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将新建公安本科院校办出特色 总被引:1,自引:0,他引:1
“三个代表”重要思想是马克思主义与当代中国实际相结合的最新理论成果,是我国全面建设小康社会的科学指南,也是指导和推动我国高等教育改革发展的强大武器。新建公安本科院校贯彻实践“三个代表”重要思想,就是要始终坚持公安教育服务公安工作和队伍建设的根本宗旨,大力推进教育教学的改革、创新与发展,培养公安专门人才,创新公安科学技术,服务公安工作实践,为公安机关更好地担负起"巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业"的政治和社会责任提供有力的人才保障和智力支持。要完成好这一历史任务,关键是必须牢牢把握教育… 相似文献
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公安院校实验室是进行实践教学、学科建设和科学研究的重要基地。实验是实践教学中的重要一环,相对于课程教学,具有直观性、实践性、探索性和启发性等特点,是培养学员创新意识、创新精神和开拓能力的有效途径。公安院校如何在实验室建设方面体现公安特色,培养高素质的公安专门人才,必须在创新和开放上下功夫。 相似文献
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培养复合型、应用型法律人才,为政法队伍和法律职业队伍建设服务,是我国的法律硕士教育的目标和主要任务。以公安大学、刑警学院为代表的公安院校,作为公安工作专门人才培养和教育训练工作的主阵地,在法律硕士人才的培养中也发挥着重要的作用。在当前形势下,如何把法律硕士教育与公安机关的队伍建设,与公安教育训练工作紧密结合起来,大力加强和推进执法规范化建设, 相似文献
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公安教育的改革重点,要在公安专业实训课方面进行深层次的强化。针对刑侦专业实训课教学.应从制定教官任职标准,或从实践单位招聘教官轮流任教开始,教学对象应因材施教,教法灵活,在进行刑侦专业实训课教学的同时,注重学员个性特点,加强他们的职业素质培养,激发学员的创新思维。摘要:公安教育的改革重点,要在公安专业实训课方面进行深层次的强化。针对刑侦专业实训课教学.应从制定教官任职标准,或从实践单位招聘教官轮流任教开始,教学对象应因材施教,教法灵活,在进行刑侦专业实训课教学的同时,注重学员个性特点,加强他们的职业素质培养,激发学员的创新思维。 相似文献
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郑群 《湖北警官学院学报》2005,18(3):81-83
21世纪的公安事业需要高素质的公安人才,教育创新是培养高素质公安人才的重要前提。本文从操作层面对其人才培养的理念与实践进行系统的理性分析,试图探究高素质公安人才的培养方略。 相似文献
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随着我国社会主义经济建设的迅速发展和社会主义市场经济体制的建立,公安教育如何深化改革,以适应经济建设和社会发展的需要,已成为一个迫切需要解决的问题摆在我们面前。人民警察学校作为公安教育体系的重要构成部分,承担着为公安机关培养、输送后备力量的重任。因此搞好警校教育改革,不断提高教学质量,对今后为公安机关培养、输送更多更高质量的跨世纪人才具有重要的意义。笔者根据自己多年的教学实践和对教育规律不断的认识,想就当前的公安教育改革探讨谈点粗浅的看法。一、警校课程体系改革应当考虑到中等专业学校在国民学历教育… 相似文献
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教育学理论认为,教师在教育学生的过程中起主导作用,一个学校能不能培养合格的人才,关键在教师。因此,公安院校要实现《公安教育发展“九五”计划》提出的培养目标,即“培养具有较高政治业务素质、执法水平和实战本领的公安民警”,“努力培养造就一支高素质的、适应公安工作发展需要的公安队伍”,必须首先建设一支高素质的公安教师队伍。面对二十一世纪,面对未来,面对现代公安教育新局面,公安高校教师必须“过五关”,即“职业道德关、教学能力关、公安业务关、科学研究关、法律意识关”,才能具备公安高校教师的基本素质。职业道… 相似文献
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