广西高等职业教育大有可为

从2000年起到现在，是我国高等职业教育大发展的八年，我们广西抓住了这一历史机遇，高等职业教育取得了显著的成就。     

以特色办学 探索公安高等职业院校的发展

公安高等职业教育是国家高等职业教育的重要组成部分,是一个特殊的教育领域,担负着培养公安专门人才的任务。公安高等职业教育既有普通高等职业教育的一般规律,又不同于普通高等职业教育。作为公安教育主体的公安高等职业院校其办学特色,是我国社会分工所决定的。所以联系我国社会主义教育整体,在国家职业教育的板块中进行比较,研究分析公安高等职业院校的“公安特色”,进而抓住其特色和优势,扬长避短,是公安高等职业院校能否形成正确的办学定位,并实现公安高等职业院校发展的关键。公安高等职业院校办学特色和优势主要有:(一)政治素质突出…     

关于高等职业教育地域特色的探索

高等职业教育是高等教育的一种类型,按照地域特点科学地设置院校和学科有利于促进高等职业教育的发展、提高办学质量和学生就业率。文章在分析影响高等职业院校办学质量和发展因素的基础上,依据我国的各项教育法律和法规,按照高等教育办学规律和我国职业教育办学特点,提出高等职业教育按其地域特色和产业结构特点、经济发展状况和市场人才需求情况,有侧重地发展一些院校及重点专业,以推动我国高等职业院校科学、健康地发展。     

浅谈高等职业教育的发展

我国新世纪的高等职业教育,机遇与挑战并存,发展高等职业教育是社会经济发展的历史要求,是加速我国现代化进程和全面提高公民综合素质必然趋势。高等职业教育健康发展的关键在于:正确认识,更新观念,加强舆论和政策扶持。     

浅谈保安专业高等职业教育

保安专业高等职业教育在推进保安职业化进程中起着重要作用。在《保安服务管理条例》实施的今天，为从根本上提高我国保安员的素质，使我国的保安服务业尽快走上职业化道路，我国有必要开办保安专业高等职业教育。本文阐述了我国开办保安专业高等职业教育的必要性，并结合辽宁警官高等专科学校开办保安专业高职教育的实例，提出了具体的实施途径。     

高等职业教育面临的挑战及对策

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,入世以后,我国高等职业教育发展机遇和挑战并存,面对挑战,发展高等职业教育的对策是加强高等职业教育专业设置的预见性,产学研相结合,培养高等技术应用性人才,加强师资队伍建设。     

以科学发展观为高等职业教育发展导航

科学发展观是新时期引领我国经济社会发展的指导思想。高等职业教育要在科学发展观的指导下，不断推进自身的建设与发展，为社会培养出高水平、高能力、高素质的人才。高等职业教育的发展，应坚持以人为本为立足点，坚持教育创新是关键，坚持兴教为民为基本落脚点。     

警察教育应该走发展学历教育与职业培训教育相结合之路

我国的警察教育在经历了初创到发展之后，如今又面临着新的机遇与挑战。总结警察教育的发展经验，结合我国公安队伍建设的现状，笔者认为警察教育应该走发展学历教育和职业培训教育相结合，并逐步向高等职业培训教育转轨的路子。     

高等职业教育的内外比较

我国台湾地区和日本高等职业教育的发展经历，对我们具有较好的借鉴意义。     

浅论我国高等职业法律教育的几个基本问题

目前,我国高等职业法律专科院校的紧迫问题是生存问题,解决这一问题的路径就是在积累办学经验、提高办学水平和改善办学条件的基础上提升办学层次,由专科教育过渡到本科教育层次。本文在分析高等职业法律教育特征的基础之上,认为我国高等职业法律教育应主要定位在本科教育和法律硕士教育层次,大专层次法律教育随着我国高等法学教育的进一步发展,可以逐渐淡出法律职业教育市场。     

功利主义价值取向下的高职教育之困境鉴析

高等职业教育发展的成绩是毋庸置疑的。高等职业教育的功利主义倾向制约着其自身的良性发展的困境也是不容忽视的。在中国中心观的基础上面对中国问题、解决中国问题，博采众长，形成有中国特色的高等职业教育模式，使务实成为高等职业教育的一种行动的导向。克服功利主义的价值取向，对于高等职业教育的健康、可持续发展至关重要。     

进一步加强江苏高等职业教育人才培养工作

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分，在培养高素质高技能型人才方面具有不可替代的作用。近年来，由于省委、省政府的高度重视，江苏高等职业教育人才培养工作取得了巨大的成绩，但是，随着江苏工业化转型、城市化加速、市场化完善和国际化提升以及“全面达小康、建设新江苏”对高素质技能人才要求的不断提高，我省高等职业教育事业也面临着严峻的挑战。胡锦涛总书记在十七大报告中提出了加快发展职业教育的重要任务。贯彻落实十七大精神，加快发展高等职业教育，必须进一步深化教育改革，加强内涵建设，     

高职英语教学存在的问题与对策

当前，由于我国高等职业教育起步晚，其在发展过程中已逐渐暴露出诸多问题。作为高职教育不可分割的．一部分，英语教学更是面临着很多实际困难。分析这些问题产生的原因，找出解决问题的具体办法，是实现高职英语教学培养目标的必由路径。     

论现阶段高等职业教育的发展

本文对高等职业教育的含义、高等职业教育产生的原因、发展高职教育的必要性、现阶段如何发展高等职业教育及应注意的问题谈了自己的观点。提出发展高等职业必须准确把握高职的社会功能,体现高等职业的办学特色;必须营造一个良好的职教社会环境。从产业发展的趋势,劳动力的结构、职业教育的改革发展等几个方面阐明在中国现阶段发展高等职业教育的必要性和紧迫性。     

高职教育中智能培养模式探索

多元智能理论认为．人的智能是多元的，不同的智能都处于同等重要的位置。关键在于注重个体差异、发现优势智能、挖掘潜能。依据该理论．文章结合高等职业教育本身发展的特点，提出了高等职业教育中智能培养模式发展的意义．并对其如何发展进行了初步探索。     

高等职业教育改革与发展的思考

高等职业教育在发展中逐步趋于成熟，但仍然在观念、体制以及运作模式上存在不足，宏观上应从含义上重新进行定位，在办学体制上进一步寻求多样化，转变教育产业化观念，微观上从教育教学模式、培养目标、师资队伍建设、教学体系上进行改革，这样才能办出高等职业教育的特色，以满足社会发展对各类应用型人才的迫切需求。     

教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知

有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》），创新高等职业教育办学体制机制，深化教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平，全面提升服务经济社会发展的能力，根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（以下简称《意见》）精神，现对继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作通知如下：     

面向21世纪的高等职业数学教育

本文以未来高科技信息社会中高等数学的重要性和作用为基点 ,分析了当今的社会变化和我国数学教育的现状 ,提出了发展我国高等职业技术院校数学教育的新构想 ,以实现 2 1世纪“科教兴国”的战略目标。     

加快发展高职教育

高等职业教育是工业化的产物。伴随江苏工业化的进程,我省大力实施科教兴省战略,江苏的高等职业教育从无到有、从小到大,特别是上世纪末,在全省整个高等教育跨越式发展中,高等职业教育抢抓机遇、趁势发展,改革不断深化,质量不断提高,事业持续领先,为我省实现“两个率先”和科学发展培养了大批专门人才。目前,全省共有70所独立设置的高等职业院校,其中高等职业技术学院66所,高等专科学校4所。高等职业教育在我省整个高等教育中已占半壁江山。从1995年到2003年,全省高等职业教育的招生数由3.36万增长到11.6万,在校生由9.85万人增长到35.37万人…     

黄河三角洲地区高等职业教育存在问题及对策

本文对黄河三角洲地区高等职业教育发展中存在的问题进行分析,并指出解决对策,旨在为该地区发展高等职业教育提供可参考依据,建立起适合地方经济发展需要的高等职业教育体系,避免办学的盲目性,少走弯路。