着力做好科学发展观的转化这篇大文章

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入贯彻落实科学发展观，推动科学发展，必须着力做好科学发展观的转化这篇大文章。确保科学发展观的转化，使之成为广大干部和群众发展中国特色社会主义的强大物质力量，是深入贯彻落实科学发展观的必然选择和根本目的所在。     

科学发展观与参政党思想建设

深入贯彻落实科学发展观是当前加强思想建设的重要任务之一。无论是以科学发展观来指导参政党的建设．还是在全面履行参政党职能的实践中深入贯彻落实科学发展观，其根本前提在于在思想上要牢固树立科学发展观，准确理解和把握科学发展观的深刻内涵和精神实质。因而，科学发展观对参政党思想建设的内容和任务提出了新要求。     

以思想解放推动科学发展观的贯彻落实

党的十七大提出要继续解放思想,深入贯彻落实科学发展观,抓住了推动现实问题解决、谋划未来发展的关键。在深入学习实践科学发展观活动中,中央国家机关工委把"服务科学发展、加强机关党建"确定为活动主题,既体现了中央关于开展学习实践活动的要求,又紧密联系了工委的职责和任务;既     

把十七大精神转化为领导科学发展的实际能力

学习贯彻党的十七大精神，最关键的是要深入贯彻落实好科学发展观。新的发展阶段，只有贯彻落实好科学发展观，切实解决“为谁发展”、“靠谁发展”、“怎样发展”等问题，才能推动经济社会又好又快发展，才能夺取全面建设小康社会的新胜利。各级领导班子和领导干部是贯彻落实科学发展观的主体，是科学发展的引领者、组织者、实践者和推动者，进一步提高他们领导科学发展的能力素质，是当前党的建设工作的重中之重。     

贯彻落实科学发展观促进农业农村经济又好又快发展

学习贯彻党的十七大精神，关键是深入贯彻落实科学发展观，促进农业农村经济又好又快发展，科学地发展农业、建设农村、富裕农民。我们必须更加自觉地用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作，使科学发展观贯彻于农业农村经济发展的全过程。     

发挥政协优势 助推科学发展

深入学习实践科学发展观活动在全国范围内全面展开。中央部署开展深入学习实践科学发展观活动,根本目的是要加紧转变各级不适应、不符合科学发展观的思想观念,破除制约科学发展的体制机制,解决影响科学     

深刻领会认真落实--认真贯彻落实胡锦涛总书记视察山西重要讲话精神

在山西改革发展面临新的重要机遇的关键时刻,胡锦涛总书记亲临我省视察并发表了重要讲话。总书记在讲话中对我省的工作给予了充分肯定,对山西的发展寄予了殷切期望。讲话高屋建筑,内涵深刻,是实现山西加快发展、科学发展、和谐发展的根本指针。我们一定深入学习领会,认真贯彻落实。深刻认识树立和落实科学发展观的重大意义,切实增强促进科学发展的自觉性和坚定性。科学发展观是新时期全面建设小康社会的重大指导思想。近年来,全省广大干部群众深入学习和认真落实科学发展观,以经济结构调整为主线,全面推进经济、政治、文化与和谐社会建设,取…     

莫建成：围绕中心、服务大局，扎实做好2006年宣传思想工作

围绕中心、服务大局,是做好宣传思想工作的根本要求。在全面建设小康社会、推进社会主义现代化新的历史起点上,更需要发挥宣传思想工作优势。一、以学习宣传贯彻科学发展观为统领,推动我区经济社会发展切实转入科学发展轨道深入学习宣传贯彻科学发展观,是当前和今后一个时期宣传思想工作的重大政治任务。要进一步用科学发展观武装各级领导干部的头脑,统一思想,形成共识,不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要大力宣传科学发展观的重大意义、丰富内涵、精神实质和基本要求,大力宣传我区贯彻落实科学发展观的生动实践及其成就,特别…     

以科学发展观引领新时期党校干部培训工作

按照太原铁路局关于第二批深入学习实践科学发展观活动的工作部署和具体要求,我通过参加脱产集中培训,观看路情、局情和科学发展观辅导光盘,学习<毛泽东邓小平江泽民论科学发展>、<科学发展观重要论述摘编>、<政府工作报告>等一系列重要书籍和文件,全面系统地了解和掌握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,充分认识到要做好党校干部培训工作,必须做到"四个坚持".     

科学发展观开创了当代中国实现科学发展的新局面

科学发展观是在总结我国社会主义现代化建设和改革开放的实践经验基础上提出来的,是马克思主义中国化的最新理论成果,反映了我们党对新世纪新阶段全面建设小康社会的科学认识。科学发展观开创了当代中国实现科学发展的新局面,体现了中国共产党以人为本的执政理念。坚持＂一个中心,两个基本点＂的基本路线,是贯彻落实科学发展观的根本要求。     

"原则"与"数量"

“原则”与“数量”本是风马牛不相及的两个词汇。“原则”,是指说话或行事所依据的法则或标准;“数量”,则是指通过计量单位表现出来的事物的多少。然     

“祛魅”与“异化”之比较——格里芬与马克思的对话与分歧

格里芬借用的概念—“祛魅”和马克思在早期著作中引入的“异化”概念都蕴含了一个相近的思想批判主客体的分离。但由于两人所处的时代、肩负的使命和建构理论的目的不同，这两个概念又反映出二者思想上的巨大分歧。对此进行比较研究，有利于用马克思主义的立场、观点、方法分析当代西方哲学，正确评价以格里芬为代表的建设性后现代主义的思想，澄清马克思主义哲学与当代西方哲学之间的关系。     

“开放的心灵”与“怀疑的精神”——试论鲁迅留日时期的思想特色

鲁迅是现代中国迄今无人超越的伟大思想家、文学家。他的意义并不仅仅在于他后来走上了“一条中国知识分子唯一正确的道路”,“终于成为了共产主义者”;而在于他为中华民族贡献了别人无法贡献的、他个人独有的东西;而这种贡献是早在五四时期就开始了。     

"单位化"动员到"市场化组织"调控--农村思想政治工作模式的转换

市场化在农村的推进全面地改变了过去计划体制下农村的传统块状结构组织和整体性社会结构.与此同时,过去"生产队"式的思想政治工作模式失去了原有的效果.因而要从思维认识上转变到农民现代化的核心主题上,改过去"单位化"动员为"市场化"组织调控,才能使新形势下的农村思想政治工作发挥有效的功能.     

从“三个有利于“到“三个代表“

文章阐述了邓小平的“三个有利于”和江泽民的“三个代表”两个论断共同的历史观基础和历史经验基础 ,及其在内容上的内在一致性。从“三个有利于”到“三个代表” ,反映了两代领导集体之间一脉相承的继承和发展关系 ,反映了本世纪最后二十多年历程中 ,有中国特色社会主义事业和中国共产党自身建设胜利发展的历史轨迹。     

从"认识论"向"本体论"回归

20世纪30年代,毛泽东发表了《实践论》一文,在马克思主义实践观创立后又一次将实践问题提上了哲学的议事日程。自上个世纪80年代末期以来,人们已经看到,随着人类的进步和科学的发展,包括社会制度和意识形态在内的几乎所有现存的一切,都成了实践的对象。实践的问题不仅是认识论问题,而且是本体论问题。以改造世界为己任的马克思主义哲学,在提出实践问题并成功地指导了一个多世纪世界性的革命运动后,正在回归到实践本体上来。马克思主义哲学在21世纪的发展前景召唤着我们必须重视《实践论》的再研究和再评论。这对推动马克思主义哲学的发展,引…     

从“共同富裕”到“和谐社会”——关于“什么是社会主义”的再思考

我们党对于＂什么是社会主义＂的思考,经历了从＂共同富裕＂到＂和谐社会＂的发展。如何考察＂共同富裕＂与＂和谐社会＂理论之间的关系,这种发展也告诉我们在对于＂什么是社会主义＂的问题上永远没有唯一的、现成的、永恒不变的答案。如何正确地认识社会主义,坚定社会主义信念,推动社会主义现代化目标的实现,是我们必须思考的问题。     

从"文化时尚"到"时尚文化"——亚文化视野下高校文化时尚的同构与传承

在经济全球化、政治多极化、文化多元化的时代背景下,积极探讨高校文化时尚的内涵,着力挖掘高校文化时尚的青年亚文化特征,正确引导从"文化时尚"到"时尚文化"的同构与传承,趋利避害地发挥高校时尚文化的育人功能,对于培养大学生健康的个性和人格具有重要的理论意义和现实意义.     

从"波浪式"前进到"跨越式"发展

邓小平根据时代主题的变化,在社会主义建设实践的基础上得出了中国经济发展的规律是“波浪式”前进。面对国际国内形势发生新的变化,江泽民牢牢把握时代特征,提出“跨越式”发展。“波浪式”前进与“跨越式”发展之间具有密切关系。