警察体能教育训练刍议

警察体能教育训练不仅关系到警察身体能力、运动能力、应变能力的发展,而且还关系到警察技能、战术方面教育的全局,并始终贯穿于整个警察体育活动的全过程。警察体能教育训练的目标,在于拓展学生的知识视野,增强警察体育意识、实践意识、服务意识,培养学生独立思考、独立学习和独立进行运动的能力。其价值就是在警察体育理论指导下提高警察体能。     

21世纪警察体育教材的价值取向

警察体育教材是警察体育教育的理论工具 ,也是传授警察基础体育知识、基本动作技能的理论依据。夯实警察体育的基础 ,应以指导警察体育教育训练为出发点 ;提高警察运动技能 ,应以发展警察体育教育训练为主线。警察体育教育训练的目的 ,主要是提高和拓宽公安大学生的认知能力、科学锻炼身体的视野 ,学习和掌握警察必备的基本技能 ,培养和磨炼他们独立学习、思维、运动的能力以及警察意识等。实践证明 ,教材和教学对于学生把知识转化为综合能力具有关键作用。     

加强警察体育工作 提高警察战斗力

警察体育是公安教育和体育训练的综合教育活动，它是以增强警察体质，提高实战技能为主要目的。通过长期的体能、技能训练，培养警察良好的心理素质和战斗作风，在制服犯罪的同时，有效的保护好自己。以完成好神圣的使命。因此，在开展对民警的政治思想教育，业务素质提高的同时，加强警察体育工作，能更好地挖掘民警自身的潜力，从而提高队伍的战斗力。本文从目前民警自身战斗力的现状，警察体育对提高队伍战斗力的作用，以及加强警体工作的途径等方面谈一些个人看法，以便与大家共同探讨。     

警察体育与警务技能辨析

警察体育是一种健全警察身体的基础教育活动,是发展警察体能、增进其身心健康、提高其工作效率和生活质量的体育训练活动,具有体育科学和体育教育的属性。警务技能是一种增强警察职业技术的能力的应用教育活动,是警察掌握职业技术,增强实战技能,提高战术意识,满足警务活动需求的技能训练活动,具有应用学科和应用教育的属性。前者是以身体教育为目标的基础教育,后者是以职业教育为目标的应用教育。两者既有鲜明的共性,又有各自的特征。     

试论警察体育的功能

警察体育功能源于体育的历史，具有健身、教育、娱乐功能。警察体育的三大功能之间各有特点，相互联系。只有充分了解这些功能，才能更好地利用警察体育训练为警察队伍建设服务。     

警察体育的德育价值研究

人民警察必须具有高尚的思想品德和勇敢、顽强果断的意志品质以及具有听从指挥、服从命令、严格的组织纪律性。这些优良品质的培养,主要依靠严格的警察体育训练来获得。以建构主义学习理论为指导,从体育学、警察学的视角出发,对警察体育的育人功能进行研究,分析出警察体育德育价值之所在。通过警察体育教师的言传身教、丰富多样的警察体育教学方法和组织形式以及校园警营文化建设的途径,实现对学生的德育教育,既是对当前德育教学一元化教学模式的丰富,也是对警察体育功能的挖掘。     

论新时期公安院校警察体育教育现状及发展趋势

在全面发展的现代教育格局中，客观地分析我国公安院校警察体育教育现状，针对新时期公安教育对未来公安院校教育提出的发展要求，提出警察体育理念更新、体育方式求新、体育内容创新。价值取向既要体现出警察体育的职业性，又要显示出健身体育的普遍性，还要充分考虑到公安大学生的需求。在校期间，加强对学生体育态度、体育能力、体育兴趣和自我锻炼习惯的培养，促进德、智、体全面发展，将会直接或间接地作用于整个警察生涯，并受用于终身。     

警察体育的目的和任务

警察体育是培养公安人员的体育教育。警体学是公安学与体育学密切结合的一门新型学科,它是研究公安人员的体魄全面发展规律,研究公安人员应当掌握的警察体育专业知识、技术、技能,研究公安人员应当具备的高尚道德情操和心理素质的训练和培养,研究警察体育教育训练及其方法,研究警体学与其相关学科的关系的一门科学。     

警察体育教育现状及发展趋势研究

警察体育教育是公安教育的重要组成部分,在现阶段各级教学培训中最为突出的问题是"战训分离",教学目标不明确,教学效果不显著。应明确警察体育发展方向及培养目标,以服务实战为导向设置教学内容。     

谈警察体育教育的现状及其改革思路

随着以人为本、服务社会指导思想的深入人心,人民警察肩负的任务日益繁重。警察体育教育是公安教育的重要组成部分,是把学员培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民警察的一项重要训练手段。警察体育课程与新兴的警察战术相关课程相互交织,成为众多公安院校的必修课程,但存在课程设置不统一、不合理等弊端,有必要进行改革。     

公安院校改制生体能训练现状与改进——以湖南警察学院为例

改制生是公安教育训练体制改革下培养警察队伍新生力量的主要来源,体能是警察开展公安实战工作的基础和保证,公安院校有必要加强对他们的体能训练。     

公安院校招录培养体制改革背景下警察实战技能课程改革实践与思考

2009年3月，孟建柱部长针对招录培养体制改革后的公安教育训练工作提出，公安教育培训工作要以提高队伍战斗力为目标，牢牢把握世界警察教育发展潮流，要将公安实战与公安教育培训密切集合起来，进一步培养复合型、应用型人才。随着公安院校招录培养体制改革试点工作的正式运行，给公安院校教育训练工作及人才培养模式提出了新的挑战。     

公安院校招录培养体制改革若干问题思考——以警察意识养成为视角

公安院校招录培养体制改革通过调整招录对象、改革招录程序、调整培养费用承担者和培养侧重点,实现了入学与入警的有机统一,促进了公安教育持续健康发展。公安大学生在校期间是警察意识养成的关键期。这一时期对其进行有计划、按步骤的警察专业知识、技能教育和警察意识强化,有利于合格警用人才培养目标的实现。公安招录培养体制改革应针对警察岗位职业要求区别对待。     

对公安院校实施终身性警体教育的思考

随着公安院校警察体育教改的进一步深化,警察体育教育正朝着正规化、系统化、未来化的方向发展。然而,当我们置身于两个世纪的衔接点并考虑着21世纪对我国公安科技人才素质培养的需要时,时代向我们提出了更高要求。公安院校警察体育教改必须突破固有旧观点,建立新的以强身育人为     

台湾警察教育的差异化发展及启示

正警察教育是警察队伍建设的源头,是提升警察队伍实力的基本保障,各国都极其重视警察教育事业的发展。大陆和台湾警察教育都是对中国近代警察教育的继承和延续,并在发展过程中形成了各自的道路。但是,大陆警察教育尤其是警察学历教育起步较晚,相应的法律制度体系尚不够健全,部、省两级教育机构之间的任务分工不够清晰,警察教育既存在重复建设又存在相互补充不足等问题。台湾警察教育采用学历(养成)教育与在职警察     

社会心理学视野下的警察职业生涯

在警察队伍管理及教育训练工作中运用职业生涯发展理论具有积极意义。从社会学的宏观角度以及心理学的微观角度,描述警察职业生涯发展的涵义、影响警察职业生涯发展的因素以及警察职业生涯不同阶段的特点,对于有针对性地做好警察教育训练工作,有效地培育警营文化,激励警察的工作积极性,具有十分重要的意义。     

中外警察教育比较研究教育理论研究

随着科技的迅速发展和广泛应用，犯罪的智能化和社会治安复杂化已成为各国的一个严重社会问题。为加速警察队伍的现代化、科学化、专业化，使警察队伍的素质适应社会发展的需要，当今世界各国都很重视警察的教育训练。但由于国家政治制度、法律和历史文化传统上的差异，各国的警察教育制度也有许多不同之处。本文就中外警察教育制度、管理体制、教育模式及教育培训的内容、方法等问题略作比较和评析，以求对我国警察教育的发展得到启发。一、教育制度的比较目前，世界上绝大多数国家警察教育自成体系，实行适合本国警察教育需要的体制和模式…     

警察体育与健康教育

21世纪警察体育如何适应社会进步和公安教育发展的需求是警察健康教育的重要课题。增强警察体质健康须与满足警察各种不同愿望和需求融为一体,加强警察健康教育须与警察体育的终极目标融为一体,警察运动锻炼要讲求科学性、实效性和针对性。只有将这三者有机地结合到一起,才能够充分体现警察身心健康教育的完整性,并着实解决警察战斗力的问题。     

德国警察教育训练考察

德国警察教育训练体系完整高效,教育训练理念既秉承传统又不断出新,最大特点是简朴实用,教官队伍专职兼职结合且素养很高,高度重视警察社会能力的培养。德国警察教育训练体系带给我们的启示是:必须真正把教育训练置于公安工作和队伍建设的基础性、前导性地位;讲求训练的实用实战性;必须具备一支素质高、专职兼职结合的教官队伍;建立健全教育训练的科学考核体系。     

谈体育教学中学生创新能力的培养

在体育教学中,教师要以现代科学的教育理论为指导,以培养学生的创造性思维和创造能力为教育目标。本文论述了体育教师在教学中应如何培养和发现学生的个性,建立民主活跃的课堂气氛,强化问题教学等几个方面的教学改革。以次提高体育课的教学质量,培养创造性人才。