基于知识冲突的高校协同创新科研团队管理探索

协同创新与团队研究已经成为我国高校未来人才培养和科技创新的重要模式.由于科研团队成员间知识的多元性和异质性,极易引起科研团队成员的“知识冲突”,造成知识对抗与非耦合性,导致科研团队创新绩效上的低效率与协同创新的困难.如何通过异质知识链接与知识冲突管理,形成知识共享和知识互补,促进冲突知识形成有序结构与乘数效应,对于减少科研团队成员间的知识耗散,提高高校科研团队和协同中心的创新绩效,具有切实的理论意义和现实价值.     

浅谈高校教师领导力开发

教师是高校发展的主要依靠力量,肩负着培养人才和进行科研的重大使命.高校教师领导力是指教师在高校组织中,通过自身的专业权力及非权力性因素,（两者相互作用,形成对自身及团队成员的影响力.通过利用各种途径激发教师的领导力,强化领导能量,形成学习、共享的团队文化,提升教师队伍的整体水平和素质,促进高校良性发展具有重要意义.     

差异化变革型领导对公共部门团队知识共享的影响北大核心CSSCI

团队知识共享对于提升组织绩效具有重要作用。领导作为团队的管理者,领导风格对团队知识共享具有重要的作用。基于社会交换理论,通过对江苏、浙江两省271组样本的实证研究发现:团队一致性变革型领导与团队知识共享之间存在倒U型关系;个体差异性变革型领导负向影响团队知识共享;团队成员的心理安全增强了团队一致性变革型领导与团队知识共享之间的倒U型关系;团队成员的心理安全减弱了个体差异性变革型领导与知识共享之间的负向关系。最后讨论了公共部门提升团队知识共享水平的路径。     

信息环境下高校虚拟科研团队组建及管理对策探讨

随着高等院校承担国家、军队各类基金课题和横向任务的增加,高校科研团队的组建已成为全面提升高校科研工作水平非常重要的环节。文章从虚拟团队的内涵及组建方面提出了相应的管理对策,以克服高校科研力量分散的问题,完善科研协作的机制。     

司法警官类职业院校创新科研团队管理探微

从知识管理的角度,个人、团队和组织的知识存量及相互之间的知识流量决定了组织的竞争优势。司法警官职业学院这些方面明显不足,正面临严峻挑战。如果能逆流而上,一方面在创新科研团队的个体网络中,建立起适中的直接关系和大量的间接关系,尽可能汲取外部资源;另一方面,打造创新科研团队,沉下心来,使科研团队逐渐向实践社区型的管理靠拢,进行知识技能积聚。这样卧薪尝胆数年,两方面相互促进,科研创新能力定会极大提升。     

高校知识共享对人才培养的影响

知识经济时代主要是以人为素质中心,通过合理的方式转化精神层面为物质层面的经济。高等院校聚集大量有知识、有学问的人才,他们的知识在不断地更新和增加,这样会让高校拥有丰富多样化的知识资源,如果能充分实现高校内和高校之间的知识共享,则可以将知识充分转化成生产力,促进社会的进一步发展。培养优质、高素质的人才是高校建设的根本目标,要实现这个目标则需大力推进高校的知识共享活动及平台的建设,本文重点讨论高校知识共享对人才培养的影响。     

高校科研创新团队建设探微

在科教兴国的时代背景下,高等学校要在激烈的竞争中求得更大的发展,对科研管理体制如何促进科学研究水平的不断提高及科技成果的产业化,增强高校的综合实力提出了更高的要求,于是高校科研创新团队应运而生。高校科研创新团队一经诞生就受到社会的广泛关注,其在提高学科建设水平,壮大师资力量,培养高质量的人才等方面都将对高等教育的发展产生积极而深远的影响。和任何新生事物的成长壮大一样,高校科研创新团队的发展成熟需要一个过程,需要其自身不懈努力和外部的支持。     

高校知识团队管理初探

高等教育大众化进程的加快和知识经济对于高素质人才的强烈需求客观上引发了高校管理的变革,本文拟引入企业知识团队管理的管理理论和方法,来对高校知识团队的管理进行分析,并据此提了些管理对策。     

基于知识管理的研究生科技创新研究

本文通过分析知识管理的特点,探讨科研创新与知识管理的关系,认为实施科研创新战略和知识管理战略是提高研究生科研创新能力的必由之路,初步构建了以知识管理为核心的高校研究生科技创新模型,并提出了研究生科技创新的策略。     

南洋理工大学科研管理体系研究与启示

针对国内高校在科研组织管理放面普遍存在的科研战略不清晰、管理体系不健全等问题,分析借鉴新加坡南洋理工大学科研管理的做法与经验,提出通过加强顶层谋划和战略引导、人才引育和考核、跨学科研究、管理和服务团队建设等举措,着力推动国内高校的科研管理体系创新,加快"双一流"建设步伐。     

知识管理:高校管理制度改革选择

高校实施知识管理是高校在知识经济时代的一次管理制度的革命 ,是积极应对知识经济挑战的一种超前战略选择。它既是对以往管理理论和模式的整合 ,更是在整合基础上的一种超越和创新。知识共享是高校知识管理的中心环节。知识创新是高校知识管理的核心主题     

构建高校科技创新团队支撑服务体系的对策

高校科技创新团队要想发挥团队效应,起到科研攻关,培养人才,推进学科发展,促进经济科技一体化发展的作用,必须从团队外部政策、人才、信息、市场、资本、成果转化等方面完善其支撑服务体系：完善创新团队的政策扶持体系,支持和鼓励创新团队自主创新和可持续发展;构建大区域人才资源库和中介平台,为创新团队提供人才支撑及服务;构建大市场科技信息服务平台,为团队把握产品和技术市场提供一线信息,促使团队自主立项攻关;构建多元化的科技风险投融资平台,为团队科研和科技成果转化提供充裕的资本支持;构建成果转化的市场服务体系,为团队成果转化乃至技术、产品占据市场提供切实有效的服务。     

公安院校科研团队建设探索

<正>所谓科研团队是以科学技术研究与开发为内容,由为数不多的技能互补、愿意为实现共同的科研目标而相互协作的具有较强创新能力的科研人员组成的研究群体。它是高校开展科研活动的基础力量和培养造就高校学科带头人、学术骨干的沃土。近年来,     

高校校园文化建设的时代思考

一、高校校园文化及其时代特征 高校校园文化是教育者与被教育者共同以校园为主要空间,围绕教学、科研、生产活动和校阅生活而共同创造并共享的,以文化冲突和整合为表征的亚文化系统。良好的校园文化不但可以促进教学、科研及管理活动,而且可以丰富校园生活,并使校园文化建设的主体在精神上得以振奋和升华,良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力,能较好地调节和激励师生的思想行为,较好地培养和激发师生员工的群体意识和集体精神,     

高校思想政治理论课“团队合作研究性教学”模式的建构

高校团队合作研究性教学是把教师组成教学团队,通过"基于教学的研究"和"导向研究的教学",合作教学与合作研究,把思想政治理论课教学转化为教师团队共同创造、协作建构的研究过程。团队合作研究性教学旨在提高思想政治理论课的科研含量,促进教师队伍专业化发展,提高学生思想素质和综合能力,增强教学实效性。     

构建科研创新团队，推动高职高质量发展

科研创新团队作为科学研究工作的重要抓手,能够有效的推动高职院校高质量发展。本文首先论述了科学研究工作如何推动高职院校高质量发展,然后分析科研团队与科学研究工作之间的关系,以及高职院校当前科研团队存在的问题,最后给出高职院校科研创新团队的概念,并且提出如何构建高职院校科研创新团队。     

团队过程对共享心智模式和组织绩效的影响研究

一个组织的团队过程对形成其团队的共享心智模式起着关键性的作用,同时通过团队的共享心智模式影响组织的绩效。目前为数不多的关于团队过程与组织绩效之间关系的研究,普遍忽略了对中介机制和调节影响因素的深入探讨。基于对现存研究缺口的认识,本文构建了包含中介环节的调节效应概念模型,并以某一银行的2 2家支行的3 0 3份有效问卷为样本进行了实证检验,研究结果表明,在＂团队过程—共享心智模式—组织绩效＂关系中,共享心智模式起中介作用。     

你的首席信息官到底需要掌握什么?

阐述了首席信息官在建立"向上和向外"关系时,实际需要了解的方面:技术如何影响战略目标及其实施;如何保持平衡的判断力,成为领导团队的一部分;如何与外界共享知识,改进创新扩散.     

发达国家推动科技资源配置的做法

<正>美国的科学仪器平台一般依托政府科研机构、高校或其它非营利机构运营,开展科学研究一般不再新购科研设施与仪器,主要通过科学仪器平台共享实现,并采取全成本核算,开展有偿使用服务,保持财务收支平衡。在科学数据共享上,     

创建新模式打造新机制——信息化警务背景下公安科研团队建设研究

在现代警务信息化建设持续推进和不断深化的背景下,如何因势利导地推进科研团队建设是公安院校新时期发展的重要内容之一。因此首先要明确新时期科研团队的特征,然后要探索科研团队创新模式,还要以新时期公安院校科研、教学的发展需求和公安机关的科研需求为导向,以推进公安院校自身发展和公安事业为原则,以培养适应现代警务新要求的科研人才为目标,建立创新科研团队建设机制。