浅谈校本课程的开发

新基础教育课程改革中明确提出了实行国家、地方、学校三级管理课程模式,改变了以往单一的国家课程模式,校本课程成为中小学课程体制的重要组成部分。校本课程的开发具有重要的意义,有利于促进学生成长和教师的专业发展,丰富了学校的课程内容和形式,促进课程决策的民主化,形成学校办学特色。在我国许多地方都开发了具有学校特色的校本课程,例如杜郎口教学模式,杨思教学以及蔚县剪纸等等。     

试析新疆多民族地区体育课程资源的开发

体育课程作为基础教育的一门重要课程,要达到新一轮课程改革的目标,需要有一定的课程资源作为前提.因地制宜地开发和利用体育课程资源,可以充分发挥其应有的教育优势,体现体育教育课程的弹性和地方特色.本文主要采用文献资料、逻辑分析等方法,结合当前体育课程的改革与实践,对新疆少数民族地区体育课程资源的开发和利用进行全面、深入的研究分析,旨在推动新疆少数民族地区体育课程的改革和发展.     

中国高校课程改革的对策分析

课程是高校专业教育中的基本要素，是实现高等学校教育职能和人才培养目标的基本途径和核心要素，因此，课程改革与建设水平是衡量学校办学水平的重要标志，也是高校品牌创建的重要资源。多样化、综合化和信息化是当今中国高等教育大众阶段课程改革的基本趋势。     

高等学校单片机实验教学浅议

高等学校《单片机原理及应用》课程是电子类专业重要的基础课程,实验教学是该课程的重要环节,各高校都在不断探索该课程最有效的实验教学模式。本文阐述了单片机实验教学的重要性和在单片机实验教学的思路、措施、内容及方法等方面进行的探索与实践。     

浅析提高隐性课程质量对加强大学生思想政治教育的价值

高校中有计划、有组织的正式课程作为显性课程对大学生的思想政治教育是显而易见的,但是我们也不应忽视一种间接的、内隐的课程即隐性课程。隐性课程对提高思想政治教育效果,实现学生的全面发展都具有重要作用,所以我们更应该提高隐性课程质量,从而进一步加强和改进大学生思想政治教育。     

关于增强教学实践性的思考——以高校“思想道德修养与法律基础课”为例

《思想道德修养与法律基础》是高校思想政治理论课程的重要组成部分,对把高校学生培养成为符合社会需求的综合素质人才具有积极的作用,为了增强本门课程的吸引力,提高课程实效性,应该从教学理念、教学内容、教学方法上对本门课程进行相应的改革和创新。     

略论新世纪高师音乐教育课程改革

新的中小学音乐课教学课程标准的实施使高师音乐教育课程改革迫在眉睫,音乐教育课程改革影响着高等师范院校的办学思想和模式、课程结构和教学内容,全面分析我国高师音乐教育课程体系存在的问题并制定出可行的对策,对于进一步深化高师音乐教育课程改革有着重要而现实的意义.     

高等数学课程教学改革探讨

高等数学是理工科各专韭的重要基础课程之一,也是理工科类各专业核心课程之一,对学生素质的培养起着重要的作用.结合教学实践深入分析高等数学课程在教学过程中存在的一些问题,并就如何改进高等数学课程的教学方法、提高课堂教学质量进行探讨.     

构建高职院校创业教育课程体系的探讨

创业教育是高职院校人才培养的重要内容,它以培养学生创业意识、创业心理品质和创业能力为目的。通过构建包括创业学科课程、创业活动课程和创业实践等课程在内的创业教育课程体系,从创业的基础知识、创业意识、创业知识结构、创业心理品质、创业能力等方面对学生进行系统的教育和培养。     

开发校本课程 力促学校发展——以铁道警官高等专科学校为例

校本课程是在学校课程资源基础上开发的、多样的可供学生选择的课程。校本课程开发是院校进行内涵建设、提升办学层次、增强学校办学特色的重要措施和手段,对满足学生发展需求、促进教师专业化发展尤为必要。但在长期的学校发展中,由于重教学轻课程,校本课程开发还没有引起足够的重视,因此,在我校发展的关键时期,充分重视课程建设,开发校本课程,并建立起校本课程开发的支持系统,是保持学校发展后劲的关键要素。     

成人英语教学中隐性课程的开发与利用

隐形课程,和正规课程一样,是构成课程教学系统的精髓.隐性课程包括学校正规课程中隐含的教育因素;学校的物质环境和精神环境;学校的管理体制和制度;教师的人格等,这些因素看似无形,但却对学生起潜移默化的重要的影响作用.近年来成人英语教学改革,较重视正规课程改革.忽略对隐形课程重要性的认识,因此在某种程度上制约着成人英语课改革发展的进程.试从隐形课程理性层面在成人英语课中的涵义、特点和延续性作用作一些探讨.     

论大学生心理健康教育课程的构建

大学生心理健康课程开发是高校心理健康教育工作的重要组成部分，从课程开发角度审视了大学心理健康课程的构建过程，并对课程目标的设定、课程内容的选择与编制、教学方法、课程评价等问题进行了探讨。     

关于远程开放教育《邓小平理论与"三个代表"重要思想概论》课程实践教学的思考

实践教学是教学过程的重要组成部分,是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用型人才培养目标的重要教学环节.本文从中央电大开放教育模式的实践教学情况出发,进一步明确了<邓小平理论与"三个代表"重要思想概论>课程的实践教学目的,并对该课程的实践教学方式提出了一点思考.     

论高职院校校企合作中的课程建设与改革——以上海高职院校为群体的研究

课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,分析了课程建设与改革在教学改革中的重要意义,并以上海高职院校为群体进行了课程现状调查,分析当前高职院校课程建设中普遍存在的问题,提出了解决问题的策略和方法,为高职课程改革提供参考。     

以学校为本位开发英语校本课程的实施策略

纵观吉林省大安市乐胜中学六年来校本课程开发的过程,无论是理念、规章制度还是干部、教师的重视程度都在逐步走向完善。就英语学科的校本课程开发而言,开设英语学科校本课程、对教材内容进行重构、编写校本教材在形式和内容上都体现了校本课程开发的趋势,对于提高英语教学质量具有重要的意义。     

赫尔巴特课程思想的心理学基础及其启示

赫尔巴特的课程思想是建立在心理学基础上的。他提出的以兴趣设计课程、以统觉原理揭示教学内容的内在联系以及人类认识过程与个体认识过程的一致性原理、课程设计要按人类历史文化阶段来设计的观点,对于现今课程改革仍有重要的启发和借鉴意义。     

高校思想政治理论课精品课程资源协作开发与共享机制研究

思想政治理论课精品课程建设是高校教学质量和教学改革工程的重要组成部分。优质课程资源开发是精品课程建设的首要任务,优质课程资源共享是精品课程建设的重要目标。因此,推进思想政治理论课优质课程资源的整合开发和扩大优质精品课程的资源共享,是目前高校精品课程资源建设亟待解决的问题。     

高职院校开设综合实训课程理论研究

综合实训课程是高职教育中重要的课程类型,为学生的综合实践能力培养发挥了相当积极的意义,鸡西物流管理专业通过开设综合实训课程取得了一定的成效,但在实施的过程中仍有一些问题应加以注意。研究和解决这些问题对提高综合实训课程效用,提高人才培养质量具有重要意义。     

高校旅游管理专业技能操作课程教学改革研究

专业技能操作课对旅游管理专业培养职业化人才具有重要意义。高校旅游管理专业技能操作课程存在着受重视程度低、课程设置少、缺乏优质师资与平台等问题。提出推进旅游管理专业技能操作课程教学改革的对策如下:优化课程设置,提升技能操作课程的地位;构建立体化的专业技能操作课程教学模式;加强专业技能操作课程师资队伍建设;构建优质的专业技能操作课程实验实训平台。     

合作的课程改革中的冲突与交流

寻求较为广泛的参与和合作是确保课程改革顺利进行的重要条件。大学与中小学合作,以及教师参与课程改革,无论对教师自身的专业发展,还是对课程素质的提升,都具有重要的意义。但合作中大学人员与中小学教师存在着明显的差异甚至冲突,这就必然要求课程改革参与者之间加强交流,建立畅通而有效的交流渠道和新型的体制。