大学和谐管理的基本原则

和谐社会呼唤和谐教育,在构建社会主义和谐社会中,教育发挥着基础性、先导性、全局性的作用。只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人才,从而促进整个社会的和谐发展。大学和谐管理虽无固定的模式,但管理是科学,和谐管理要遵循基本的管理原则。     

中外学校法人分类比较研究

法人是指获得了私法上法律人格的团体。它是一种社会组织,拥有独立的财产,能独立承担民事责任,能以自己的名义参加民事活动。大陆法系和英美法系国家对学校法人分别有不同的分类,但各国对学校法人的分类都同时受到该国法律传统和教育发展历史传统的影响。按照我国法律对法人的分类界定,学校应当属于事业单位法人。现实中,我国的公办学校是按照事业单位法人对待的,而民办学校的法人类属和法律性质则显得模糊不清。无论公办学校还是民办学校,都面临着法律地位不明确的处境。这在一定程度上影响了学校的发展,需要采取相应措施加以解决。     

产学互动式高职会计专业课程体系构建

产学互动是高职教育适应经济发展需要、谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。产学互动会计人才培养模式,是一种利用学校、企业和社会不同的教育资源和教育环境,以培养适合行业、企业需要的应用型会计人才为主要目的的教育模式。然而,目前高职会计专业课程设置存在诸多问题,不利于新型会计人才的培养,应以产学互动为背景,建立一套符合人才培养模式的会计课程体系。     

大学校长与教育质量管理

一、引言 教育质量是学校教育永恒的主题,大学教育尤是。作为教育的最高阶段,尽管大学教育对社会的影响具有直接性、广泛性、不可替代性,但它作为一项以知识和人力资本积累为目的的需要消耗大量来自社会的资源才能得以维继的事业,大学教育对社会亦有极大的依赖性。正是大学教育存在这种对社会影响的不可替代性和对社会资源的极大依赖性,使得社会对大学教育的质量有比之其它教育更高的要求,而能否满足社会对大学教育的质量要求,亦决定了大学从社会获取资源的能力。由此见,大学教育的     

浅析中西方教育的差异

随着人类文明与社会经济文化的日新月异,教育已日渐在人们的生活中占据了举足轻重的地位。然而,不同的地域以及不同的文化造就了教育的不同形式,中国由传统发展出来的应试教育和西方看中培养个人能力的素质教育之间确实存在着差异。我们应将两者有机地结合在一起,开创出一种更合理、更趋于完美的教育模式。而这种新的模式应该从家庭、学校和社会渗透到每个人的生活中。     

教学服务型:地方本科高校转型发展的目标定位

地方本科高校转型发展是大众化阶段高校分类定位理论研究与实践探索的延续,也是政治论与认识论两种高等教育哲学观相互博弈的实践反映,其根本任务是建构一种符合学校功能定位的组织模式与教育模式.坚持教学服务型定位,是地方本科高校转型发展目标任务的精准表达,它契合了转型发展的现实需要和终极追求;其要旨在于强调地方本科高校办学的教学主导地位和服务社会的基本职能,矫正趋同发展和两个相互脱离的体制性弊端.坚持教学服务型定位,关键是在理论与实践上处理好人才培养、科学研究与服务社会等职能之间的矛盾关系,用辩证思维、战略思维、创新思维去探求教学服务型大学的实践路径.     

教育分流研究述评

有关教育分流问题的研究,国外研究呈现出三个角度：一是从社会分层、社会流动关系的角度研究学校教育分流的作用;二是从学生流动和学校制度的关系角度研究学校教育分流及其模式的适应性;三是从学生流动的空间、向度和目标等角度研究学校教育分流模式的类型。国内研究呈现出五个方面的内容：第一,教育分流与社会分化的关系问题;第二,教育分流的分类问题;第三,教育分流的现状问题;第四,教育分流的模式问题;第五,教育分流的国外经验借鉴问题。     

大学院系管理中的互动结构分析

作为大学的重要组织,院系本身就是一个场域。场域通常表现为各种形式的社会网络,在大学院系管理中,这些社会网络集中表现为各种不同的互动关系。该文通过对五所大学不同学科的院系主任的访谈,调查了大学院系管理中互动结构三个基本维度:互动关系、互动模式与互动主题。互动关系体现参与者互动的行为趋向与互动内容;互动模式是互动过程中的固定规范,它指向互动结果的呈现;互动主题是互动过程中的资源和目标,它引导着互动的方向。互动关系主要表现为学校与院系互动、院系与社会环境互动、院系领导层互动,以及院系领导层与教师之间的互动;互动模式分为冲突竞争型与和谐合作型两大模式;互动主题集中体现为利益与权力。     

大学战略规划的基本理论范式

大学战略规划的理论问题是高教研究领域的基础问题,也是院校研究中的核心问题.因为它直接关系着大学发展战略的编制,并影响到大学未来的发展前途.但目前的研究现状并不乐观,典型表现为人们在大学战略理论上缺乏共识,关键是缺乏合理、清晰的分类标准,从而使其成为教育研究中的"理论黑箱".我们可以从理论基础、理论取向、具体理论以及具体技术四个层面论证大学战略的理论体系,并进一步将大学战略理论划分为应急模式、建构模式、防御模式和分析模式四种基本范式.这对于澄清大学战略的基本理论体系、促进未来高校的持续发展具有重大的理论意义与实践价值.     

基于远程开放教育模式的开放大学学习支持质量保证体系——以云南为例

在我国设置开放大学是教育模式的创新,办学理念的升华。开放大学应该是一所以"大学+平台+体系"为模式来建设的新型大学,远程开放教育实践结果表明,作为云南远程开放教育主要实施机构的云南广播电视大学(云南开放大学)已经建立了一个较为完善的学习支持系统,但学校提供的学习支持收到的实际效果却不十分令人满意。这说明硬环境的改进应与软环境的改善相一致,针对目前云南远程开放教育学习支持质量存在的问题,需要采取一些措施加以改进,要将学习支持的质量放在满足学习者的需求上,以便进一步发展和完善云南远程开放教育学习支持系统。     

卓越法律人才培养中心理健康教育的意义及实现对策

随着市场经济的不断发展和完善,法治社会的建设对法律人才的标准提出了更高的要求.社会、高校和法学学生面临着更加严峻的挑战.心理健康在卓越法律人才培养中具有不容忽视的作用.心理健康教育是卓越法律人才树立正确人生价值观和优秀品格形成的需要.加强心理健康教育,要提高对心理健康教育重视程度,改革和创新心理健康教育课程,建设法学特色的心理健康教育教师队伍和机构,构建家庭、学校和社会相结合的心理健康教育模式,增强学生自我心理调节能力.     

现代研究型大学与人才培养

世界各地的大学培养了一代又一代的学生和各个领域的领导者,为社会建设做出了贡献,同时也引领了科技进步,促进了各国和全球经济的发展.但是不同社会体系中的大学,在不同的历史时期面临着不同的机遇和挑战.因此,世界各国大学校长,需要加强交流,相互学习,为人才培养与成长提供更好的环境.     

美国大学的通识教育

生活是一个整体,而非划分为不同的专业。现代社会中的工作、生活都已超越了传统的专业边界,所有的学生都需要通识教育以获得全面发展。美国德克萨斯A&M大学设立的校级核心课程、文学院课程和国际研究课程,对其他大学开展通识教育可能会有参考作用。     

高师院校教师教育模式改革的分类特征及思考

教师教育的模式改革是高师院校改革与发展的核心与重心所在,而高师院校诸多教师教育模式的改革呈现出多层次、多元化的分类特征.通过对两种改革模式、三种发展模式、四种专业模式和三种类型学校的比较分析,高师院校的发展要明晰模式改革的方向性问题,需要解决好"师范性"与"学术性"的和谐与统一,确立适宜的人才培养目标与规格质量,要重视与基础教育实现合作与双赢.     

中等职业学校校企合作模式存在的问题研究

中等职业教育的培养目标决定了中等职业学校只有走校企合作的道路才能使学生真正学到企业所需要的知识和技能,中职学校也才能真正焕发活力,为社会经济发展做出贡献。自国家倡导校企合作以来,各中职学校积极探索、大胆创新先后形成了多种校企合作模式,特别以订单培养、短期培训、顶岗实习和工学交替四种模式最为常用。这四种模式无论是设计理念还是实施效果都毋庸置疑,但在具体实施过程中,学校、企业、教师、学生四方都存在一些问题,只有正视这些问题,才能更好的落实国家校企合作政策,推动职业教育发展,培养社会和企业真正需要的人才,实现学校和企业的互利共赢。     

诊所教育:法学教育与法律职业教育的桥梁

美国诊所法律教育模式体现着职业技能训练、职业道德训练和促进社会正义的多元目标,在中国法学教育改革中被引入,但由于中美不同的教育背景和教育目标,诊所教育的实施面临困境。只有立足于中国法学教育的现实,进行教育目标的分类定位和人才培养的分别定位,才能克服中国目前法学教育和法律职业教育分离的缺陷,以诊所教育为桥梁逐步实现法学教育的一体化目标。     

探讨传媒信息时代的大学英语教育模式

传媒信息时代的到来改变着我国大学英语教育方法方式，让大学英语教育迎来新的课题和更高的要求，传统教育模式已经不能适应多元素社会需要，教学内容、教学方法、教学理念正在慢慢转型。如此背景下，当前教育多数存在教学条件不足，师资力量与教学方式落后等需提高的问题。但是，因为大学英语教育突出的优势，表现为经济基础雄厚，获得更多政策支持。在传媒信息时代背景里，大学英语教育表现出绽放的势头，教育技术在传媒信息时代的影响下，同促进教学思想与教育理念的转变。在传媒信息时代，我们需要对课程设置的改革来促进教学最终目标的完成，才能提高大学英语教育，可以通过多媒体技术改变教学模式、环境、从而创新大学英语教育。     

高等职业教育面向东盟校企合作办学效益与风险研究

校企合作办学是一种产学合作、双向参与，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教育模式。高等职业教育面向东盟校企合作办学主要应从国家战略考虑其社会效益。高等职业教育面向东盟校企合作办学面临着法律、政治、认证、诉讼风险，应采取相应的措施来应对。     

优化校内公共关系 提高行政管理水平

邓小平同志提出教育要"面向现代化,面向世界,面向未来".学校要做到三个面向,就必须处理好学校与社会以及学校内部诸方面的关系,为学校的发展争取有利、必备和稳定的条件.并且随着社会主义市场经济的不断深入发展和科学技术的飞速进步,公共关系意识己在社会生活各领域中发挥着越来越重要的作用.因此,研究探讨在学校内部管理中,如何优化校内公共关系,就显得十分迫切和需要.     

基于生活实践的大学思想政治教育探究

随着社会的发展和改革开放进程的加快,整个社会环境以及学校环境都发生了很大程度的变化。大学是学生世界观、价值观和人生观形成的关键阶段,学校要坚持正确舆论向导,对学生坚持正面的思想教育,提高大学生的思想责任意识。目前社会环境复杂,大学生思想教育的复杂性和困难性增加,大学要注重培养学生的实践能力,加强学生心理素质教育。本文对大学生思想教育的重要性和特点进行了认识,并对如何在生活实践中加强大学思想政治教育进行探究。