内涵式发展视野下的公安院校办学特色思考

全面提高高等教育质量、推动高等教育内涵式发展是我国高等教育发展的方向和目标。公安高等教育是我国普通高等教育的重要组成部分,公安院校应主动融入高等教育改革发展主流,坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路。在高等教育内涵式发展的大背景下,公安院校的发展要充分体现地域特色、体现公安行业特色;必须切实遵循高等教育发展规律。     

动态

<正>首届公安院校特色建设论坛举行2016年12月3日,第一届公安院校特色建设论坛暨铁道警察学院建校66周年发展研讨会在铁道警察学院举行。来自公安部人事训练局、河南省公安厅、河南省教育厅以及部分省级公安机关、公安院校的代表汇聚一堂,就公安高等教育特色发展、差异化办学等议题进行了研讨交流。在主题报告会上,有关方面领导和专家以贯彻落实公安招录培养制度改革精神、推动实施公安高等教育发展规划纲要为背景,从公安改革和公安教育发展战略的高度,从理论研究和改革实践两     

职业化建设、差异化办学、特色化发展——公安高等教育改革与发展的目标和路径

<正>公安高等教育不但是国家高等教育体系的重要组成部分,也是公安教育训练工作的重要组成部分。经过几十年的发展,公安高等教育取得了举世瞩目的成就。在全面深化公安改革和国家高等教育转型发展新的历史条件下,人力资源和社会保障部、公安部、国家公务员局等部门联合印发的《公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》已经为公安高等教育的发展扫除了制度性和体制性障碍,公安高等教育应以即将颁发的《公安高等教育发展规     

专业型学生社团视域下的公安法学实践教学新进路——以辽宁警察学院法学社团为例

正公安院校作为行业院校,是培养公安后备人才的主要源头。以公安机关人才需求为导向,推进实战化教学改革,是公安院校的办学性质和任务决定的,也是公安高等教育"面向社会、面向实践"进行综合改革的迫切要求。应用型人才培养目标决定了教学必须实战化。基于此,强化实践教学,创新实践教学载体和平台,培养具有实践能力和创新精神的公安执法人才是公安法学教育教学改革的重要方向。为此,许多公安院校对此做了积极     

公安院校基层教学组织建设研究

<正>“十四五”期间，建设教育强国成为我国全面建设社会主义现代化国家新征程的重要目标，全面振兴本科教育成为高等教育发展的核心任务。公安教育要响应国家号召，遵循“以本为本”的理念，落实立德树人的根本任务，积极推动公安院校高水平高质量发展。基层教学组织是公安院校集教学、科研和管理为一体的基本单位和主要载体，长期以来在贯彻执行公安高等教育方针、落实公安院校教学任务、开展教学研究活动、探讨科研与改革、服务公安基层实践、促进教师成长发展等方面发挥着重要作用。新时期，教育部重申全面加强基层教学组织建设的重要性，公安院校如何在新时代重新定位基层教学组织、如何科学有效地发展基层教学组织，使其发挥应有职能并成为政策落地的“抓手”，是当前促进公安院校人才培养质量提升需要深入思考和研究的问题。     

公安高等教育督导工作办法

<正>2016年3月28日第一章总则第一条为贯彻落实中央《关于全面深化公安改革若干重大问题的框架意见》及相关部署,推进公安院校公安专业人才招录培养制度改革和公安院校转型发展,加强公安高等教育质量保障体系建设,提高公安专业人才培养质量,为公安机关维护国家安全和社会稳定提供     

公安教育改革的“实战化教学”假定与行动——以“校局合作”共同育人模式为视角

随着公安高等教育改革的深入发展,公安院校服务经济、社会发展的能力显著增强,办学水平不断提高,为公安机关输送了大批优秀人才。当前,公安教育教学形式要不断紧跟时代发展步伐,紧盯公安教育改革发展动态,预测和确定合乎逻辑的人才培养模式"假定"。在实践中,"实战化教学"正成为公安教育改革发展的一种新的假定,而"校局合作"共同育人模式则成为其有益的行动探索。随着这种模式的不断完善,公安高等教育也将实现新的跨越发展。     

21世纪公安院校教学的改革与发展

对世纪将是优先发展教育，尤其是更加重视高等教育的世纪，是高等教育与社会更加紧密结合的世纪，也是对教育质量和人才素质提出更高要求的世纪。对公安高等教育来说，ZI世纪将是充满挑战和机遇的世纪。为此，笔者想就公安院校的教学改革与发展谈点自己的意见。一、明确办学定位，更新教学观念公安院校教学改革要从进一步端正办学方向，更新教学观念入手。这本身就是改革，而且是最重要的改革。公安院校的教学改革，首先，必须重新统一对公安院校根本任务的认识。公安院校办学已经有半个世纪的历程了，它是在风风雨雨的改革中求生存求发展…     

论公安院校本科刑法教学内容和教学方法的改革

本科教学改革是高等教育的核心,教学改革的最终目标是要建立与高等教育发展程度相适应的教学制度,从而实现高等教学效能的最大化。公安类院校在高等教育体系中有着特殊的地位,相对于普通大学,公安类院校的法学教育承担着公安行政执法能力的培养和刑事司法能力培养的双重任务,随着社会的不断进步,公安院校本科刑法教学的改革问题越来越受到各界关注。     

公安院校图书情报工作委员会第二次会议在京召开

2004年12月20日至23日,公安院校图书情报工作委员会第二次工作会议在北京中国人民公安大学召开。来自全国各地27所公安院校图书馆的35位代表参加了本次会议。公安院校图工委成立以来,通过组织各项科研活动和业务工作的交流与协作,为公安院校图书情报事业的发展奠定了良好的基础。目前各院校图书馆应紧紧抓住高等教育改革与发展和公安教育大发展的机遇,对公安院校图书馆的发展方向进行新的思考,尽快完成服务于公安实战的角色转变,进一步明确努力方向,构建公安文献信息大平台,全面推进公安文献数字化建设,探索服务于公安实战的新途径,加强图工…     

公安专业人才培养模式创新研究——以公安民警招录培养体制改革为背景

公安民警招录培养体制改革是国家公务员招录领域的重要创新改革,改革在顶层设计层面为我国的人民警察招录和公安院校的公安人才培养明确了新的指向。（1）随着公安改革的深入落实,人民警察的招录培养对象以公安院校公安专业毕业生为主要来源,公安高等教育必须对接好公安培养招录体制改革的要求,确保能够持续为公安队伍培育和输送合格的后备人才。     

公安院校实践教育基地建设刍议

公安高等教育区别于普通高等教育的根本特征是职业性、技能性和实践性。公安教育实践证明,实践教学是公安高等教育的重要环节,实践教育基地建设是公安院校培养公安专门人才的关键。通过不断加强实践教学基地的建设和管理,并将其作为理论教学和实践能力培养相结合的重要阵地和有效载体,坚持探索校局合作联盟的持续发展机制,可以打破公安院校长期以来人才培养机制中的"内循环",建立校、局合作培养公安专门人才,从而推动公安教育教学与公安实战单位的紧密联系,拓展公安专门人才培养渠道。     

2018年度全国公安高等教育部级教学成果和第二届全国公安高等教育教学名师名单公布

<正>为更好地适应新时代公安机关维护国家安全和社会稳定新形势新任务对公安高等教育的新要求,认真贯彻落实全国教育大会精神,深入推进实战化公安教育训练改革,公安部政治部于近期组织开展了2018年公安高等教育部级教学成果(以下简称部级教学成果)评审和第二届全国公安高等教育教学名师(以下简称部级教学名师)遴选工作。本次评审和遴选共收到34所公安院校推荐的教学成果115项、教学名师76名,经严格审核、专家评审和公示,     

基于教育理念视角审视新形势下我国公安教育改革

<正>随着经济社会的不断发展,公安队伍的日益壮大,公安院校的地位越来越重要,尤其是2010年全国公安教育训练会议的召开,标志着公安院校进入了一个新的历史发展阶段。纵观我国公安院校的改革历程我们不难发现,我国的公安高等教育经历了由短期培训向学历教育、由学历教育向学历教育与在职培训并重发展的演进过程,公安     

试论公安专业课教学中的四个关系

江总书记在党的十五大报告中指出：“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１世纪”，这一号召给社会主义现代化建设事业提供了发展动力，也为公安高等教育改革注入了新的活力。面对２１世纪的机遇和挑战，公安高等教育如何适应改革的步伐，培养高素质的公安战线的合格人才，则是每一个教育工作者必须探讨和思考的问题。专业课教学是公安教育的重要组成部分，专业课的教学质量如何，直接影响着公安院校能否为实践部门输送合格的公安实战人才，因此研究探讨并有效改进目前的公安专业课教学将对促进公安教育起到…     

“教、学、研、练、战”数智化平台建设与应用

<正>一、引言“教、学、研、练、战”一体化人才培养模式是新时代公安专业实践教学体系建设的重要创新,具有鲜明公安教育特色,在推动公安学科建设、提升公安院校人才培养质量和服务实战能力方面发挥着重要作用。“充分利用信息化技术开展人才培养模式和教学方法改革,创新‘网络+’‘智能+’公安高等教育新形态”是公安部提升新时代公安院校协同育人能力的重要部署。     

大数据时代公安院校实战化教学体系的创新

"互联网+教育"理念正重塑教学形态,教育信息化的时代趋势也倒逼公安院校不断深化教育教学改革。厘清人才培养、师资建设、培养过程、教学资源、质量监控等公安院校实战化教学体系基本要素的内涵,实现新时代实战化教学体系关键要素的增益价值,将对培养高素质公安专门人才,推动公安高等教育的内涵式发展大有裨益。     

公安院校考试改革探析

<正>近年来,我国公安高等教育事业快速发展,一个比较完善的公安院校教育教学体系已初步形成。但是,随着新一轮高校教学体制改革的不断深入,原有的教学体制已难以适应时代发展的需要,公安院校传统人才培养模式     

公安院校“双师型”师资队伍建设研究

<正>近年来,全国公安院校遵循"以能力培养为核心,以服务实战为宗旨,以实际需求为导向,突出公安专业特色"的理念,高度重视实战化教学改革,为了适应公安高等教育改革发展的需要,提升公安院校自身综合实力,凸显在高等教育领域的特色和竞争力,满足学生不断丰富的学习需求,最根本的就是培养和建设一支"双师型"师资队伍,这是公安院校培养符合现代公     

公安院校“校局合作”双主体办学治理结构探析

当前,公安高等教育办学理念日益丰富,公安院校内外部部治理结构不断完善。在满足社会对应用型公安人才不断增长的需求过程中,公安院校"校局合作"双主体办学模式及其治理结构改革得到逐步深化,在治理的主体、内容、路径和绩效等方面都有新的发展。这对于立足公安教育实际、按照教育规律办事,培养公安应用型创新人才具有极其深远的意义。