浅论高校体育实施“终身体育”教育的内涵与方略

“终身体育”是人生的一项系统工程 ,是“终身教育”思想的重要组成部分 ,也是人们为实现终生“健康第一”目标而不断学习和实践的全过程。学校体育是“终身体育”的重要组成部分 ,也是“终身体育”的基础工程。探讨和发掘高校体育实施“终身体育”教育的思想内涵 ,制定其有效方略 ,是高校体育教学改革的重要任务 ,也是高校体育工作者的历史使命     

浅谈成人高校体育教学改革应注意的若干问题

高校体育是学校体育与社会体育的衔接点 ,随着终身体育思想的逐渐普及 ,实施素质教育以后更加强调学校体育的长期效益和基础性 ,强调要强身育人 ,教会学生健体 ,培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力 ,为学生的终身体育打好基础。     

大学生体育意识与终生体育观培养

随着全面推进大学体育素质教育的深入,终生体育的思想将成为方向。高校体育要从多方面激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,使学生通过在校期间的体育锻炼,形成终身体育锻炼的意识和习惯。体育教师要通过教学,在潜移默化中促进学生终身体育意识的形成。     

对普通高校体育教学实施终身体育的探讨

终身体育是高校体育教学追求的长远目标,为实现这一目标,在体育教学中,通过学生对学习体育的兴趣,丰富体育知识和运动技能的提高三个方面进行探讨,阐明提高教学质量、实施终身体育的目的,以适应社会不断发展的需要,为培养学生的终身体育观念打下良好的基础。     

论终身体育与成人高校的体育改革

论终身体育与成人高校的体育改革葛平一、对终身体育理论的阐述终身体育理论是依据终身教育的思想演变而来的，当代社会的发展变化对人的身体和精神提出了更高要求，人们对体育的需求日益高涨。终身体育理论的产生，是以社会、教育和体育的发展为基础的。１９６０年，成人...     

对全日制成人高校体育教育方向定位的思考

全日制成人高校的体育教育面对的是一个特殊的“群体” ,这也许是他们接受全日制高等教育的最后一站。根据“以人为本”、“健康第一”的当今体育教育总方针 ,全日制成人高校的体育教育应按照其培养目标的实际需要 ,确定其总体方向 ,才能使学生以后再向更高层次的学习打下坚实的身体素质基础 ;养成自己锻炼的习惯 ,形成终身体育的思想 ,才能更好地推动我国全民健身计划的全面实施。     

增强全民体育思想素质的理性思考

全民体育思想素质对发展群众体育,提高人民的健康素质有着积极的促进作用。增强全民体育思想素质必须树立正确的体育价值观,培养"健康第一"的指导思想,培养体育参与意识,强化终身体育思想,提高体育消费意识和加强体育法规意识。     

关于体育教学中人文导向问题的探析

通过对高等院校体育教学的实践和调查研究的方法,探析了目前高校体育教学缺少“人文化”导向的原因和加强的方法途径。主要结论1.积极健康的生活观是体育教学中“人文化”导向的基本内涵;2.体育教学中“人文化”导向是教育改革和社会需求的根本要求;3.“以人为本”,最终提高学生体智能力是高校体育教学的最终目的。     

对贵州高校体育教育引入水族传统体育项目的研究

采用文献资料、实地访谈、田野调查等方法,对中国水族传统体育项目进行调查研究,结果表明:原始古朴的水族传统体育具有独特的教育、健身、娱乐、竞技功能.针对当前贵州高校体育教育现状存在的具体问题,分析将水族传统体育项目引入贵州高校体育的可行性和必要性,提出在贵州高校引入水族传统体育对策与思路,对深化高校教育改革具有重要的现实意义.     

基于CDIO理念下高校体育俱乐部运行模式可行性分析

利用CDIO教育理念指导高校体育俱乐部教学模式的建立,极大地增加了学生参与体育运动的积极性,克服了传统教学模式带来的多种弊端。本文通过查阅文献和实地调研,探索高校体育俱乐部管理方式,将CDIO先进的教育理念融入高校体育俱乐部的运行模式中,以此来提高体育俱乐部管理及发展的能力和水平,激发和促进学生参与体育活动的主动性、积极性,培养学生自觉锻炼的终身意识。     

寻租约束下的行政效率及其对我国行政改革的启示

本文通过经济学模型分析考察寻租行为对行政效率的负面影响。研究发现,不论是外部寻租行为还是政府部门的内部寻租行为,均会造成行政效率低下、社会产出效率下降、社会效用总量受损;但是,选择一个较大的政府规模虽然会影响全社会产出效率,却不一定引起社会效用损失,因此,我国的行政改革并不需要从压缩行政规模入手,而应当努力遏制寻租,坚持走渐进的行政改革道路。     

教学方法创新与创造性人才培养--20世纪美国高等教育改革的启示

在对创造性思维能力发生作用的条件进行反思的基础上,讨论了美国大学20世纪教学方法改革中的一些做法,指出这些改革适应了科学技术的迅速发展对创造性人才培养的要求,有值得我们借鉴之处.     

浅析邓小平廉政思想的特点

邓小平廉政思想借鉴和发扬了古代传统廉政思想的精华 ,创造性地继承和发展了马列主义、毛泽东思想中的廉政建设理论 ,又结合中国改革开放和社会主义现代化建设实际 ,形成了颇具特色的廉政思想。如正人先正己 ;不再搞运动 ,但要发动群众 ;立足制度建设 ,实现标本兼治等。     

传统司法文化对现代法治的冲击及反思——以司法改革为视角

我国传统的司法文化结合了儒家、法家、道家等各派的法律思想,在历史的传承中形成了自身的特点。某种程度上,我国现代法治进程也是对我国传统司法文化批判地继承的过程。我们应深刻认识到,传统司法文化中有着众多阻碍法治进程的内容,对传统司法文化去其糟粕,取其精华,无疑是当前我国司法改革的题中之义。     

近代中国自由主义的演进历程与发展流变

自由主义作为西方社会的主流思潮渊远流长，是现代资本主义文明发生发展所依托的重要思想理论，是现代文明的基本思潮之一。西方自由主义传人近代中国，对中国社会产生了至关重要的影响，也对我们今天的改革开放具有思考和启示意义。近代中国的自由主义正是西方文化传人中国以后与中国本土文化相碰撞的结果，自由主义思潮与中国近代社会密不可分。这里试图从自由主义在近代中国产生的悖论以及西方自由主义与传统儒学的关系的角度，探讨近代中国自由主义的发展演进历程，并且进一步从西方自由主义思想与近代中国自由主义思潮的对照，比较分析近代中国自由主义思潮的发展流变，以此为我们今天的思想发展提供借鉴和启示。     

关于高校体育课教学方法创新的研究

经过多年高校体育教学，我们在重新审度构成体育课诸要素的同时，努力寻找高校体育教学改革的核心要素。进而提出只有重新认识教学方法，顺应高科技时代发展的需求，对教法进行不断的研究创新与设计，才能达到深化教改的目的，才能最有效地提高高校体育课的质量，使之成为高校体育向多元功能转化的突破点。     

辛亥革命与中国哲学大论辩

1901年到1919年是中国近代思想发展的一个过渡时期.辛亥革命的根本目标是要建立资产阶级的民主共和国,围绕这一主线,思想界发生了巨大的变化.首先是对中国传统的天命观和封建礼教的批判,这一批判又涉及到对孔子的评价;其次,是对中国国民性的改造,梁启超、麦孟华等对奴隶性的批判,最早提出了树立国民意识,而要树立一种新的国民意识,又涉及到科学、无神论与有神论的斗争,文化革新方针的争论;最后,孙中山的三民主义思想对资产阶级民主革命进行了全面的思想论述.     

完善我国少年刑事审判制度之浅见

少年司法制度的建立与完善是衡量一个国家、一个民族文明进步的标志之一。当前,随着我国社会的深刻变革和法制建设的步伐加快,我国的少年刑事审判制度逐渐暴露出一些新的矛盾和问题,阻碍着少年刑事审判制度的发展进程。本文试图通过对少年刑事审判发展现状的透视分析,提出完善少年刑事审判制度设计的几点思考和建议。     

浅析台湾的大学多元入学方案

大学多元入学方案的产生和实施,有其深刻的社会、政治、文化教育的因素,也有大学联招发展到一定历史阶段所产生的问题而需要变革的必然原因。本文分析1992年台湾的大学多元入学方案构想与内容,实施前后引发的争议与改革思考。     

文化事业单位的改革历程、理论经验和问题

自改革开放以来,我国文化体制改革经历了从拨乱反正到制度、理论创新的持续探索,初步形成了指引文化体制改革实践的新的文化发展观。本文通过透视我国文化事业单位改革的基本历程,勾勒了我国文化事业单位改革的理论发展和制度创新,并在此基础上反思当前改革所面临的主要问题:缺乏事业单位改革整体战略思考及内在动力不足。文章并对进一步推进我国文化事业单位改革提出了几点思考。