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在很多人眼里，创造性思维一定是指那些具有石破天惊之举的惊世之作，而在人们日常生活中无法存在；也有的人把创造性思维只看作是自然科学家的专利，而一般社会科学领域很难产生。因此，在前段学习江泽民同志关于“三个代表”的论述时，许多人不以为然，认为“没有新意”、是“老生常谈”。因此，从创造性思维的角度来认识一下“三个代表”的“新意”，对于我们加深对“三个代表”思想的理解，提高实践“三个代表”的自觉性，应当是很有意义的。 一、“三个代表”思想体现了思维的创造性 十分明显，任何一种思想理论都是人们思维的… 相似文献
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江泽民“三个代表”思想与邓小平理论有着内在的联系 :邓小平党建理论是“三个代表”的理论生长点 ;“三个代表”与“三个有利于”具有内在统一性 ;邓小平“科学技术是第一生产力”的论断蕴含了“三个代表”思想 ;邓小平关于两个文明协调发展的思想是“三个代表”思想的重要思维视角。 相似文献
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深入学习宣传贯彻江泽民总书记“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想，是今年宣传思想战线的一项根本任务，也是推动全党和全国上下统一思想的重要保证。要进一步兴起学习宣传贯彻“三个代表”的热潮，引导广大党员干部深刻认识“三个代表”重要思想的重大意义，努力把握这一思想的科学内涵，不断提高实践“三个代表”要求的自觉性和坚定性。 相似文献
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杨正午 《中国党政干部论坛》2003,(4)
党的十六大报告提出，要“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”。这是我们党全面贯彻“三个代表”重要思想，加强党员队伍建设的重要新举措，对于进一步推进党的建设新的伟大工程具有重大而深远的意义。努力实践“三个代表”，保持共产党员先进性，这既是提高党的创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要，也是对新时期新阶段每个共产党员特别是领导干部的必然要求。保持共产党员先进性，必须增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，做坚持宗旨，执政为民的模范。党的十六大把“三个代表”重要… 相似文献
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赵杰 《中国党政干部论坛》2003,(2)
“三个代表”重要思想提出后，其发展历程中有两个标志性事件：江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上讲话和在党的十六大上作的重要报告。这两个讲话，是江泽民同志关于“三个代表”思想阐述的重要而珍贵的文献。以这两篇文献的比较为基点，回顾“三个代表”的发展历程，对深化“三个代表”重要思想的学习和理解，具有重要意义。一、马克思主义发展史教育活动有力地促进了“三个代表”重要思想的形成（一）以“四个紧密结合”与“四个多样化”的思考为中心，正视世情、国情、党情的新变化2000年初，江泽民同志在广东第一次提出“三个代表… 相似文献
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李捷 《中国党政干部论坛》2003,(3)
党的十六大把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为指导思想，这是一个历史性贡献，历史性决策。在学习贯彻十六大精神的过程中，对“三个代表”重要思想把握得好不好，领会得深不深，就再也不是一个小问题，而是关系全局的大问题。人们常常会问：为什么要提出“三个代表”重要思想？“三个代表”重要思想究竟要解决什么问题？我个人的体会，学习把握“三个代表”重要思想，最关键的是要结合中国社会的主要矛盾，结合这一矛盾在新世纪、新阶段的新特点，来深入思考。当今中国社会的主要矛盾是什么？仍… 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要思想是总结历史、分析现实、前瞻未来提出的精深论断，也是对各级党组织特别是领导干部提出的新要求。面对新世纪，要有效解决马龙经济社会发展中面临的深层次矛盾和问题，不断开创改革和建设事业的新局面，各级领导干部就必须带头学习实践“三个代表”的重要思想，努力实现“三个转变”。 一、要实现思想观念的转变 学习实践“三个代表”重要思想的首要任务是转变思想观念。一是要强化“公仆”观念。各级干部特别是领导干部当好人民“公仆”是党的性质所决定的，是人民之所盼，事业之所需。从马… 相似文献
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江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，是新时期全面加强党的建设的指导思想和伟大纲领。认真学习、深刻领会、全面落实“三个代表”的要求，是当前党建工作的一件大事，也是执政党建设的一项长期性战略任务。当前，广大中青年干部学习“三个代表”的重要思想，应注意把握好三条方法论原则。 相似文献
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要学习好、领会好、实践好“三个代表”重要思想，应做到“三忌三要”。一忌脱离群众搞形式主义，纸上谈兵。我们党员干部必须要提高认识，把思想统一到“三个代表”的重要思想精神上来，脚踏实地地努力实践“三个代表”，切忌搞形式主义，脱离群众而高谈阔论，搞文字游戏，说在嘴上，写在纸上，挂在墙上，而落实不在行动上。要把思想和行动统一起来，深入基层，深入农村，深入群众，与人民群众同呼吸共命运，把握群众脉膊，急群众所急，想群众所想，帮群众所需，切实为人民群众排忧解难。“三个代表”重要思想学习教育效果如何，不在于材料… 相似文献
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《中国特色社会主义研究》2003,(2)
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想。这说明“三个代表”重要思想，既是理论的概括，又是行动的指南。我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，必须按照党中央的要求，把“三个代表”重要思想统一于党的建设的各个方面；用“三个代表”重要思想统领党领导人民改革开放和现代化建设的全过程。而要做到这一点，全党同志，特别是党的各级领导干部，在贯彻“三个代表”重要思想的过程中一定要做到真学、真用和真干。所谓真学，就是… 相似文献
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张爱民 《中国党政干部论坛》2007,220(3)
“原则”与“数量”本是风马牛不相及的两个词汇。“原则”,是指说话或行事所依据的法则或标准;“数量”,则是指通过计量单位表现出来的事物的多少。然 相似文献
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鲁迅是现代中国迄今无人超越的伟大思想家、文学家。他的意义并不仅仅在于他后来走上了“一条中国知识分子唯一正确的道路”,“终于成为了共产主义者”;而在于他为中华民族贡献了别人无法贡献的、他个人独有的东西;而这种贡献是早在五四时期就开始了。 相似文献
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从"认识论"向"本体论"回归 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪30年代,毛泽东发表了《实践论》一文,在马克思主义实践观创立后又一次将实践问题提上了哲学的议事日程。自上个世纪80年代末期以来,人们已经看到,随着人类的进步和科学的发展,包括社会制度和意识形态在内的几乎所有现存的一切,都成了实践的对象。实践的问题不仅是认识论问题,而且是本体论问题。以改造世界为己任的马克思主义哲学,在提出实践问题并成功地指导了一个多世纪世界性的革命运动后,正在回归到实践本体上来。马克思主义哲学在21世纪的发展前景召唤着我们必须重视《实践论》的再研究和再评论。这对推动马克思主义哲学的发展,引… 相似文献
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文章阐述了邓小平的“三个有利于”和江泽民的“三个代表”两个论断共同的历史观基础和历史经验基础 ,及其在内容上的内在一致性。从“三个有利于”到“三个代表” ,反映了两代领导集体之间一脉相承的继承和发展关系 ,反映了本世纪最后二十多年历程中 ,有中国特色社会主义事业和中国共产党自身建设胜利发展的历史轨迹。 相似文献
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16.
吕川 《南京政治学院学报》2000,16(5):91-95
格里芬借用的概念—“祛魅”和马克思在早期著作中引入的“异化”概念都蕴含了一个相近的思想批判主客体的分离。但由于两人所处的时代、肩负的使命和建构理论的目的不同,这两个概念又反映出二者思想上的巨大分歧。对此进行比较研究,有利于用马克思主义的立场、观点、方法分析当代西方哲学,正确评价以格里芬为代表的建设性后现代主义的思想,澄清马克思主义哲学与当代西方哲学之间的关系。 相似文献
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从"文化时尚"到"时尚文化"——亚文化视野下高校文化时尚的同构与传承 总被引：2，自引：0，他引：2
在经济全球化、政治多极化、文化多元化的时代背景下,积极探讨高校文化时尚的内涵,着力挖掘高校文化时尚的青年亚文化特征,正确引导从"文化时尚"到"时尚文化"的同构与传承,趋利避害地发挥高校时尚文化的育人功能,对于培养大学生健康的个性和人格具有重要的理论意义和现实意义. 相似文献
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邓小平根据时代主题的变化,在社会主义建设实践的基础上得出了中国经济发展的规律是“波浪式”前进。面对国际国内形势发生新的变化,江泽民牢牢把握时代特征,提出“跨越式”发展。“波浪式”前进与“跨越式”发展之间具有密切关系。 相似文献
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