中职学生厌学逃学、违纪违法现象的案例分析及其对策

部分中职学校学生的厌学逃学、违纪违法情况严重.解决这些问题,要从学生身上找原因,也要从学校、教师方面找原因;既要从家庭方面找原因,更要从整个社会对他们的关注方面找原因,并寻求相应的对策,确保新一代中职学生的健康成长.     

海西快递

福建省职校学生将有实习责任险福建省教育厅日前发出通知,要求全省各中职学校、高职高专院校全面推行学生实习责任保险,经费从职业院校学费中列支,免除学费的可从免学费补助资金中列支,或由相关合作企业支付,不得向学生收取保险费用。在投保理赔方面,中职学校可按照自身专业设置、教学安排等实际情况,选择为最后一年学生投保全年学生实习责任保险,     

中职教育呼唤人文精神的回归

研究从"人文精神"教育的理念、定义、现状分析入手,围绕中等职业学校学生的"文化素养、心理困境、人格发展"三个方面的现状,分析阐述了"人文精神"教育在中职教育中的重要性,提出中职教育迫切需要"人文精神"教育回归的观点。     

按客观规律推进中职教育教学工作科学化

当前我国中职教育教学工作存在教育教学思想理论指导根本错位和混乱,教育宏观上过度市场化、商业化、产业化,教育教学活动对学生成长规律关注尊重不够,学校教育教学不规范和形式主义等非科学化问题。究其原因,在于中职教育的特殊与教育一般的辩证关系没有根本弄清,办学主体与教学主体存在不同程度缺位,学校、政府和企业相关中职教育主体权利义务边界不清,相关教育体制机制不科学环境较差,以及当前中职教育改革没有抓到问题的根本和关键等,这一系列原因使得中职教育实际上成为集教育问题、社会问题、经济问题、政治体制改革等问题为一身的复杂问题综合。要推进中职教育教学科学化,必须尊重规律,按照科学发展观"以人为本"的要求进行"顶层设计",系统配套改革。     

关于开展“德为先、知为基、能为主”系列教育活动的思考

近年来,随着我国中等教育结构的调整,进入中职学校的学生呈现出知识水平参差不齐、道德认知程度差异加大、基本能力普遍下降的问题。如何加强中职学校的德育,加强文化基础课的学习,挖掘学生的潜力,更好地开发学生的非智力因素,使学生能够形成积极、健康、向上的心理品质,是中职学校必须面对的重要课题。本文仅从教育的发展、学生实际及工作实践的角度谈谈中职学校德育工作的整合。一、系列活动的可行性1.活动的指导思想符合新时期教育的发展变化。教育的发展,要求尽可能满足广大人民群众的教育需求,从以选拔淘汰为基础的精英教育,走向以开发…     

中职数学教学提高学生非智力因素的探索

中职数学教学很难达到理想的教学目的,分析其原因是学生缺乏积极的非智力因素。提出教师在教学过程中可从非智力因素的学习兴趣、动机、情感、意志、习惯等方面探索,实现教学目标,提高学生学习成绩。     

大学生人际交往状况调查与交往能力培育策略思考

人际交往能力是大学生在校期间成才成长和日后事业发展的重要条件。调研发现,部分学生由于家庭环境、市场经济社会环境、网络交往负面影响及缺乏交往技能的教育与训练等方面的原因造成人际交往能力较弱,人际交往方面存在一些问题。提高人际交往能力,学生自己要发挥主观能动性,从自身修养、情感控制、欣赏他人、参加交往实践等方面进行努力,学校则要发挥引导、协调与鼓励等作用,积极提供学生交往能力培育的条件。     

中职学生思想道德教育探微

加强和改进中职学生的思想道德教育,提高中职学生的思想道德素质,对于全面实施科技兴国战略和人才强国战略,提高劳动者素质,培养中职学生成为社会主义事业合格的建设者和可靠接班人,具有重大而深远的意义。中职学校应结合职业教育的实际和中职学生的特点,努力提高中职学生的思想道德素质。     

“大思政课”背景下的中职思政课教学

习近平总书记关于“大思政课”的重要讲话对新时代中等职业学校思想政治理论课教学提出了新任务和新要求。在“大思政课”背景下研究中职思政课教学的现实困境与创新路径，具有鲜明的时代价值与现实意义。社会发展形势、思政课课程性质、学生身心发展规律、协同育人规律都迫切要求中职思政课要在“大思政课”背景下改革创新。调查发现，中职思政课教学面临着政策执行失真、师资结构性短缺、课程资源匮乏、教育主体责任不明等方面的困境，需要从改革评价机制、加强师资建设、善用教育资源、明确主体责任等四方面予以纾解。     

浅谈当前中职德育教育中存在的问题及对策

国家对中职教育发展的优惠政策,为中职教育的发展插上了腾飞的翅膀。在中职教育大力发展的同时,中职学生的德育状况令人堪忧。中职学生的德育状况,直接关系到我国产业部门的素质和国家现代化发展的步伐,作为培养有文化的的劳动者的中职学校,提高中职学生的德育水平就显得尤为重要。德育教育作为中职学     

中职数学教学提高学生非智力因素的探索

摘要：中职数学教学很难达到理想的教学目的，分析其原因是学生缺乏积极的非智力因素。提出教师在教学过程中可从非智力因素的学习兴趣、动机、情感、意志、习惯等方面探索，实现教学目标，提高学生学习成绩。关键词：数学教育；非智力因素     

校园暴力的成因及其防治

校园暴力是发生在校园内外,施加于学校成员的能导致身体和心理伤害的行为,它包括学生与学生之间,教师与学生之间,教师与教师之间以及学生与校外人员之间的暴力行为。造成校园暴力的原因既有主体原因,也有政府、家庭和社会等外部原因。防治校园暴力要调动政府、学校、家庭和社会等方面的力量,运用多种手段,对其进行综合治理。     

“小财政”办“大职教”——贺州市破解职业教育发展难题速写

地方经济发展离不开技术人才支撑，在贺州市，市属的6所中职学校便是该市的技术人才摇篮。1997年撤地设市后，贺州市于2003年基本完成了市直机关单位从梧州到贺州的搬迁，但有5所中职学校因资金困难等原因迟迟无法搬迁上来，     

深查细找 从严剖析 落到实处

能否把“三讲”教育落到实处,很重要在于能否从党性党风方面“深查细找、从严剖析、听取意见”。要做到这一点,关键是要注意以下三个方面。一、深查细找深查细找,就是要根据中央文件提出的四个基本要求和五个方面的问题来查找,在查找过程中要做到“五从”和“三找”。“五...     

毕业成绩不理想怎样找工作

大学毕业生求职时，因个人条件的不同，结果也不尽相同。在学校时成绩优良，毕业时又被评为优秀毕业生的学生，在找工作时自然要占不少优势，工作要好找得多。而那些学习成绩较差或英语没过四、六级的学生，在求职时明显处于劣势，工作往往不怎么好找。事实上，这类学生在高校中地方数不少。成绩不理想不等于一无是处。那么，他们应当怎样找工作呢？     

大学生职业生涯规划实效性探究

当前,大学生职业生涯规划实效性不强问题较突出,表现在学生职业生涯规划意识淡薄、职业目标定位过高等五个方面。影响实效性不强的原因既有学生层面的,也有学校教育方面的。为此,各高校要在强化学生职业生涯规划意识、培养学生大众化就业观等方面加强工作。     

毕业成绩不理想怎样找工作——求职制胜四策

大学毕业生求职时,因个人条件的不同,结果也不尽相同。在学校时成绩优良、毕业时又被评为优秀毕业生的学生,在找工作时自然要占不少优势,工作更好找得多,而那些学习成绩较差或英语没过四、六级的学生,在求职时明显处于劣势,工作往往不怎么好找。事实上,这类学生在高校中也为数不少。成绩不理想不等于一无是处。那么,他们应当怎样找工作呢?     

中职学校Photoshop教学的现状分析及改进意见

Photoshop是当今世界上使用范围最广、功能最为强大的均开设了Photoshop课程。但是由于目前中职学生自身存在方图形图像处理软件,具有实践性强、效果逼真等特点。其应用工具方面面的缺陷,比如学习热情不高、学生之间水平参差不齐,以及繁多,可以很好地根据设计者的设计思维,完成图形图像的编辑个人兴趣、审美能力的差异,这些都给教学带来了较大的困难,一和处理,完美地把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形以及现有的旦处理不当,将严重影响到教学质量及效果。所以,中职Pho-美术作品结合在一起,并进行处理,使之产生各种绚丽甚至超越toshop课程教学不仅要教给学生知识,更应注重学生创造力的意想的艺术效果。培养,避免让学生成为仅仅会模仿的＂机器人＂,要充分调动他们随着信息技术的飞速发展,Photoshop已经被广泛应用于丰富的想象力,使其成为充满创意的设计师。装潢、平面设计、照片处理、广告等众多领域,因此,许多中职学校     

"青少年不尊师"辨析

本文从高校教师的素质、教学观、学生观、职业观,社会发展、社会风气、学校管理、学校德育、政策导向、学校服务以及学生的道德修养、教育观、教师观等方面对一些青少年不尊师的原因进行了剖析。     

高校毕业生就业难的客观原因及对策

“考大学难,找工作更难”是目前高校的流行语,高校毕业生就业难的问题已引起学校及社会有关各界的重视,解决毕业生就业难的问题将成为越来越迫切的任务。而要解决这一问题,首先要分析造成这种现状的原因。本文从毕业生自身以外的因素即客观因素来探讨毕业生就业难的原因并提出相应的对策