公安院校实验教学与创新人才的培养

公安院校实验教学改革必须贯彻培养创新人才的思想 ,因地制宜 ,将公安院校实验室建成培养创新人才的基地。因此 ,公安院校在实验教学中必须开放实验室 ,开出新实验室 ,加强基础实验教学 ,培养学生的动手能力 ,增加综合类、设计类实验的比例 ,并且让学生参与科研活动 ,培养学生的科研和创新能力。     

公安院校素质教育再思考

培养和训练高素质的人民警察,是公安院校一切工作的出发点和落脚点,而要实现这一目标,必须全面推行素质教育。公安院校素质教育有其独特的内涵,即强调培养具有专业知识的实用性人才,强调培养崇高的职业道德和职业精神,强调培养良好的身心素质和职业素养。公安院校实施素质教育必须注意的问题:把德育放在首位,注重学生个性发展,培养学生良好的心理素质,培养学生的创新能力,建设高素质的教师队伍和学生管理干部队伍。素质教育的根本目的:要使学生学会做人,学会做事。     

公安民警招录培养制度改革视野下的实践教学现状分析及改革对策

<正>实践教学是公安院校培养学生警务实战技能、提高综合素质的重要教学环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高创新能力的重要平台。随着国家公安民警招录培养制度改革的快速推进、暴力恐怖等"三股势力"对社会治安形势日益严重的威胁及执法环境的变化,公安院校传     

刑事技术专业探索性实验教学模式的探索

目前公安院校刑事科学技术专业实验教学发展面临比较突出的问题是缺乏培养学生创新能力的实验教学环节,表现为学生面对新型刑事技术问题显得难以适应。针对刑事技术专业人才创新能力培养的需要,提出了在原有实验的基础上增添探索性实验教学模式的观点,旨在为刑事技术专业实验课程的改革提供有价值的参考。     

论公安院校交通管理工程专业学生核心能力的培养

<正>注重培养专业学生的创新能力、创造能力,这是党中央在新世纪对高等院校人才培养提出的总要求和新思路。经济社会对个体能力的要求和标准越来越高,对个体能力越来越重视,年轻人越来越注重能力的培养和锻炼。以人才培养、科学研究、社会服务为基本功能的公安院校,应该将学生能力培养置于人才培养的优先地位,努力培养更多更好既掌握前沿理论知识,又有丰富实践能力的优秀人才。在公安院校教育质量工程中,学生的能力培养,     

新时期公安院校培养卓越警务人才的有效途径——以治安学专业人才培养为例

公安院校培养卓越警务人才是新时期深化公安教育体制改革的时代要求和适应社会治安形势发展的现实需要。以卓越警务人才定位为基础,深入分析相关人才培养的制约因素,从加强学生的政治素养教育、加强学科建设以促进专业建设的发展、加强师资队伍建设、加强校局合作与开放办学、加强学生实践创新能力等途径来培养卓越警务人才,输送适应新时期社会治安形势需要的公安专业人才。     

公安院校应加强学生心理素质的培养

<正>我们处于一个改革的年代,改革是时代的主旋律。公安院校如何适应公安教育改革的需要,跟上社会发展的步伐,是摆在每一位公安教育工作者面前的一项光荣而艰巨的任务。针对公安教育的改革,公安部提出“向教育要素质”的口号,明确了素质教育是公安教育改革的根本方向。心理素质的培养是素质教育的重要组成部分,公安院校必须切实加强对学生心理素质的培养。 一、公安院校加强学生心理素质培养的必要性 公安教育的中心任务就是培养高素质的优秀公安人才。长期以来,由于受各种主客观因素的影响,公安院校在教学过程中重视对学生政治素质、业务能力的培养,而忽视了对学生心理素质的培养。今天,我们在强调素质教育的时候,必须重新认识加强学生心理素质培养的必要性。     

公安院校学生科技创新能力培养的困境与实践路径

全球化和现代科技的迅猛发展使公安工作面临着诸多挑战,科技创新型人才才能迎接挑战、不负使命。公安院校作为高等学府肩负着公安科技创新人才培养的使命。为此,研究公安院校学生科技创新能力培养的作用,分析科技创新人才培养中的制约因素,在实践层面探索出公安科技创新人才培养的破解路径,才能将科技创新教育落到实处,培养具有现代警务技能的科技创新型人才。     

在大学语文教学中优化学生创新能力

优化人才培养模式是公安院校长期以来共同探索的一个热点问题,素质教育是适应21世纪知识经济时代的一种崭新的教育理念,而培养学生的创新能力是实现素质教育的最佳突破口。创新能力不仅仅表现为智力方面对知识的学习和运用,对新思想、新技术的发明,而且是一种追求创新的意识,是一种发现问题并积极探求的心理取向,是一种善于把握机会的敏锐性和积极改造自己、改造环境的应变能力。学生只有具备创新能力,他们才能创造性地解决部题,创造性地适应环境。而大学语文课程在培养学生创新能力方面有得天独厚的优势。本文着重探讨通过情感激发和培养学生的“问题意识”来发展他们的创造性思维,即求同思维和求异思维,因为创造性思维是创新能力的核心,唯有抓住这个根本问题,才能对症下药、一语中的,因此,教师要不断改进教学方法,训练学生创造性思维,营创一种创新氛围,使未来的公安干警真正承担起社会治安和安全保卫工作的神圣职责。     

刑事侦查学课程的参与式教学法研究

随着公安高等教育的发展，创新意识的培养逐渐成为各公安高校的关注重点。刑事侦查学是一门实践型很强的课程，也是公安院校各专业的一门通修课，在公安院校教学体系中占有重要的地位。如何在刑事侦查学课程中全面引入参与式教学，彻底抛弃传统的“上课记笔记，下课抄笔记，考试背笔记，毕业扔笔记”的填鸭式的教学方式，培养学生的创新能力，是刑事侦查学教学改革的重要环节。     

提升公安院校学报质量的若干思考

公安院校的建设、公安工作的发展都对当代公安院校学报提出了更高的质量要求。公安院校学报必须及时转变观念,对学报定位、质量评价指标提升、制度建设、队伍建设、现代化建设等方面予以积极探析,寻求质量提升的有效方法与途径,从而有效发挥其服务教学科研,促进公安学科发展,繁荣学术理论的功能。     

公安院校教学质量内部评价研究

文章从公安院校教学质量内部评价的概念出发,比较了内部评价和外部评价的异同,叙述了教学质量内部评价的意义和原则,指出公安教学质量内部评价关系到公安院校健康发展以及公安队度的建设,阐述了公安教学教学质量评价的六个系统分别为:教学目标系统、教学组织系统、管理制度系统、质量信息采集与反馈系统、教学评价系统。最后文章给出促进公安院校教学质量提高建议:加强教学质量六个系统协调作用;加强同地方院校的交流;发展公安院校的特色。     

公安高职院校学生思想政治教育的实践与思考

公安院校是培养人民警察的主要基地,加强和改进公安院校学生思想政治教育,对于从根本上改变公安队伍现状、优化公安队伍结构具有特殊的重要性。该文以甘肃警察职业学院为例,全面地总结了公安高职院校遵循普通高等院校大学生思想政治教育的一般规律、结合公安院校的性质特点开展学生思想政治教育的做法和体会,分析了公安高职院校学生思想政治教育中存在的问题,结合实际提出了解决问题的意见和建议。     

“实用+素养”的公安计算机教育探索

"公安信息化"是公安部三大建设任务之一,公安计算机教育应与时俱进、与公安工作实际紧密结合、为公安信息化服务。这既是公安信息化的需要,更是公安计算机教育的存在价值。针对公安信息化的需要和对公安计算机教育现状的分析,必须设计并实践一套能为公安信息化服务并能与之有机结合的"实用+素养"的公安计算机教育模式。     

关于公安院校Blackboard教学平台建设的思考

文章从公安院校启动B lackboard教学平台建设的客观需要出发,结合中国刑警学院B lackboard教学平台的成功应用及沉淀的建设经验,阐述了公安院校B lackboard教学平台建设管理体系、普及应用宣传工作和应用人员业务培训三大模块,为其他公安院校的B lackboard教学平台建设提供借鉴。     

浅论现代化的公安院校图书馆管理

随着现代信息技术在公安院校图书馆的应用,管理中的缺陷逐渐凸现出来。要充分发挥现代信息技术在公安教育工作中的作用,必须加强公安院校图书馆的现代化管理,转变思想观念,建立现代化的管理模式、管理机制,培养现代化的管理人才。     

关于授予高校保卫组织治安管理权的探讨

近几年来,高校安全状况十分令人担忧,高校保卫组织存在严重的权责不符现象。授予高校保卫组织一定的治安管理权作为公安机关工作的延伸和补充,既有现实的急迫性和重要性,又有合法理性和操作性。     

论公安院校德育工作的基本任务

明确公安院校德育工作的基本任务,既有利于公安院校德育工作内容、方法和手段的确定,也有利于公安教育工作总体目标的实现。公安院校德育工作的基本任务是由我国的经济、政治制度所决定的,有其具体的客观依据,缘于具体的现实需要。公安院校德育工作的基本任务也需要随着时代的发展不断丰富与完善。     

关于公安院校发展的思考

普通高等院校为了生存和发展正在深化改革，但公安院校并没有认识到危机的存在。要尽快制定公安院校战略发展的远景规划和近期工作目标，使公安院校驶上快这发展的轨道。     

论公安院校廉政教育体系的构建与创新

公安院校的廉政教育工作在公安机关廉政建设中具有特殊重要的地位,是整个公安队伍廉政建设的“源头之源,基础之基,根本之本”。公安院校应当始终坚持政治建校、从严治校的方针,以转变观念为先导,以文化建设为载体,以长效机制为依托,以队伍建设为保障,不断提高廉政教育水平,努力开创公安院校廉政教育的新局面。