创建法化学实验教学示范中心的探索

江苏警官学院法化学实验教学示范中心属100个省级基础课实验示范中心之一。在创建过程中,其在实验室管理制度的完善、实验教学改革、实验室开放、队伍建设等方面获得一定经验和成绩。     

刑事侦查实验教学中心建设实践与思考

刑事侦查实验教学中心的建设应以江苏省省级实验教学示范中心验收标准为指导,紧扣需求、机制、技术、保障四大要素,通过合理划分实验类型及项目,找准实战化教学的切入点；通过精选实验模式及条件,多元化组织实验教学；通过实现环境及功能“高仿”,主动搭建服务实战平台.以培养实战单位满意人才为终极目标,并依此体现实验教学中心的示范性.     

刑事技术专业探索性实验教学模式的探索

目前公安院校刑事科学技术专业实验教学发展面临比较突出的问题是缺乏培养学生创新能力的实验教学环节,表现为学生面对新型刑事技术问题显得难以适应。针对刑事技术专业人才创新能力培养的需要,提出了在原有实验的基础上增添探索性实验教学模式的观点,旨在为刑事技术专业实验课程的改革提供有价值的参考。     

公安院校虚拟仿真实验教学初探

<正>一、加强虚拟仿真实验教学是推进公安院校信息化建设和提升人才专业实践培养能力的需要加强虚拟仿真实验教学是高等院校加强教育信息化建设的重要内容,是推进实验教学示范中心升级发展的重要举措,也是深入贯彻落实教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作若干意见的重要抓手。教育部在"十二五"期间实施本科教学工程,继续支持开展实验教学示范中心建设,并于2013年首次组织开展国家级虚拟仿真实验教学中心申报与建设工作。中国人民公安大学的公安执法虚拟仿真实验教学     

高校二级学院实验教学主要问题探讨

实验教学改革是当前高等教育改革的一个重大课题,实验技术队伍是高校实验教学和科研工作中不可缺少的主力军。本文针对目前高校二级学院实验教学建设中存在的问题,探讨了实验技术队伍改革与创新的培养,如何适应新时期、新形势对高等教育提出的新要求。并对高校二级学院经济类学院实验教学推进过程中的困难,介绍作者所在二级院校的实验教学探索和做法,以及如何改革和创新实验教学,提出了教学改革中存在的问题与解决的办法。     

试论公安刑事技术实验室的正规化建设

一、公安高校刑事实验室的地位与作用 按照国家教委的规定,实验室（师资、图书）是高等院校“三大基本条件”之一。公安部关于公安高等专科学校教学的“办学条件评估”指标体系中,把实验室的硬件建设作为重要内容。在“办学水平评估”的指标体系中,也强调了对教师和学生在实验方面的技能。这就说明,公安高校的刑事技术实验室是公安高校教学、科研的重要基地。它涉及的专业包括:痕迹检验,刑事照相,文件检验,刑事化验,法医物证,以及一部分电脑管理犯罪情报资料档案等。刑事技术实验室的地位和作用具体体现在以下三个方面: （一）实验教学是专业教学的有机组成部分。刑事     

公安院校刑事科学技术专业实验教学改革的思考

<正>随着我国法制建设的逐步完善,公民法律意识的提高,刑事科学技术工作在侦查、起诉、审判中的作用也日益广泛和显著。由于刑事科学技术的实践性较强,在刑事科学技术的教学或者实际案件的检验鉴定工作中,要求刑事科学技术人员不仅要掌握相关的法律、自然科学方面的知识,还需具备较强的分析问题、解决问题的实践能力。实验教学是高等院校教学活动中的重要组成部分,在培养学生的实践能力方面具有其他教学环节无法替代的作用。目前,公安院校长期形成的重理论、轻实验的教学模式已不能适应刑事科学技术发展的要     

对计算机实验教学改革的探讨

本文结合辽宁警专目前计算机实验教学的实际状况和计算机实验教学改革的一些尝试,对如何充分发挥新建计算机实验室的作用,进一步规范计算机实验教学内容、改革实验课考核方式、充分发挥学生在实验教学和管理中的作用等问题进行了思考与探讨。     

湖北警官学院教授风采

<正>姚忠保,男,湖北新洲人,中共党员,法学硕士,教授,二级级警监,现任湖北警官学院侦查系主任,兼任中国行为法学会侦查研究会常务理事、湖北省高等教育实验教学示范中心湖北警官学院刑事科学技术实训中心主任、湖北省法庭科学重点实验室副主任。姚忠保教授1980年开始从于公安高等教育     

浅析计算机CAI技术在高校实验教学中的应用

本文阐述了计算机CAI技术在实验教学中 ,正、反两方面的作用和对高校实验教学的促进     

论公安高校刑事技术实验室的建设与管理

在高等院校的教学工作中,教学的建设、改革、管理是三大基本任务,是保证和提高教学质量的三个基本要素。对公安高校来说,现阶段尤其要高度重视学科专业建设、课程建设、学风建设、教学基地建设、师资队伍建设等五项基本建设。自然,具有公安特色的刑事技术实验室建设当在重要之列。我国公安高等教育发展二十多年来,公安高校刑事技术实验室工作取得了长足的进步,但也应看到,实验室建设目前还存在一些亟待解决的问题。主要表现在对实验室工作在新形势下的地位和作用认识不足,实验教学的组织管理体制没有理顺,管理机构不健全,实验室基础建设、实…     

痕迹检验实验教学现状与对策

痕迹检验课是根据公安实战需要而为刑事侦查专业和刑事科学技术专业等开设的公安业务主干课程,其显著特点是实践性强.文章通过调查研究,对我国各公安院校痕迹检验课实验教学的现状进行了剖析,并从实验教学内容设计、实验教学的教学形式及组织实施等方面,提出了解决问题的对策.     

论公安院校实验教学改革

公安教育在重视理论教学的同时,更要重视实验教学。根据公安教育发展目标,可以提出公安实验教学的三级目标,即:验证性实验,应用性实验,综合设计型实验。并根据培养智能型、创造型、现代型公安人才需要,构建公安实验教学系统:以公安业务实验为“主模块”,以公安应用技术实验为“次模块”,以公安必备技能实验为“基础模块”。强化实验教学应重视以下几个方面:建立实验教学与实验室管理的统一机构,整体优化实验教学,建设高素质的实验教师队伍,完善实验教学管理制度。     

关于公安院校实验教学改革的思考

在当前深化教育改革、全面推进素质教育的形势下,培养公安院校学员的实际操作能力和解决问题的能力,实验教学环节至关重要。因此公安院校必须不断进行实验教学的改革与创新,全面、系统地提高实验教学水平。实验教学方法的改革与创新不仅是一种理念,而且也是为公安院校实验室建设创造了一个再发展的平台和机遇。因此,公安院校必须不断进行实验教学的改革与创新、全面系统的提高实验教学水平。     

试论中山市刑事技术工作的可持续发展

刑事技术是科学技术在公安刑侦工作中的应用和发展 ,是刑侦工作的重要措施和手段 ,它作为刑侦基础工作之一 ,在为证实犯罪、提供犯罪线索和量刑依据等各个方面都发挥着技术工作的重要作用。随着我国社会主义法制建设的不断完善 ,社会、经济不断地向前发展 ,刑事技术工作的重要性将进一步得到体现。中山市刑事技术工作秉承“一切从客观出发 ,实事求是”的原则方针 ,从无到有 ,从初级到高级 ,从简单到复杂 ,一步一步向前发展 ,经过几代刑事技术工作者的努力建设 ,至目前我市现代化的刑事技术工作体系———“以中山市公安局刑科所为中心 ,基层…     

实验教学与实验室体制改革探讨

高等教育工作中的实验教学以及实验室建设与管理改革，伴随着面向２１世纪教学内容和课程体系改革的实施，己经蓬勃开展起来，这是时代的要求。一流的大学必须有一流的实验室，因此，探索和进一步深化实验教学、实验室建设与管理体制改革是一个迫切的课题。笔者根据当前高校实验教学改革和发展走向，结合公安高校办学指导思想和培养目标，提出公安高校实验教学改革的粗浅思路。 一、公安高校实验室管理与实验教学现状 近些年，用人单位反映公安高校的毕业生“后劲不足”。这种后劲不足很大程度上是“能力”上的不足，基础上的不足。也就是基…     

《数据分析技术》课程实验教学探析

为适应职业教育高素质技能应用型人才培养需要，针对《数据分析技术》课程的实验教学特点以及职教改革新要求，提出并实践了“岗课赛证”融通实验教学模式。从实验教学内容与目标、实验教学项目设计、实验教学实施流程、实验教学评价、实验教学效果等方面对课程实验教学进行综述报告。     

加强刑事技术建设 提高公安队伍战斗力——本刊编辑部邀请公安部物证鉴定中心部分专家座谈

在面对当前刑事犯罪出现的大量新情况、新问题和法制建设的紧迫要求的形势下,刑事技术在侦查破案和诉讼中越来越发挥着重要作用。因此,加强刑事技术建设是提高公安战斗力和加强公安工作现代化建设的重要途径。为了促进刑事技术研究的发展和应用,1997年12月,《公安大学学报》编辑部特邀公安部物证鉴定中心的部分研究人员,就当前我国刑事技术研究和应用的现状及发展等问题进行座谈。应邀参加这次座谈会的有公安部物证鉴定中心理化室主任权养科研究员、痕迹室刘伟平     

"一带一路"视角下农业技术示范中心的困境研究 ——以中国援刚果(布)农业技术示范中心为例

中国援非农业技术示范中心是中国分享农业发展经验、减贫经验的重要成果。非洲是实现习近平主席提出的倡议的重要节点,刚果(布)是非洲首个被列为"一带一路"倡议先行先试国家。自建成十年来,中国援刚果(布)农业技术示范中心出现了可持续发展困难。受援国在示范中心可持续发展中的政策缺失,农业技术推广体系的脆弱性、依赖性、不完整性,农业行政管理体制的不稳定性是造成示范中心困境的必然。基于实证资料的分析,发现制度理论的不完备性是发展问题的重要障碍。农业技术示范中心在发挥政治第一作用的同时,农业援助应在制度框架下针对受援国进行全面布局,从制度、技术两层面双管齐下,为示范中心的发展提供机制保障。     

论新形势下物证检验实验教学的改革与探索

伴随着刑事科学技术的飞速发展,实验理论和方法也在相应地向前发展,作为刑事科学技术教学的重要组成部分,物证检验实验教学也在不断地更新与提高。通过改革实验教学方法、完善实验手段和改进成绩考核方法,可以明显提高学员的实验兴趣,增强实验效果,调动学员实验的积极性。