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心理拓展训练课程具有优化的教学理念和教学设计,将其迁移到课堂教学过程,实现教学设计中以目标导学,以学定教,重实践体验,重解决问题能力培养等综合效应。这种尝试不仅意味着如何看待知识,如何看待学习者,还有如何理解学习活动的更深层意义所在。 相似文献
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此次瑞文测验的对象一致采用了随机抽样方式获得,包括刑警、治安警、交警、预审警及行政人员五种类型。吕梁、忻州两地区抽取样本数835人。这样操作可使抽样的结果更具普遍性,样本更具代表性。 相似文献
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以心理测量的方法,探讨与工作特性相匹配的人格特征,是研究警察职业人格特征的一种有益尝试。通过自编警察职业人格特征测验,以不同经历的警察为被试,然后对测验结果进行验证性因素分析,得到了警察职业人格特征结构的二阶五维度模型。警察职业人格特征可以从五个维度描述,即责任感、独立敢为、人际开放、理智性和机警性。 相似文献
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基于16PF测验的警察个性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对山西省基层警察 132 7人的 16种个性因素测试结果与普通人常模、中国优秀警察测试结果作对比研究 ,探讨了有效预测工作绩效的警察初级、中级及理想目标 (优秀警 )的个性结构雏型。 相似文献
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随着社会经济的发展,计算机的应用已深入渗透到各行各业中,尤其是在行业发展的高、精、尖技术中,计算机的作用更是不可小觑。高职院校中非计算机专业计算机应用能力的培养不仅仅依托于计算机文化基础、相关的计算机等级培训,而且也应该在各专业的相关主干课程中要增加计算机应用能力的培养,真正实现计算机作为工具为专业的学习和工作服务的目的。 相似文献
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全面建成小康社会是党的十八大报告明确提出的目标,实现全面建成小康社会的目标必须有主流意识形态作强大的思想理论基础。当代中国以马克思主义为主要内容的主流意识形态面临经济全球化、西方错误思潮、社会转型等各种挑战。为巩固强化主流意识形态,推进全面建成小康社会进程,我们要以经济建设为抓手,强化"三个自信"的培育,加强社会主义核心价值体系建设。 相似文献
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徐玉明 《山西警官高等专科学校学报》2011,19(1)
法律威慑、刑事惩罚、教育宣传等已有犯罪防控思路,有效但存在局限性.文章分析了危险人格和危险心结犯罪者的消极人格特质及其形成背景和生活经历,针对性地提出健康人格的早期培养是预防犯罪的关键所在. 相似文献
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警察是压力密集型职业,每一位警察所承受的身心压力要高于其他职业的人。这是因为,警察工作是全天候性质,加之基层普遍警力不足,使干警常常无法进行正常的休息与调整。为解除身体的疲惫和缓解思想紧张的压力,大多数干警养成了喝酒和吸烟的不良习惯,使原本疲惫的身体又受到了进一步的摧残,失眠、神经衰弱、心脏病、高血压等疾患在广大干警中普遍存在。身体的重负又使得干警的心理压力不断加大,心境不佳、情绪不稳定、性格暴躁成为影响正常工作的重要心理因素。同时,公安工作的特殊性,使得警察要承受来自社会和公众的很大压力,在 相似文献
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由于警察职业具有高强度、多应激、多风险等压力密集的特点,使民警个体可能较多地经历一些工作生活的创伤事件。民警暂时失去应对能力和心理失衡的心理危机状态一般要经历三个阶段,出现四种结果。为及时有效地为民警的心理危机状态提供组织支持,文章认为各地应在建立民警心理健康教育长效机制的同时,确立心理危机干预的组织保障机构,形成心理危机干预的实施预案,在民警深感孤独、痛苦和内心无助的特殊时期,及时给予心理疏导与组织关爱。 相似文献
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警察职业人格结构初步研究 总被引:5,自引:0,他引:5
国内对警察人格理论的应用性研究中 ,缺少针对中国人人格结构的系统探讨。采用测量学及统计学的方法 ,对通过开放性调查和问卷调查取得的材料进行分析 ,结果显示 :警察人格结构涵盖了五个主要维度 ,即责任感、敢为外向、开放性、理智现实、成熟机警。警察人格结构五因素对总方差的解释率为 60 72 7%。 相似文献