指向深度学习的作业设计

近年来,深度学习越来越受到重视。在教学中帮助学生实现深度学习,有助于改变低效学习、肤浅学习的现象。高中思政课作业是思政课教师依据一定的教学目标布置给学生在课后完成的各种类型的学习任务。新课改背景下的作业设计应当使学生在"主动作业"的过程中,学会运用学科知识和方法解决问题,深度理解学科知识,提升学科能力,形成学科思维,最终落实学科核心素养。     

新时代高校思想政治理论课教师教学思维方法研究

新时代思想政治理论课在贯彻党的教育方针,落实好立德树人根本任务过程中发挥着重要的作用。思想政治理论课教师在教学过程中应当正确运用教学思维方法,设计科学的教学内容,使思想政治理论课变得丰富、生动,有吸引力。教师要运用好历史思维,情怀要深,视野要广,乐于运用历史思维分析问题;要运用好辩证思维,政治要强,理论要精,善于运用辩证思维引导学生;要运用好创新思维,方法要活,思维要新,勇于运用创新思维设计课堂。     

中国对自身的民主道路和民主进程充满信心

中国对自身的民主道路和民主进程充满信心。中国特色社会主义民主是全过程人民民主,得到中国人民的广泛拥护和支持。我们愿本着开放包容的态度,同各国就民主和人权问题开展充分交流。大家取长补短,共同提高,一起促进全球的民主和人权事业。我们也愿同各方一道,维护公道正义,抵制冷战思维,捍卫和发展真正的民主,切实维护发展中国家的正当合法权益。     

增强忧患意识,防范化解风险挑战——学习《习近平谈治国理政》第三卷系列党课之九

本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的广大党员、干部和群众通过本课的学习,充分认识《习近平谈治国理政》第三卷第八专题"增强忧患意识,防范化解风险挑战"提出的时代背景,准确把握日趋复杂的国际国内形势,进一步增强忧患意识,坚持底线思维,把握历史规律,发扬斗争精神,切实防范和化解各种风险挑战,努力为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步贡献力量。     

个人信息保护进路的伦理审视

当前的个人信息保护进路可以归为两类:分享优先与控制优先.整体而言,这两种保护进路的共识多于分歧,都力求兼顾各方利益,反对极端主张.在实践中普遍应用的场景主义规制决定了是分享优先还是控制优先的进路之争会在各个场景出现,最终导致具体规则的随机、多元甚至矛盾.为了形成稳固、统一的价值逻辑以及为构建合理的新秩序提供正当性支持,需要从伦理层面审视个人信息保护的基本进路:首先对两种进路予以底线伦理审查,判定两者是否有害他人的合法权益;其次考察两种进路对信息主体、信息共有人、非信息共有人这3类群体以及对人的发展、经济发展、环境和谐、文化繁荣这4项社会发展目标的影响,从而选择在伦理上更具正当性的保护进路.     

追星不能逾越法律边界

追星和直播是一种权利,但前提是要守法,对逾越法律边界和突破道德底线的追星和直播,必须依法惩治,不能放纵近日,"大衣哥"朱之文家大门被踹的视频发到网上后,引起网友极大关注。朱之文回应家门被踹,称不跟不懂事的人一般见识,但心里也有委屈。4月18日,山东菏泽市单县警方通报称,4月15日16时许,单县公安局郭村派出所接报警称,朱之文家中大门被人强踹。值班民警立即出警,到达现场时嫌疑人已离开。     

在谱写新时代新篇章中彰显担当作为

习近平总书记考察湖南时的重要讲话指示精神,是湖南奋力走好新时代长征路的根本遵循。我们认真学习领会其思想精髓和核心要义,胸怀“两个大局”,立足衡南工作实际,努力在打造“三个高地”、践行“四新”使命、落实五项重点任务中作出衡南贡献、彰显衡南担当。持续在学深悟透上下功夫,凝聚砥砺奋进的不竭动力。始终强化以学促干,努力做到学懂、弄通、做实,更好地用改革思维、创新精神和市场办法破解发展难题。     

开卷有益

·读懂一习话·做好新时代国家安全工作,要坚持总体国家安全观,抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,把国家安全贯穿到党和国家工作各方面全过程,同经济社会发展一起谋划、一起部署,坚持系统思维,构建大安全格局,促进国际安全和世界和平,为建设社会主义现代化国家提供坚强保障。     

对习近平关于党的政治建设重要论述的思想方法探析

一种理论中所蕴含的思想方法,不仅表现出这种理论的根本价值立场,也彰显出理论创造者所秉持的思维方式和逻辑理路。习近平关于党的政治建设重要论述在坚持马克思主义思想方法和工作方法的同时,呈现出坚持实事求是、贯穿辩证思维、重视主体活动、饱含世界眼光的思想方法特征,反映出以习近平同志为核心的党中央对新时代党的建设规律的深刻把握和自觉利用。