“直接证据”的迷思

将直接证据与间接证据等区别开来,强调前者的重要性和优越性,是一种流布甚久的普遍观念。能否进行这种区分、如何区分以及这种区分是否具有规范意义等问题,在近年来也受到了理论研究的关注。从诉讼证明的认知构造来看,"直接证据"的界说应当区分严格的理解和日常习惯的理解;无论哪一种界说,都没有多少实际的规范意义。比较而言,关于直接证据的诸种传统界说多是有问题的;近年来的论争,无论是何种论说,都未能促进人们更好地理解此方面的问题。应当放弃在日常习惯理解意义上界分直接证据与间接证据等的视角来制定相关证据规则的努力,注重对前者的证明力进行审查。     

文书提出之秘密保护

文书提出命令能够在最大程度上保证与案件有关的证据被全部提交,有利于缓解“谁主张,谁举证”规则与证据偏在之间的矛盾,对于保障当事人的实质平等和贯彻证据裁判规则意义重大。但是,文书提出命令的发出隐藏着秘密泄露的潜在风险,其秘密保护范围不明、审查程序欠缺等可能会侵害他人的合法权益,甚至与证据法价值、社会道德相冲突。与域外先进经验相比,我国的文书提出命令制度虽已基本确立,但却未能充分考虑其秘密保护。因此,必须厘清文书提出的除外事由,构建秘密审查程序与判断机制,强化除外事由的证明责任承担,加大秘密保护权利的救济,以充分发挥文书提出命令的重要作用。     

论刑民诉讼程序的有效衔接

刑民诉讼程序有效衔接具有重要制度价值,在为刑事案件转入民事诉讼处理提供制度出口的同时,又为该转换提供可行性程序支持.现阶段,应当在刑事立案侦查程序、审查不起诉程序、审判程序中衔接民事诉讼程序,赋予当事人程序衔接知情权,建立刑事案件证据移转支持民事诉讼制度,明确刑民诉讼制度证明标准差异,允许在同一证据基础上出现不同认定结果的刑民判决,并逐步扩大先民后刑处理案件范围.     

论监所线人与刑事冤案:域外经验与本土建构

监所线人制度乃现代社会中的必要之恶。监所线人证言与一般证人证言相比具有内在的不可靠性,故需谨慎采用,否则容易造成冤狱。美国和加拿大均有类似的惨痛经历,因此近些年进行了司法改革。我国也面临类似问题,有必要借鉴域外经验改革完善:一方面要高度重视监所线人证言,不与普通证人证言等同视之;另一方面须完善审查机制,确立假定不可信规则与补强规则。此外,还应重视跨部门相关知识的培训。     

远程办公强度对企业员工知识共享意愿的影响机制探究 ——工作重塑的中介作用

在互联网信息技术飞速迭代和疫情不断反复的今天,线上远程办公让组织更具灵活性和竞争力,但日益先进的远程办公技术和设备能否给组织内部带来更多的知识流动和共享仍有待验证.为打开员工远程办公和知识共享关系的"黑箱",基于资源保存理论,分别引入员工工作重塑和电子领导力作为中介变量和调节变量,提出远程办公强度和知识共享意愿之间关系的假设,基于收集得到的315份问卷数据进行实证研究.结果发现:远程办公强度负向影响员工知识共享意愿;趋近性和回避性工作重塑分别在远程办公强度和知识共享意愿间起部分中介作用;电子领导力同时负向调节远程办公强度和趋近性、回避性工作重塑间的关系.     

王伟:铁血忠魂的海空卫士

"呼叫81192,王伟同志,请你返航……""81192",是原南海舰队航空兵某团中队长王伟生前所驾驶的歼—8Ⅱ战机的编号。2001年4月1日,王伟在执行对美军电子侦察机跟踪监视飞行任务时,为保卫祖国领空,遭美机撞机被迫跳伞坠海,壮烈牺牲,年仅33岁。     

12306借阿里云扛过春运或引发央企新一轮信息化革命

2015年1月19日,阿里巴巴集团旗下阿里云计算对外证实了同12306的合作。春运售票期间,阿里云分流了75%的"12306"火车票查询业务,帮助其平稳度过流量高峰。12306网站曾被认为是"全球最忙碌的网站"。经此一役,阿里云计算将其在多年"双11"中积累的高并发处理能力,向公共服务领域输出,成功证明其技术能力。业界普遍认为,这一标志性事件,将引发央企和政府大范围采购公共云计算服务的"多米诺效应",推动新一轮信息化革命的到来。公开数据显示:2015年春运火车票售卖的最高峰日出现在2014年12月19日。12306     

推动家庭暴力告诫制度的实施

一、家庭暴力告诫制度是一项探索实践。2012年11月,省妇联主动提议并商请省公安厅在全省选定了18个乡镇、街道作为试点地区,尝试通过书面形式对家庭暴力施暴者进行告诫,省妇联、省公安厅为此还联合组织了专题培训,开展了专题调研,与法律专家座谈告诫制度的法律依据和性质定位,与试点地区派出所民警探讨告诫制度的流程和规范,并实地考察了告诫书对施暴者教育与震慑的实际作     

电工电子基础实验中心学生就业能力发展研究

根据黑龙江大学电工电子基础实验中心的实际情况,对电工电子基础实验中心教学改革进行了研究。通过优化课程内容,改革实践课教学模式,完善学生创新创业体系、评价体系,实行有效激励机制,建立校内外创新实践基地,引导学生进入实验室参加科学研究和创新活动,激发学生的创新潜力,提高科技创新人才培养质量,增强电子电器类的学生就业能力。