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金铭 《国际关系学院学报》2011,(2):105-110
杰弗逊镇是一个规训社会的缩影,权力关系渗透到政府、法律、宗教、家族等等社会机体中,后者运用各自的话语对违背规范和越界的"他者"予以规训和惩罚。爱米丽所住的大宅也是对她进行禁闭和驯化的规训力量,然而"规训社会"并非"驯服的社会",反抗和权力是"共生的,同时存在的"。爱米丽做出种种努力反抗来自外界的规训力量,但她已经内化了父权制社会的主流思想,最终还是没有逃出自我监管的魔咒。不过,在发现无法逃脱人们对她"末代贵族代表"的定位后,爱米丽也借助父辈的独白型权威话语消解了新时代的权力话语对她的规训,为自己谋得一个小小的尽管是封闭的生存空间,从这个意义上来说也不失为一种女性生存的胜利。 相似文献
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吉恩·里斯作品的主题意义和美学效果由于其独特的表达形式和风格而得到加强。《早
安, 午夜》的总体结构模式、叙事视角、人称指称、意象选择及语言各层次的突出手段, 皆体现出里
斯对内容与形式完美统一的不懈追求 相似文献
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张世红 《国际关系学院学报》2000,(2):44-49
托马斯·莫尔的《乌托邦》和江奈生·斯威夫特的《格列佛游记》发表的时间相隔两百多年 ,但这两部作品在思想内容和艺术形式上有着惊人的相似之处。两位作家都对现实社会的阴暗面进行了批判 ,并描绘了与之相对照的理想社会。他们在作品中都用了虚构、夸张和讽刺等艺术手法。斯威夫特在创作《格列佛游记》的过程中 ,既借鉴了《乌托邦》 ,也发挥了自己的独创性。 相似文献
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王天舒 《国际关系学院学报》2008,(3):91-96
词汇学习策略的使用与英语学习结果有相关性,不同英语语言水平的大学生对词汇学习策略的使用存在显著差异。英语成绩优异的大学生使用的词汇学习策略更加丰富多样、灵活有效,元认知管理能力更为突出。教学中应该帮助大学生发现词汇学习策略方面存在的问题和不足,重点掌握相关策略,提高学习成效。 相似文献
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作为美国文化的载体,美国小说常常站在强势人群一边,体现出对"他者"的偏见,如果认同了这种文化,就是认同了美国的强权主义文化。美国社会占统治地位的是基督教、白种人、男权文化,美国小说的作者对这种文化的代表通常会给予肯定或赞誉之词,而对于他们的对立人物则常有贬低歪曲之嫌。阅读著名的美国小说《白鲸》、《哈克.贝利芬历险记》与《瑞普.凡.温克》之后,读者很可能认同其中对于异教徒、非裔美国人和女性的刻画,这就是接受了偏颇的文化暗示产生的结果,这样的文学阅读实际上是一种误读,因为它是狭隘片面的。 相似文献
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语言习得理论的基础来自人类习得母语与自然环境潜移默化的作用、人类内在的生物本性及人类
生物本性自身的发展规律。克拉申第二语言习得理论对近30年语言习得各种研究成果理论化、系统化, 成为当今
世界影响最大的自成体系的语言学理论。克拉申的五个假设构成第二语言习得理论主要框架。语言习得理论对
外语教学的启发有利于外语教师对学生外语学习动机的激发 相似文献
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希腊文“自然”一词physis本义为“生长” , 表动, 强调万物的变化发展过程, 突出了事
物的相对性和不确定性。系动词on本义为“存在”, 表静, 强调事物的确定性, 是思维判断的基础,
它是认识论和本体论的核心。希腊哲学既强调对变动不居的万物自然本性的研究同时又探究世界
的理性逻格斯本质的综合特征与此有本质联系。从词源学上讲, 英、法、德、拉丁语的系动词的各个
变位形式基本上都是印欧语系中bhu-(即physis本根)与es-的结合, 它们既具有表动的意义又具
有表静和确定性的意义, 可以说是对古希腊哲学思想的忠实再现 相似文献
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接受美学确立读者为中心,强调读者的能动性,提出“召唤结构”和“期待视野”两个核
心概念。“召唤结构”留下的空白和缝隙需要读者去填充,它们是沟通创作意识与接受意识的桥梁,
并形成文学文本的基本结构;“期待视野”是读者过去的阅读记忆和经验、所处的历史社会环境以
及由此形成的价值观和道德理想等综合形成的一种对文学作品的欣赏要求和审美心理定势。它不
仅影响读者对文学作品的理解,而且还影响作者的创作活动。用接受美学的理论对莎士比亚的剧
作《威尼斯商人》进行分析,可以更好地理解剧中人物夏洛克的性格的复杂性和矛盾性 相似文献
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19世纪的小说《白鲸》, 在写作手法上显示了许多20世纪元小说的特征, 说明作家在
小说情节、小说作者与小说形式等方面的自我意识。这些思考的目的, 是暴露小说作为人为构建的
虚拟本质, 使读者质疑语言这个媒介, 甚至质疑通过语言传达的客观现实 相似文献