思想政治课教学如何用好事例

无论是从政治科本身的特点（理论性较强）还是从学生的认知特点（抽象思维能力、阅读理解能力不足）来看，无论是从学习的目的（理论指导实践）还是从素质教育的要求（培养学生实践能力和创新精神）来看，思想政治课教学都最忌照本宣科，填鸭式地把知识喂给学生。只有理论联系实际，多运用一些事例，把书本上的知识点与社会的热点问题、焦点问题或学生的关注点、兴趣点结合起来，才能使学生消化理解学习内容，在生动活泼的教学中、轻松易学的气氛下愿学爱学善学，也才能培养学生关心时局、学以致用的精神和解决问题的能力。 以上充分说明了…     

现代企业文化背景下的青年职业道德教育新论

企业文化与职业道德之间两者之间既彼此渗透、又相互融合,是一种相辅相成的密切关系。职业道德教育是青年学生进入社会前、在校学习期间必须实施的一个重要的教学环节,无论是教学理念还是方法内容都应当以现代企业文化发展的需要为导向。     

浅谈教学中的“提醒”

我从教学实践中体会到:无论是讲授新课,还是评讲作业、试卷,在关键时候、关键内容提醒学生特别注意,这有助于对新知识的理解、记忆,提高应用能力。一、当两个概念是交叉关系,学生容易混淆时,要提醒学生注意比较。如,拘留与拘役,它们都是对有违法行为的人实用的强制方法。但它们在适用对象、制裁机关、法律后果等方面都不同。学生容易把它们当成相同的两个概念,或错把拘留当成拘役、把拘役当成拘留。这类容易混淆的概念,在《法律常识》中较多。象罚金与罚款、劳动教养与劳动改造等等。因而要特别提醒学生注意,掌握两个概念的不同方面,真正搞懂两个概念的含义。     

教师要认识学生

教师备课一般是指“备大纲”、“备教材”、“备学生”,即钻研教学大纲,熟悉掌握教材,结合学生实际,确定教学目的要求、重点难点,写好教案。这“备学生”中队识学生是很必要的。无论是中青年教师,还是上了年纪的教师,都应将这列为备课的内容之一。     

中学政治课理例结合教学模式的研究

理例结合教学模式是政治课教学中理论联系实际的重要内容和实现形式,它适应信息技术发展的必然要求,是政治课教学的活力和灵魂所在。无论是从政治课本身理论性较强的学科特点,还是从理论指导实践的学习目的,还是从培养学生实践能力和创新精神的素质教育要求来看,思想政治课教学都必须做到教学理论和教学事例的有机结合。一、理例结合三环节教学模式的内涵在教研实践中,我们设计了“让理统帅例,以例说明理,用理分析例”即“理论———事例———理论———事例”理例结合的三环节教学模式。第一环节,寓理于例,调动学生积极心态。依据学生的认…     

民族院校普通话教学方法探

民族院校的学生 ,绝大部分是操双语者 ,民族语言与汉族地域方言长期双重的影响 ,使民院学生形成较为特殊的语言模式 ,他们在学习普通话时 ,无论是语音、词汇 ,还是语法、语用方面都存在不同程度的难点。通过差异对比认知法 ,找出学习普通话的难点 ,采用科技手段辅助教学 ,将技能训练整合一体 ,是民族院校普通话教学行之有效的方法     

东兴：打造迈向东盟第一城

无论是体现发展目的，还是破解难题乃至是走出金融危机带来的经济困境，关注民生都是关键、是核心、是根本。     

寻求理论与实际结合的交汇点——在中国教育学会中学政治课教学研究会成立大会上的发言(节录)

一、了解学生是政治课教学的前提无论是讲清政治课的理论,还是要做到政治课的理论联系实际,都必须先了解学生的思想。那么用什么方法了解不同层次学生的不同层次的思想呢? 1.每上一单元新课时,请课代表收集同学意见,同学们用书写小条子的方式向教师提出本课希望解决哪些实际问题; 2.定期召开学生座谈会;     

关键是政府要取信于民

关键是政府要取信于民复旦大学教师王伯军近日同毕业班大学生座谈，从中反映出两大问题：一是理论脱离实际，无论是业务学习，还是思想教育，与社会现实存在着较大的距离；二是缺少精神支柱，一学生用“四顾茫然”来形容其目前的心理状态。对此，我感到大为震惊，这岂不是...     

坚持“双主”教学原则创建中国特色的平行式外语课堂教学模式

该教学模式以并行的行为主义学习理论与认知学习理论为依据 ,坚持教学中的双主体原则 ,既重视中国外语教学环境下教师的指导作用 ,又注意充分发挥学生在学习中的自主作用。无论是强调交际性还是自主性 ,都离不开教师和学生这两个主体间的信息和情感的交流、输入和输出的平行、传授知识和发展能力的培养。     

构建和谐的双语教学 促进医学生的和谐发展

双语教学对当今的高等教育,提出了新的挑战。面临高新科技的迅猛发展,信息环境的日益普及,经济全球化、教育国际化进程的加快,双语教学的任务是作为时代的需求,历史性地放在了我们面前。双语教学的推进,遇到了一系列的新问题。在观念层面,需要提高对其必要性与迫切性认识。在实践层面,需要构建和谐的教学体系和平台。无论是双语教学还是和谐教育,目的都是为了促进学生的和谐发展。     

基于模块教学的课程体系建设问题研究

干部教育培训的目的,无论是增长知识,还是提高素质与能力,都是通过培训课程来实现的。课程是教育培训活动的核心和关键,是实现培训目标的重要载体。在模块教学中,全部课程按若干个子专题有机组合在一起构成子模块,若干个子模块按不同的核心主题分成若干个大的模块。因此,可以把模块教学定义为以一系列具有内在逻辑性和一定关联度的子模块和大模块构成教育培训课程体系的方法。实施模块教     

复习照样不能无“德”

政治课是一门知识性和思想性有机统一的学科,教书又育人,让学生在知识、能力、觉悟三方面都提高则是它的重要任务。这就要求我们在教学活动中,寓品德教育于知识教学之中。因此,无论是学期复习、学年复习,还是毕业复习,都不能忽视其德育任务。通过复     

回归生活,构建初中思品思辨性课堂

今年5月,笔者借区级初中思品大奖赛的契机,精心准备了上海教育出版社思想品德八年级第七课第二框——《适应社会完善自我》教学,本框无论是课题还是三个分知识点——积极的自我期待;学会做情绪的主人;正确对待顺境与逆境,都极具思辨性。八年级的学生虽然有了一定的思辨能力,但能准确地把握其中轻重缓急,理清脉络层次还有一定的困难。教学时,笔者紧扣社会热点,学生的兴趣点和生活的困惑点创设学生喜闻乐见的各种教学情境,搭建学生思辨平台,帮助学生在从感性认识     

创业者的新零售实验

无论是传统购物还是电商时代,商业所要解决的一个最为主要的问题就是商品和人的关系。在新零售时代,真正能够在这场风口当中获胜的关键依然在于如何重塑商品和人之间的关系。     

审议质量论成败

人代会上,无论是审查批准反映国计民生的工作报告,还是决定事关大局的重大事项,抑或是制定法律法规、选举和罢免国家机关领导人,等等,所有交付大会表决的议案,最终能否合法通过,关键取决于人大代表的审议意见。     

审议质量论成败

人代会上,无论是审查批准反映国计民生的工作报告,还是决定事关大局的重大事项,抑或是制定法律法规、选举和罢免国家机关领导人,等等,所有交付大会表决的议案,最终能否合法通过,关键取决于人大代表的审议意见。     

复习教学的“四度”训练

如何提高复习教学的成效,使学生在较短的时间里达到巩固、深化知识以及提高发展能力的目的?在教学中对学生进行有效的“四度”训练,即梯度、强度、广度和多角度训练,会收到事半功倍的效果。一、梯度。复习不是“炒冷饭”,它是对原有知识的概括、提炼、拔高和深化。但这一拔高和深化过程,必须依据基础有梯度地进行,注意基础题与能力题的过渡与衔接。无论是一个单元、一堂课、一个问题的教学,还是一份试题的编     

政府改革要以人为本

在哈佛大学肯尼迪政府学院学习 ,你会感到轻松、充实、愉悦和收获很大 ,是一种享受知识和发现自我的过程。哈佛为学生创造了一个宽松的人文环境 ,无论是在课堂上还是在课下 ,你都会有一种主人翁的感觉。肯尼迪政府学院主要以案例教学为主 ,学生是课堂的主人 ,教师仅仅起一个启发和引导的作用。课堂气氛热烈而有序 ,一般来说 ,学生的发言时间比老师讲授的时间要长。与国内在教学中提倡使用电脑投影仪的要求不同 ,我在哈佛的感受是老师很少使用投影仪 ,除非是要表达一些图表和数字 ,一般是使用黑板教学 ,因为要在教学中形成对话 ,老师必须使用…     

国资委主任李荣融提出:国企要“放眼全球”寻找管理者

国资委主任李荣融近日提出,国有企业目前面临的最大困难就是难以找到最优秀的、符合要求的人才。国资委在企业管理者的选择方面关键是创造好环境、定好标准,凡是符合标准的人才,无论是民营企业家还是外籍人士,都可以应聘。