邓小平青年价值观思想探析

加强青年价值观建设是邓小平毕生心血所系.求真务实是青年价值观的精髓;育人为本是青年价值观的基础;共产主义理想、信念是青年的价值目标;爱国主义和集体主义是青年价值观的核心;建设有中国特色的社会主义是青年根本价值的取向.     

简论邓小平价值观的主要特点

简论邓小平价值观的主要特点张秀珍邓小平建设有中国特色社会主义理论的立足点和出发是，邓小平价值观的立求是、讲求实效。在他么无价值，都要从实际际效果来确定。例如，在农村生产关系改变时，，他说，农村生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是...     

我们应当提倡什么样的价值观?─—就价值观问题与顾乃忠同志商榷

不同的人们会有不同的价值观。共产党人的价值观是无产阶级的价 值观，也就是共产主义的、集体主义的价值观。在社会主义市场经济条件下，利益主 体的多元化必然产生价值观的多元化，而公有制的主体地位仍保证集体主义价值观 的主导地位，反过来，集体主义价值观也巩固公有制的主体地位。“个人本位”的价值 观也就是个人主义的价值现，本质上是私有者的价值观。我们根据经济社会发展的 实际和需要对“个人本位”的价值观实行一定程度的认可、利用和保护，但这并不意味 着共产党人赞同并提倡个人主义价值观。     

社会主义核心价值观:集体主义还是其他

社会主义核心价值观,既不是平等也不是公平正义,而是集体主义。集体主义价值观,是对主张原子化社会与个体利益至上的个人主义价值观的扬弃。集体主义价值观,建立在真正的共同体基础之上,强调本体与他者、个体与集体、个人的自由发展与一切人的自由发展之间的和谐关系。建设中国特色社会主义,不仅要坚持集体主义价值观,更要把集体主义具体化到社会各个领域中去,在现有条件下最大限度地促进人的解放与发展。     

邓小平爱国主义思想的价值观分析

爱国主义是一个历史范畴，在不同的社会历史条件下，爱国主义的具体内容和特征是不同的。爱国主义又是一个政治道德范畴，在特定的社会历史条件下，它体现一定阶级、民族和国家的政治价值观。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是爱国主义和社会主义相统一的理论。本文试图运用价值论的范式和方法阐明邓小平爱国主义思想所体现的政治价值观的主要内容和特点。一、邓小平有国主义政治价值观的主要内容从价值论的角度看，政治价值是指满足社会主体（公民、阶级、民族、国家、人类）政治生活需要的客体的价值。政治价值观的实质是一定社会政治…     

加强中小学爱国主义教育的思考

在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，如何加强中小学爱国主义教育，是摆在我们面前的一个重要课题。一、加强中小学爱国主义教育是现实的需要，也是历史的要求爱国主义精神是贯穿邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的红线，是邓小平同志反复强调的凝聚中华民族、推动中国发展的伟大精神动力。江泽民同志也多次强调，要在全体人民中，特别是在广大青少年中，坚持广泛深入地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强民族自尊心、自信。C和历史使命感，培养和造就一代“四有”新人。他指出：“要对小学生（甚至幼）L国孩子）…     

论我国社会转型期中的价值本位转换

价值本位,是价值观的主体前提和根本基础。改革开放以前,在价值导向上,群体价值观一直是我国倡导和宣扬的中心内容,群体价值本位理所应当地取得了合法性的统治地位。随着我国社会主义市场经济体制的确立和完善、政治体制改革的不断深入以及国际间往来的日益频繁,个人价值本位日趋彰显。建设有中国特色的社会主义,就要确立一种新集体主义价值本位,这是实现个体利益、促进个体全面自由发展的必要前提。     

重新认识社会主义市场经济条件下的集体主义价值观

在社会主义市场经济条件下,在处理个人与社会、个体与整体的价值关系问题上,仍然必须坚持集体主义的价值观。但是,这种集体主义价值观与传统意义上的集体主义价值观是相区别的。在新形势下,我们不但要对集体主义价值观的内涵做出新的阐释,而且要遵循集体主义价值观的建构原则。     

中学集体主义教育初探

“社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。”这就为学校德育工作奠定了基调。中学德育工作的任务是在学习、生活的实践中培养学生崇高的理想，科学的人生观、价值观，具有良好的情绪、情感，坚强的意志和适应性行为、能力，成为有远大理想、勤奋学习、艰苦创业、道德高尚的一代。集体主义教育是德育教育中贯穿始终的核心内容。培养学生的集体主义思想，要弄清三个关系。首先，处理好个人、集体、国家利益三者间的辩证关系，集体主义不否认个人利益，集体主义的…     

以人为本 人民利益高于一切——中国社会主义价值观新论(之一)

人民利益高于一切的价值观，是符合马克思主义的。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。可以说，解放生产力，发展生产力，实现现代化是手段、前提和基础，最终达到共同富裕是根本目的和共同目标。实现现代化、共同富裕反映了人民的共同愿望，体现了人民的根本利益，这是当代中国人民的最大价值选择和共同价值目标。毫无疑问，人民利益高于一切的集体主义价值观有着个人主义价值观和其他价值观所无法比拟的社会凝聚力和时代合理性，是真正反映社会主义本质、体现社会主义方向、符合历史发展规律的价值导向，是科学的、先进的、正确的价值观。中国共产党人一直在为坚持以人为本、人民利益高于一切的价值观而奋斗。一、毛泽东的“全心全意为人民服务”人民利益高于一切是社会主义价值观的核心。人民群众是物质文明和精神文明的创造者，是推动     

关于社会主义市场经济条件下思想道德建设的思考

党的十四届六中全会《决议》指出，在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。建设和发展有中国特色社会主义，最终目的是实现共产主义，应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。同时要把先进性要求同广泛性要求结合起来，鼓励支持一切有利于解放和发展社会主义社会生产力的思想道德，一切有利于国家统一、民族团结、社会进步的思想道德，一切…     

坚持社会主义集体主义的价值导向

<正> 社会主义的生产关系,决定了个人、集体和国家三者的利益是根本一致的,决定了社会主义意识形态必然是以社会主义集体主义为核心的。可以说集体主义与社会主义水乳交融,坚持了集体主义,实质上就是坚持了社会主义。因此面对帝国主义“和平演变”的攻势,在社会主义的有计划的商品经济的发展刚刚     

青年干警人生价值观教育初探

树立正确的人生价值观是青年干警思想政治教育的重要内容之一。党的十四届五中全会提出：“坚持不懈地加强道德建设和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。”这对青年干警来说更具有现实意义。眼下的青年干警是跨世纪的一代，是未来公安工作的希望，肩负着保卫建设有中国特色的社会主义重任。用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装他们，确立正确的社会价值导向，是我们思想政治工作者一项十分重要的战略任务。因此，笔者结合近几年的工作实践，就上述问题谈点个人拙见，求教于诸同行。一、青年干…     

品德资本：人力资本的新概念

最近，胡锦涛总书记在全国人才工作会议上强调：“要把树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想融入人才工作全过程。”他还指出：“教育和引导各类人才学习践行社会主义核心价值体系。”     

爱国的时代内涵与当代价值

<正>爱国是公民最基本的价值准则,位于公民个人层面价值观的首位,是社会主义核心价值观的基础。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚感情,也是调节个人与祖国关系的行为准则。作为社会主义核心价值观的重要基石,爱国既体现为价值观念,又体现为道德规范,它成为凝聚国家、社会和个人价值共识的最大公约数。在此基础上形成的爱国主义,铸就民族精神的核心。一、爱国的价值追求是中华民族凝聚力和向心力的基本源泉     

加强大学生集体主义思想教育的思考

社会主义市场经济的发展，使人们的价值观念呈现出多元化的趋势。大学生作为社会中一个特殊的群体，他们的价值观念，特别是他们的集体主义观念都在发生着变化。如何引导大学生树立正确的社会主义集体主义思想是高校每一位教育工作者的重要任务。我们所倡导的集体主义是共产主义道德的基本原则，是正确处理国家、集体同个人利益关系的准则，其实质是强调个体与整体在利益关系上的协调统一。它要求国家利益、集体利益和个人利益三者之间要做到互相兼顾，并以国家利益和集体利益为重。在市场经济的新形势下，我们在维护个人的正当利益、支持个…     

树立社会主义的集体主义价值观

树立社会主义的集体主义价值观刘海龙江泽民主席在毛泽东同志诞辰１００周年纪念大会上的重要讲话中指出：“为了推动全社会精神文明的不断进步，保证改革开展和现代化建设的顺利进行，在全党和全国人民中，必须坚持开展爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，开展马克...     

简论邓小平人的价值观及其现实意义

邓小平的价值观，融合于邓小平建设有中国特色社会主义理论之中，是邓小平理论体系的重要组成部分，一切从人民利益出发，全心全意为群众谋利益，贯穿于邓小平人的价值观中，是邓小平人的价值观的核心，在邓小平心目中，人民利益是他思想行动的最高准绳，是他对人的价值判断的出发点和归宿，学习邓小平关于人的价值理论，树立全心全意为人民谋利益的思想，具有重要的现实意义。     

学习邓小平文艺理论繁荣社会主义文艺创作

学习邓小平文艺理论繁荣社会主义文艺创作李东明邓小平文艺理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，它指明了我国文艺事业在新的历史条件下健康发展的方向。学习邓小平文艺理论，大力倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想和改革开放的时代精神，弘扬主旋律，繁...     

社会主义荣辱观的价值基础和行为导向

社会主义荣辱观凝聚了社会主义价值观的精髓，“八荣八耻”以为人民服务为核心，以集体主义为原则，体现了社会主义、爱国主义、集体主义基本价值观的要求。