积极推进新形势下思想政治理论课教学的创新发展

新的高校思想政治理论课方案及其实施,对军校政治理论教员既是难得的机遇,又是严峻的挑战。军校教员应深入把握新方案及教材的要求,积极推进新形势下军校思想政治理论课教学的创新发展。     

高校思想政治理论课建设实践与探索——评《“05方案”实施以来广西高校思想政治理论课研究与实践》

<正>2005年,中宣部和教育部印发的《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见〉实施方案》(简称"05方案"),是加强和改进高校思想政治理论课工作的重要纲领性文件。方案实施以来,各地各高校大力加强高校思想政治理论课建设,深化思想政治理论课综合改革,做了很多有益的实践探索。由秦斌、赵君等编写的《"05方案"实施以来广西高校思想政治理论课研究与实践》一书,认真贯彻落实"05方案"要求,立足广     

高校思想政治理论课要体现马克思主义理论本性

高校思想政治理论课要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的工作,高校思想政治理论课要充分体现马克思主义理论本性。为此就要认真把握马克思主义理论的本性,坚持以实际问题为中心的教学,努力解决好有关的几个重点问题。     

改革开放以来高校思想政治理论课三大改革比较研究

一、改革开放以来高校思想政治理论课三大改革历史回顾 （一）＂85＂方案的提出与实施 这次改革以＂85＂方案的提出与实施为界标,初步形成以马克思主义理论课和思想品德课（即高校公共理论课＂两课＂）为主要内容的基本框架,属于高校思想政治理论课的恢复发展阶段。     

增强思想政治理论课实效性的两个关键问题

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,它对思想政治理论课教师的教学提出特殊要求.提高教师自身的马克思主义理论功底和科学的教学方法是增强思想政治理论课实效性的两个关键问题.思想政治理论课教师首先要成为“真学真懂真信真用”马克思主义的践行者,并在读懂学生的基础上,对学生进行科学传授,才有可能帮助大学生树立坚定的马克思主义信仰.     

论高校思想政治理论课建设测评体系的构建

思想政治理论课是高校马克思主义理论教学和思想政治教育的主渠道、主阵地,是高校教学体系中的重要组成部分.在新形势下推进教学改革,探索思想政治理论课建设测评工作的路径,构建科学的高校思想政治理论课建设测评体系.是优化思想政治理论课的一项重要课题.     

论高校思想政治理论课建设与马克思主义理论学科建设之间的关系

高校思想政治理论课建设与马克思主义理论学科建设之间应该是互相依赖、彼此促进、双向受益的关系。后者是前者的理论基础,前者则是后者在教学中的展开与运用,即马克思主义理论学科建设为高校思想政治理论课建设提供重要的学科支撑,而高校思想政治理论课建设则是深化马克思主义理论学科建设的有效平台。     

高校公共理论课思想政治教育价值及其实现途径分析

高校思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主渠道,与大学生思想实际紧密结合是高校思想政治理论课改革的必由之路;心理健康教育是思想政治理论课教学走向成功的重要突破口;而注意在课堂上探索有效的方法,则会使马克思主义理论真正进入大学生的头脑,对大学生产生巨大的积极影响。     

马克思主义批判精神与高校思想政治理论课的改革创新

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课改革创新须遵循建设性和批判性相统一,弘扬主流意识形态,批判并驳斥各类消极、错误乃至反动社会思潮。当前意识形态领域具有利益诉求多样化、观念交锋多维度、价值认同多元化的特征,如何巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位,培育、崇尚、践行和传播马克思主义,强化其作为国内政治生活和社会生活中的主流文化和主导意识形态,迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。哲学社会科学要有批判精神,这是保持马克思主义理论之树常青的最可贵特质。作为哲学社会科学工作者,高校思政课教师要在铸魂育人方面重塑和弘扬马克思主义整体批判精神和批判路径,推动高校思想政治理论课改革创新。     

守好思想政治理论课主阵地

<正>习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,深刻揭示了新时代思想政治理论课"为什么要上、谁来上、如何上"等根本性、全局性问题,既让高校一线的思政课教师备受鼓舞、满怀信心,更为进一步深化高校思政课改革、提高思政课教师队伍建设内涵指明方向、凝聚共识。思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键环节,而办好思想政治理论     

关于高校思想政治教育新课程设置方案的思考

高校思想政治理论课新课程设置方案是2005年初中央政瘩局针对近几年国内外形势及高校大学生思想政治教育面临的新情况、新变化而制定的。广大高校的思想政治理论课教师必须充分认识实施新课程设置方案的重要性和必要性，把握新课程的内在联系，调整知识结构，拓宽知识面，积极应对新课程设置方案的挑战。这样，才能保证新课程设置方案的顺利实施，使这新一轮的思想政治理论课教学改革能达到目的，取得成效。     

高校思想政治理论课改革探析

高校思想政治理论课的功能、现状及其与时俱进的思想品质决定了推进思想政治理论课改革势在必行。在新一轮高校思想政治理论课改革过程中,我们必须严格遵循政治性与科学性相统一、教师主导与学生主体相协调、理论与实际相结合的原则。同时,还要正确处理好思想政治理论课改革过程中的五种关系。     

论高校思想政治理论课教学的价值意蕴

大学生思想政治理论课教学是高校思想政治教育工作的主要阵地,攸关社会主义核心价值体系建设的成败。因此,认真阐释当代高校思想政治理论课教学的价值内涵,进一步明确新中国高校思想政治理论课教学的价值定位,深入探讨思想政治理论课程之价值原则以及价值渗透的实施策略便具有重要的现实意义。     

对高校思想政治理论课实践教学中相关问题的探讨

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是新时期增强思想政治理论课教学针对性、实效性、吸引力的重要途径。思想政治理论实践教学理论研究和运用越来越被高校重视,但在实践教学的概念、内容、形式、作用等方面也存在着不同观点和不同的认识,这就影响了思想政治理论课实践教学实施的效果和评介的体系。因此,应该对思想政治理论课实践教学的概念进行新认识,对其内容进行新界定,对其形式进行新划分,对制度建设进行新总结。     

论高校思想政治理论课实践教学内容建构方略

高校思想政治理论课实践教学内容建构是思想政治理论课实践教学体系研究的关键,这门课程的实践教学内容建构方略是四个实践教学模块,即设计理论主题、修养主题、史论主题、政策主题。这四个主题不是互相独立的,而是互相联系的,它们有一条红线贯穿其中,即运用马克思主义的立场、观点和方法,对大学生进行马克思主义中国化最新成果的教育。     

高校思想政治理论课应突出政治性

高校思想政治理论课是对大学生进行政治理论教育,提高大学生政治素质,帮助大学生树立正确政治观的重要阵地,因此突出思想政治理论课的政治性就显得尤为必要。而要突出政治性首先得弄清楚政治性具体体现在哪些方面,可以通过哪些途径来实现思想政治理论课的政治性,最终使高校思想政治理论课的本质特征得以充分体现。     

着力提高新时代思想政治理论课质量

在学校开设思想政治理论课,让党的创新理论扎根于青少年的心田,对于培养造就能够担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。在新发展阶段,必须高度重视办好思想政治理论课,加强党对思想政治理论课的领导,加强思想政治理论课教师队伍建设,讲好思想政治理论课,不断提高培育时代新人的质量和水平。     

全媒体时代下高校思想政治理论课教学创新

当前高校思想政治理论课教学正处于一个全媒体时代,在这一时代下,各种媒体凭借其信息资源的丰富性和交流便捷的优越性,业已成为当代大学生获取信息和交流信息的重要渠道,深受当今大学生追捧。传媒在对高校思想政治理论教学起着正面、积极的推进作用的同时,也对高校思想政治理论教学提出了新的挑战,即传媒在一定程度上也弱化了高校思想政治理论课课堂教学效果。要考察高校思想政治理论课教学工作在全媒体时代下面临的新情况、新问题、新挑战,才能使得高校思想政治理论课教学卓有成效。     

高校思想政治理论课教学中融入感恩教育的思考

高校思想政治理论课教学中融人感恩教育是当今不少大学生感恩意识缺失的现实求，也是高校思想政治理论课完成教学使命与增强时效性的求。感恩教育融入高校思想政治理论课教学，需把感恩教育融入高校思想政治理论课各科课程的教学教材中，需积极探索有效融入的方式方法，而高校思想政治理论课教学需融人大学生感恩意识形成的全过程之中。     

校内第二课堂:高校思想政治理论课实践教育的重要环节

"校内第二课堂"的实践教育作为高校思想政治理论课实践教育的重要环节,不仅是贯彻马克思主义基本原则的重要途径,而且是促进教学改革、培养大学生健全人格的有效途径。高校思想政治理论课"校内第二课堂"实践教育的实施途径为制定实践教学目标并送教务部门审核备案,选定实践教学主题,科学安排实践计划岗位,认真组织实践交流和成绩评定。