论贵州少数民族文化繁荣发展的“三要素”

贵州少数民族文化资源丰富、特色鲜明、多姿多彩,发展潜力巨大。根据贵州少数民族文化的特点,导入、诠释了民族文化元素、民族文化单元、民族文化体三个概念及其关系,并从这三个方面论述贵州少数民族文化加快发展的有利条件和不利因素,认为贵州多民族文化繁荣发展必须三者兼顾,三管齐下,共同推进。     

制约贵州民族地区和谐社会建设的主要因素与对策思考

推进民族地区和谐社会建设是构建和谐贵州的重要组成部分.当前,影响贵州民族地区和谐社会建设的主要因素仍然是经济的相对落后,教育的明显滞后和民族宗教关系的比较复杂等.为此,加快经济发展、加大教育力度、处理好民族宗教关系,是不断推进民族地区和谐社会建设的基本之策.     

贵州民族地区经济发展状况及若干问题

本文对“八五”期间贵州民族地区在推进改革开放、发展社会经济文化、提高人民生活水平、促进民族团结等方面所取得的实绩进行了全面的总结，分析了贵州民族地区经济发展所存在的差距及制约因素，进而指出要加快民族地区的发展，必须深化对社会主义市场经济条件下发展民族地区经济的特殊性、国家扶持和自力更生的相互关系、民族地区加快发展的有利条件和潜力等方面的认识。     

实施西部大开发 加快贵州民族贫困地区扶贫开发

本文分析了贵州民族地开展扶贫开发以来所取得的成效、今后面临的困难和问题,提出必须结合西部大开发,加快民族地区基础设施建设,加强生态环境建设,调整产业结构、发展科技教育,有效推进民族地区扶贫开发工作。     

论贵州民族高校图书馆在民族经济发展中的定位及作用

贵州民族文化旅游经济的可持续发展,在很大程度上取决于民族文化资源的开发、保护与传承。贵州民族高校图书馆是完成这项任务的主力军。在建设民族文化资源库的过程中,民族高校图书馆自身也得到提高。     

贵州民族地区新型农村社会养老保险制度研究

经济发展水平较低、政府的财政能力和养老资源有限以及农村居民社会养老保险意识薄弱,使得贵州民族地区建设新型农村社会养老保险制度困难重重。但另一方面,贵州民族地区新型农村社会养老保险建设仍然有着一些独特优势,如自然资源比较丰富、独特的人口生育政策以及西部开发战略持续推进。当前贵州民族地区需要加快经济增长,构建多层次、多元的新型农村社会养老保险体,加强政府对农村社会养老保险的财政投入,并在中央政府的协调下,实现民族地区农民工社会养老保险制度的城乡衔接。     

"十五"期间加快贵州民族地区经济发展的思考

"十五"期间加快贵州民族地区经济发展,要坚持以发展为主题,通过转变经济增长方式,调整经济结构,拉动经济增长.文章就贵州民族地区的扶贫开发、基础设施建设、财政金融等重要问题提出了对策建议.     

建设美丽中国醉美贵州——探索特色民族生态文化与旅游深度融合发展途经

本文以建设美丽中国醉美贵州为题,从站在全球和全国民族生态文化与旅游发展视野建设醉美贵州,特色民族生态文化与旅游融合发展特点,特色民族生态文化与旅游融合发展取得的成绩,从特色民族生态文化与旅游融合发展建设醉美贵州的路经选择4个方面,探索特色民族生态文化与旅游融合发展途经。     

论大众传播媒介与贵州民族地区民族文化传播

大众传播媒介在贵州民族地区民族文化传播和旅游形象传播中发挥了积极作用,可有效推动其民族文化旅游业的发展.贵州民族地区从客观现实出发,应使用本地传统媒体进行对内文化传播,用网络新媒体和海内外著名传统媒体进行民族文化的对外传播.相关政府职能部门的领导应积极提升自身媒介素养,正确使用媒介和有效利用媒介为这些地区的民族文化旅游业服务.     

贵州省民族自治地方立法研究

贵州省民族自治地方立法反映了贵州民族地区少数民族的政治、经济、文化特点,有力地促进了当地的民族团结和政治、经济、社会、文化建设事业的发展。下一步需继续加强民族自治立法工作并提高立法质量,从而在推进"法治贵州"构建、加快民族地区经济社会发展中发挥更大的作用。     

中国特色社会主义道路的四个前提性问题

中国特色社会主义是科学社会主义在中国创造性的运用,是在坚持科学社会主义的基本原则下,根据中国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色的社会主义.思考如何认识苏联模式的社会主义、如何认识社会主义模式的多样性、如何在经济文化比较落后的国家建设社会主义和如何开辟中国特色社会主义道路等几个问题,对于理解和坚持中国特色社会主义道路具有重要意义.     

论马克思主义现代化及其面临的主要问题——兼论与马克思主义中国化的辩证关系

现代化是马克思主义的开放性和实践性的必然要求。马克思主义现代化面临着如何认识社会发展动力、如何认识资本主义、如何认识社会主义、如何认识发展等问题。马克思主义中国化与现代化是辩证的，中国化内含着现代化，中国化必须体现现代化，坚持和发展马克思主义要求马克思主义的中国化和现代化的统一。     

承接产业转移与政府的生态选择

无论从理论还是从实践来考察,承接产业转移需要解决的最大问题都是发展与生态的问题。政府作为承接产业转移的主导,如何定位自己的生态职责？如何作出科学的生态决策？如何找准发展与生态的结合点,处理好发展经济与保护环境的关系？这的确是一个很耐思量和需要深入探讨的问题。     

浅谈多媒体课件教学

针对目前多媒体课件教学中存在的问题,结合笔者的实践体会,对如何恰当地制作课件,如何合理地运用课件,真正发挥多媒体课件的功能等问题进行了探讨.     

GIS在市政设施管理中的应用

在北京市政设施信息管理系统中用ＧＩＳ管理市政设施，建立市政设施系统图形库、属性库，介绍了图形库与属性库的连接、系统的功能及特点。本文在对市政设施进行动态管理、系统的总体设计、编码技术及规则、服务模式和应用对象方面有创新。     

对执法为民几个问题的思考

公安机关和公安执法工作要真正做到执法为民,首要的是澄清认识问题。一是如何定位公安机关的角色?二是如何界定警察的权利和义务?三是如何行使警察权力?四是如何看待警务保障?只有澄清这些认识问题,才能使公安工作的每一个方面、每一个环节都真正体现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,真正做到执法为民。     

Introduction: shifting meanings of home

The studies and narratives collected in this special volume acknowledge "home" as a complex, ambiguous notion and reality. The contributors pay tribute to different ways of experiencing home, and to multiple connections to place and time. They illustrate how home is a social edifice, how it embodies different meanings and values, how it demarcates individual and social or national identities, and how a longing for home permeates experiences of homelessness as well as cultural, spatial, linguistic, and economic transitions.     

民主党派新任领导者要努力学习领导科学

领导科学理论认为,领导才能形成的领导力是一种合力,是领导者与组织及其成员相互凝聚进发出的一种思想与行为的能力.本文从领导科学的角度讨论了民主党派的新任领导如何在理论上明确领导力是一种合力,如何明确领导者的任务以及在实践中如何获得领导力.     

煤气公司如何适应市场经济实现可持续发展之路

结合煤气公司的实际从如何发挥自身优势 ,稳步推进管理体制改革 ,切实转换经营机制 3方面进行了阐述 ,以期实现煤气公司的可持续发展     

论心理语言学对英语教师教学实践的影响(英文)

Psycholinguistics is a newly developed discipline at present.It is helpful for experts to study how knowledge of language is represented in the mind/brain of a fluent speaker/hearer,how this information is utilized in the comprehension and production of expressions,and how speakers/hearers acquire these abilities.Since psycholinguistics is playing a vital role in research on language,it also has a great influence on foreign language teaching.English teachers could use theory of psycholinguistics to guide their teaching.This thesis aims to discuss functions of psycholinguistics on English teaching through four types of English curriculums(listening,speaking,reading and writing).