乃时总结效果好

一、课堂小结在每节课末五分钟，教师要对本节课的重点、难点、关键点、易混点、迷惑点等基础知识进行概括总结，并简明扼要地合理板书，使学生对本节知识点有个清楚的认识。二、单元小结在每单元讲完后，要搞好单元总结。其主要包括：一是要由教师概述本单元的基本概念、基本观点、基本原理、基本理论等基础知识，发挥教师的主导作用；二是要让学生在教师的指导下进行复习，复习时要注意利用教材笔记、课堂笔记、单元作业、课后练习，发挥学生的主体作用；三是要让学生进行单元检测。三、听课小结在本校或外校听课结束之后，要搞好听课座谈…     

思想政治课结尾艺术初探

精心设计恰到好处耐人寻味的结尾，使学生体验到政治课“言虽尽意无穷”的勉力，对所讲授的知识能起到画龙点睛的作用，促使学生思维能力进一步增强，从而提高课堂教学实效。本人在教学实践中尝试了以下几种结尾方式：一、总结概括式在新课终结时，对教学目标中的思想内容、知识要点、能力要求，做一个简明扼要的浓缩，梳理知识，强调重点、难点，帮助理解和强化记忆，有利于培养学生的总结概括的能力。例如在讲完“社会必要劳动时间决定价值量”后，我概括归纳如下：通过今天的学习我们要掌握三个概念，即商品的价值量、社会必要劳动时间、…     

让学生做课堂小结的尝试

做法是：每讲完一节课的内容之后，让学兰对该课的知识要点和讲授的内容思考几分中，然后指定一名或两名学生上讲台依据授课勺容作简要的小结复述。这种做法使学生变压力”为“动力”，由老师“要我学”转变到我要学”，充分调动了学生的积极性，取得了良好效果。如讲授完初三《思想政治》第一课中“坚寺党的基本路线不动摇”后，我让学生做小结。一学生站起来说：课本上讲党的“一个中心，两卜基本点”的基本路线是个有机整体。我觉得引l］真像一架飞机。“一个中心”是机身，“两卜基本点”是机翼，它们之间相互依存，不可分割。听到这里…     

教学一得

制定标题时,应注意几点:一要紧扣教材,不能节外生枝,另起炉灶。二要重点突出,不能喧宾夺主,画蛇添足。三要注意标题的地位、大小,前后不能矛盾。四要靠自己的知识、经验和认识能力,深钻教材,掌握知识的内在联系,使标题新颖大方,画龙点睛。     

开拓进取,成功之路

教学目标：培养学生开拓进取的良好心理品质，尊重他们与生俱来的创造精神，塑造新世纪开放型、创造型的栋梁之才。教学理念：教育的成功在于使每个学生的潜能和创造力得到最充分的开发。教学设想：根据初一学生认知水平，设计以“开拓进取，奏响成功的乐章”为主题的三步曲：发掘潜能（进入主题）—发现自己；激励自己（深化主题）—做社会栋梁（升华主题）；最后通过学生活动内化主题。层次先里后外，目标由低到高。教学方法：采用开放式、活动式教学，创造充满生命活力和动感的课堂教学，拆除学生身上的藩篱，课堂变成学生精神游戏的乐园…     

对“网络教学”的探索

为培养能适应信息时代要求的具备综合素质的人才，我在政治课教学中，进行了网络教学的探索，收到了很好的效果。现将我的做法和体会做一总结，以期得到同仁们的批评、指正。 在讲授高一思想政治第六课第一节《银行的业务和作用》一框题时，我精心制作了框架式的网络教学软件。 我的网络教学软件由教学指导、导学提纲、阅读材料、经济问题、学生质疑、课堂讨论、热点追踪、个人见解、课堂小结、教学反馈１０部分构成。 “教学指导”部分指明了本课的知识目标、能力目标、德育目标以及教学重点、难点，使学生自学目的明确。 “导学提纲”部分…     

抓重点 求突破

民政工作具有多元性、群众性、社会性的特点，需要抓落实的工作很多也很重。要早有成效地开展民政工作，必须突出重点，以点带面，推动全局。突出重点，就要克服不分主次，平推平拥的价法，自觉树立重点意机首先在领导班子中树立重点意识同时，注重集中大家的智慧，凝聚各方面的力量，形成工作合力，齐k协力攻克重点。突出重点，必须胸怀全局，把握主题，找准工作的突破口和切入点。在实践中，要从政府工作的难点、群众关心的热点中寻求、把握和拓展民政工作的领域，要做好上级要求与当地实际结合的文章，确定民政工作重点，巩固民政工作地…     

谈谈思想政治课的课堂结尾

一堂好的课堂教学，不仅要有引人入胜的开头，而且还要有令人受益匪浅，耐人寻味的结尾。那么，思想政治课应该如何结尾呢？我认为，思想政治课的结尾，应该包括两部分。第一部分是本节课的小结。通过小结，既要使学生把握本节课的知识要点，又要从这些知识要点中受到一定的思想教育，从而达到思想政治课的双重教学目的。第二部分是巩固新课。通过巩固新课，既要使学生熟练地掌握本节课的基础知识，特别是重点知识，又要培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。那么，如何进行小结和巩固新课呢？我认为，课堂小结应包括两个方面。一是…     

如何做好课堂小结

所谓小结,就是对一堂课所讲授的知识进行概括、归纳、总结。那么,如何做好课堂小结呢? 首先,要吃透大纲和教材。明确一堂课的知识在单元甚至在整个教材中的地位,突出其重点。其次,要注意知识的前后联系。一般来说,思想政治课的知识都存在着一定的内在联系。学完一节课后要尽量找出这些联系,便于     

浅谈中学爱国主义教育的多样性

爱国主义教育是学校政治思想教育的重点，是全社会关心的焦点，做为一名班主任老师必须要时刻抓住一切契机对学生进行爱国主义教育。根据我多年来班主任工作中实际作法，主要从以下几方面略谈几点体会。利用主题班会对学生进行爱国主义教育。主题班会在我校已被列入班主任工作的重点，班主任在每周根据爱国主义教育的一般过程合理有序地安排教育内容。利用主题班会可以自由灵活地做出安排．力求使其多元化、多样化、可以采取演讲的方式，这可以用爱国金曲联唱为主要形式，有时可以用讲故事的方式，寓教于乐。比如．我们在每周～举行“升旗”…     

提高课堂45分钟实效

一、合理安排时间，完成阶梯目标。教师备课时先要认真分析研究教材，明确知识脉络，确定好一节课的知识容量，然后把知识量在45分钟的课堂中作一个总体部署。一般一节课有引课、深入、剖析、小结几个环节。开头和结尾要灵活机动，紧紧围绕框题的中心议题论述，做到首尾相联。在深入和剖析阶段注意对重难点力求突破，并且留有巩固练习、查漏补缺时间。在每一个阶段，完成不同层次的目标，随着授课的深化，逐层逐步地升华主题。学生的认识和情感逐步深入，在不同的发展阶段完成不同层次的学习目标，一步步向上攀登。目标的分解将问题化难为易…     

结尾教学的几种形式

一、结尾归纳，提纲契领。通过对本课的快要内容加以总结归纳，使学生形成较为完整D的系统知识。【二、结尾点睛。知识升华。教师在“画呢”的基础上，结尾要恰到好处地“点睛”，能D形成知识的理性升华，达到领悟事理、陶冶情臊的教育目的。D三、结尾铺垫，承上启下。铺?..     

借语文教法之叶 衬政治教学之花

从小学到中学，语文作为一门基础性主课，在每个学生心目中都占有一席之地。语文知识的形象性、生动性，常使学生浮想联翩，经久不忘。相对而言，思想政治课中讲授的抽象的政治道理，难免给学生活泼不足，严肃有余的印象。那么，能不能在思想政治课堂教学中，巧妙地运用语文知识借用语文教法以增强其教学效果呢？我认为是可以的。下面谈一下我的几点做法。 一、讲究朗读技巧。一是教师朗读课文时，针对课文不同的内容文段确定不同的朗读基调，将褒贬分明的态度通过抑扬顿挫的语调处理得恰到好处，既可突出教材重点文段的知识点，留给学生深…     

高二第七课《人生价值的含义及特点》教案

（一）对教材的认识和教学思路1。人生价值的含义是本课的重点，要讲深讲透。2．教材采用归纳推理法，行文具体形象生动，有较强的可读性，可采用先学生自学、后教师讲授的教学形式。3．知识性与教育性相统一。强化思想政治教育功能，选讲孔繁森的先进事迹，加强教育的针对性、现实性。（二）教学目的通过教学，使学生掌握价值、人生价值、社会价值、自我价值等概念，理解人生价值的特点，培养学生阅读、理解、比较的能力，使学生为树立无产阶级人生价值观打下基础，为将来实现自己的人生价值做好思想准备。（王）教学重点、难点（人生价值…     

“四精一少”与“四多一少”

政治课教学,教师要做到“四精一少”,学生要做到“四多一少”。“四精一少”的内容包括知识精、语言精、板书精、习题精,少浪费时间。①知识精:课堂讲授要精切简练,分清主次,紧扣教学大纲和教材,画龙点睛,切忌面面俱到。②语言精。讲话要准确明朗,干净利落,条理清楚,有声有色,切忌唠唠叨叨,废话连篇。③板书精:板书要规范简练,字迹工整,     

备课拾零

一、备课的新要求教学改革首先要从备课开始。备课除了要明确教材的内容、重点、难点,教学的目的、要求、方法和步骤以外,更重要的是调查研究,了解学生,找到学生在知识上和思想上存在的弱点。不能仅仅是针对教材备课,要针对学生备课。除了要备教师怎样教,更要紧的是要备学生怎样学。备课要联系学生的思想实际。这一课书的知识内容可以解决学生哪些方面的思想实际,教师要心中有数,才能使知识转化为学生的思想觉悟。例如,讲授劳动价值论就要使学生懂得热爱劳动。     

思想政治课课堂教学模式改革初探

《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“中小学教育要由应试教育转向全国提高国民素质的轨道上来。”素质教育的核心是学生能力的培养。然而，传统的课堂教学模式．却很不利于学生能力的培养，这种课堂教学模式亟待改革。一、思想政治课教学模式改革的也、要性长期以来．在思想政治课教学过程中．人们习惯于从时间上只以一节课（40或45分钟）来考虑教学内容；从空间上．把课堂局限在狭小的教室之中；从教学过程上，一船分为复习旧课、导入新课、讲授新课、小结、作业等固定环节。虽然这种“封闭式固定出的教学结构”，对于知识传授的准确性…     

复习课应注重“六讲”

一讲清目标。教学目标是指一堂课的教学目的和要求。每堂课应着重解决什么问题，达到什么要求，应该让学生明确。具体的做法是在授课前，首先，向学生出示复习提纲，复习提纲主要包括知识点、重点、难点和热点四个部分。其次，针对提纲，从识记、理解、运用和综合四个方面作一简要说明。这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么、记什么，哪些应该了解，哪些应该重点掌握。二讲准重点。教学重点是指起关键作用、主要作用的知识。讲准重点是提高课堂教学效率、实现教学目标的重要环节。因此，在教学中，要突出重点，抓住关键，集中…     

教学中的诱、导、空、露

一、诱:明确学习目标,诱发思维。心理学告诉我们:学习目标是学生进行思维的诱因,而且参与程度越深,义务感也就越强,思维的强度也就越大。根据这个原理,在课堂上,老师要确立优质的教学目标,做到基础性目标与发展性目标的协调统一,既要按课程标准、教学内容的科学体系有序地完成知识和技能的教学,也要培养学生以思维能力为重点的学习素质和以情感教育为重点的品德素质。二、导:指导思维方法。教师可根据不同的内容、要求,指导学生进行分析、综合、演绎、归纳、类比,由点到线、由线到面、由面到网,做到触类旁通,举一反三,突出矛盾分析法。这样,…     

政治课练习要有九性

一、要有目的性。对学生的练习，教师应人加强认知、培养能力、提高觉悟三个方面作全盘考虑，既要突出重点，又要突破难点。要做到这一点，教师必须吃透教材，精心设计，克服盲卧性。二、要有逻辑性。练习的内容和形式要便于学生操作。要做到这一点，教师必须研究学生的接受心理，准确把握概念的内涵和外延，力求避免习题中出现知识性错误和有争议的问题，设计知识迁移的训练题应尤为注意。三、要有渐进性。政治课练习应遵循从易到难、由简到繁、循序渐进的原则。要做到这一点，应先让学生进行基础知识、基本技能的训练，在此基础上引导学生…