现代系统科学与系统检验鉴定课程实践教学研究

实践教学作为教学活动中重要的一环,一直是刑事科学技术专业课程的重要组成部分。现代系统科学与系统检验鉴定课程实践教学的改革应切实加强该课程的实践教学环节,提高教学质量,增强学生的动手能力与实际检验鉴定能力。     

痕迹检验技术应用与研究——试论当前如何提高指纹鉴定水平

指纹自动识别系统（AFIS）的广泛应用是当前我国指纹检验鉴定工作的突出特点。在这种条件下,鉴定人员应当认识到指纹自动识别系统的优势及其不足,充分发挥对指纹纹线规律和特征的直观形态把握能力强的优势,主动适应自动识别系统,实现人和“系统”的优势互补,进一步提高我国公安刑事科学技术领域的指纹应用水平。     

刑事化验检验鉴定综合管理系统及其应用

“刑事化验检验鉴定综合管理系统”是利用公安系统局域网络资源，采用Web技术（PHP＋MSSQL）开发出来的一套应用软件。该系统利用公安网络，实现了全省刑事化验专业案件受理程序统一，检验资料、检验报告统一，远程检验情况查询，彻底杜绝因鉴定文书行文不规范而遭法庭弃用的情况发生。     

全面发展的刑事技术人才培养模式探讨

正刑事技术即刑事科学技术,是运用现代科学技术理论和方法,收集、分析、检验和鉴定与犯罪活动有关的各种物证材料,为侦查、起诉、审判工作提供线索和证据的专门性技术手段。(1)进入21世纪,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化和交流网络化的时代变迁,必然产生大学学生学业知识与职业能力的巨大变化,对公安刑事技术人才的培养也提出了新的要求与挑战。以法治精神、专业能力和警察职业素养的全面发展为目     

教学创新推动课程发展 思政建设塑造职业品格——国家一流本科课程“痕迹检验学”的教学创新与实践

<正>痕迹检验是刑事科学技术的核心内容，也是公安专业人才所必须掌握的基本专业技能，其中涉及的各类痕迹的发现、提取、保管、分析和鉴定方法，对于案情分析和司法诉讼等具有重要作用，“痕迹检验学”课程也因此成为公安技术专业重要的教学内容。“痕迹检验学”课程发展中，改革和创新贯穿始终，特别是近几年，在教育部积极推进的高校教学改革的引领下，“痕迹检验学”课程更是立足于公安院校教学实践和公安人才实际需求，以“两性一度”的金课标准为建设目标，     

公安院校刑事科学技术专业实验教学改革的思考

<正>随着我国法制建设的逐步完善,公民法律意识的提高,刑事科学技术工作在侦查、起诉、审判中的作用也日益广泛和显著。由于刑事科学技术的实践性较强,在刑事科学技术的教学或者实际案件的检验鉴定工作中,要求刑事科学技术人员不仅要掌握相关的法律、自然科学方面的知识,还需具备较强的分析问题、解决问题的实践能力。实验教学是高等院校教学活动中的重要组成部分,在培养学生的实践能力方面具有其他教学环节无法替代的作用。目前,公安院校长期形成的重理论、轻实验的教学模式已不能适应刑事科学技术发展的要     

日本刑事科学技术现状的介绍

我国在刑事技术研究领域与西方国家的交流很频繁,但与同为亚洲国家的日本之间的学术交流甚少。由于日本的刑事科学技术领域在世界中有较高的水平,所以了解和学习日本刑事科学技术对我国的刑事科学技术学家和研究学者在鉴定科学领域有很大的帮助。通过了解日本刑事科学技术来弥补我国刑事科学技术领域的不足。     

试论刑事技术课的教学改革

刑事技术课是一门综合性的应用学科，它是广泛应用各种现代科学技术成果，同犯罪行为进行斗争的一门专业知识。既有许多理论性的课题需要研究，又有许多实践性的问题需要探讨，是公安院校的必修课。所以，不断提高刑事技术课的教学质量，对于培养新世纪的复合型公安应用人才具有十分重要的意义。 刑事技术课包括现场勘查、刑事照相、痕迹检验、法医检验、刑事化验、文件检验等课程。多年来，由于种种原因使这类课程的教学质量徘徊不前，致使毕业生的专业理论水平比较低，动手操作能力比较差，敬业精神不足，上岗后进入角色比较慢，适应期比…     

手印信息管理系统建设及深度应用研究

刑事技术破案是侦查工作的一大支柱。手印检验鉴定技术是最管用的侦查手段之一。为了发挥手印检验鉴定技术破案的潜力,在手印比对信息的管理模式、相关系统建设及信息数据的深度拓展应用上,研究、探索信息化应用的新领域,以求切实提高公安科技实战应用水平,增强刑事技术破案的能力。     

论新形势下物证检验实验教学的改革与探索

伴随着刑事科学技术的飞速发展,实验理论和方法也在相应地向前发展,作为刑事科学技术教学的重要组成部分,物证检验实验教学也在不断地更新与提高。通过改革实验教学方法、完善实验手段和改进成绩考核方法,可以明显提高学员的实验兴趣,增强实验效果,调动学员实验的积极性。     

枪弹杀伤力刑事科学技术鉴定方法及枪弹杀伤力激光测试系统研究

枪弹杀伤力的刑事科学技术鉴定,在当前我国法制日趋完善的情况下愈来愈重要。每年涉及到"枪械及枪弹杀伤力"刑事科学技术鉴定的案件日趋上升,以南京市公安局为例,近几年平均每年六十     

关于刑事科学技术综合模拟实训的研究

刑事科学技术专业的培养目标是应用型人才，强调动手能力的培养，同时主要专业课程之间关联性很强。如何在所有课程结束后进行综合模拟实训，是关系到学员毕业后能否尽快适应工作的主要条件之一。文章重点研究了综合模拟实训的方法、步骤以及考核形式。模拟过程中主要以真实案例的现场勘查为主线，结合所学专业课程的特点．强调学员对各类痕迹物证的勘验、分析和利用能力，最后以小组的形式完成一个完整的痕迹物证勘验和检验鉴定卷宗。     

公安教育体制改革背景下对文件检验教学工作的思考

文件检验课程是公安院校根据实战的需要为刑事科学技术和刑事侦查专业开设的公安业务主干课,该门课程具有较强的应用性、极强的经验性。在当前公安院校招录体制改革背景下,文件检验课程需要引入先进教学技术和理念,提高教学效果,根据公安实战的需要,增加实践教学项目,完善实践教学考核体系。     

关于刑事技术课程教学设计与技能训练的研究

如何以实战需求为导向提高学生的专业技术能力是刑事技术专业教师共同面对的难题。当前针对刑事技术专业的教学改革主要集中在人才培养、课程改革等方面。而教师才是教学改革和课程改革的实施者。不同的教师对于教材、案例、教法等选用以及教学内容设计理念不同,产生的教学效果自然也不同。只有把理论知识和技能训练、案发现场紧密联系起来,在教学过程中以学生为中心,才能突出学生对案发现场的独立思考与团结协作能力的培养。     

痕迹检验技术应用与研究

痕迹检验学是刑事科学技术的重要组成部分之一,是通过撷取、引进和移植与痕迹检验相关的社会科学和自然科学的原理及方法,研究形象痕迹的形成和变化、发现和提取、检验和鉴定、档案管理的理论与方法的一门应用学科,涵盖了手印学、足迹学、工具痕迹学、枪弹痕迹学、特殊痕迹检验等重点内容。     

刑事技术专业探索性实验教学模式的探索

目前公安院校刑事科学技术专业实验教学发展面临比较突出的问题是缺乏培养学生创新能力的实验教学环节,表现为学生面对新型刑事技术问题显得难以适应。针对刑事技术专业人才创新能力培养的需要,提出了在原有实验的基础上增添探索性实验教学模式的观点,旨在为刑事技术专业实验课程的改革提供有价值的参考。     

数码电子显微镜鉴别手印和字迹形成顺序

对手印和书写字迹形成顺序的检验,是当前刑事科学技术中的研究热点。文章通过对当前采用一种新颖数码电子显微镜鉴别手印和字迹形成顺序的研究,认为这种检验方法无论是鉴定结果的准确性、检验的宽度、快捷和简便程度都较以往的检验方法有较大的进步,特别是它具有能和电子计算机简单连接、方便信息图像存储的特性,更使数码电子显微镜日益成为鉴定中不可或缺的工具。     

现代合法性系统与现代国家治理北大核心CSSCI

过往研究忽略了现代国家治理体系形成的前提性条件:现代合法性系统。现代合法性系统基本构成包括三个方面:理性化的政治价值观、能力本位的财富分配规范以及话语体系的开放规定性。而从合法性系统到现代国家体系的生成需要三个过渡机制:现代国家认同机制、自由的社会流动机制和现代信任机制。     

刑事摄影教学研究

刑事摄影是以摄影光学、摄影化学和电子技术为基础的摄影术，它属于遵照法律程序和办案要求，运用专门的拍摄方法，显示、固定、检验与犯罪有关客体影像的一门科学技术。在公安院校公安图象技术专业的课程体系中，刑事摄影是一门主要专业课。不仅如此，它还是其它公安专业学生必须开设的一门技术课程。设置此课的意义在于，使学生掌握摄影基本技能、刑事现场摄影的基本原理及在公安工作中的应用。作为一门理论性和实践性较强的刑事技术课，它要求学生在有限的时间内，掌握摄影基本技能和刑事案件现场摄影方法。所以，刑事摄影课必须有自己独…     

刑事技术综合训练实施模式研究

目前,刑事案件频繁发生、作案人的反侦查意识不断增强、刑事犯罪现场物证的发现与提取越来越难。刑事犯罪的新形势,对侦技人员的现场勘验能力提出了更高的要求。为了适应社会对侦技人才的需求,培养刑事技术专业学生的专业技术应用能力,进行刑事技术综合训练教学势在必行。刑事技术综合训练是在科学理论体系的指导下,结合实际办案的需要,以真实案件为原型制作模拟现场,从案件现场物证的发现、显现、固定、提取、分析到检验鉴定的全过程进行的实战演练。它是对学生掌握刑事技术基本知识和操作技能的综合考查,更是对操作技能和分析、解决问题能…