从对“以太”的不同解读看中国近代哲学家的哲学思维

十九世纪末,“以太”概念开始纳入中国近代哲学家的视阈,他们纷纷对其做出解读。康有为把“以太”说成“仁”;严复把“以太”说成“气”;章太炎把“以太”说成“阿屯”;孙中山把“以太”翻译成“太极”。中国近代的哲学家直接把“以太”这个原始物质视为世界的本原,这折射出中国近代的哲学家的哲学思想与西方哲学的差距。这个差距体现在各自的哲学思维方式上,根源于中西方对自然科学的认识。     

山东以太网络科技有限公司

山东以太网络科技有限公司成立于2011年9月,注册资金1000万元,是以太科技股份有限公司在济南市历下软件园投资设立的全资子公司,主要从事网络信息安全领域应用技术产品的     

高二《思想政治》第八课答问

１．实践的观点仅仅是马克思主义哲学认识论的观点吗？实践的观点是马克思主义哲学认识论的首要的基本的观点，这是没有疑问的。但是，能不能说，实践的观点仅仅是认识论的观点呢？不能。实践范畴是马克思主义哲学理论体系的核心，实践的观点是马克思主义哲学的首要的基本的观点。正因为如此，马克思、恩格斯在他们合写的第一次系统阐述唯物主义历史观的《德意志意识形态》一书中，把他们创立的哲学称之为“实践的唯物主义”，把共产主义者称为“实践的唯物主义者”。毛泽东把实践性作为马克思主义哲学的最显著的特征。对这个问题可以从以下…     

祭星主祈风雨的生动画面——《九歌·东皇太一》新探

《东皇太一》是《楚辞·九歌》的第一篇,也是学术界千古聚讼的重要对象。王逸作注,没有明言东皇太一为何神。洪兴祖补注引五臣说,以太一为星名,天之尊神。其说较为切近古俗,然过于简略,缺乏具体论证。洪兴祖虽曾予以疏补,但仍嫌证据不足。对于东皇太一,当代学者或认为是楚武王的尊称,或视为太阳神的别名,众说纷纭,难以定于一尊,且与原诗本来意义相去甚远。因此,有必要继续进行深入考索,以便准确把握它的内容、它在表现方式上的特点、它得以产生的背景,以及这首诗作者屈原的哲学观点和思维方式。     

纳西族“年猪客”习俗的社会功能

理论研究总是为实践服务的，观点是对事物或问题的看法，了解不同的观点使得我们总是能够用一种新的眼光去看问题。为交流研究成果，汇集不同观点，本刊推出“观点”栏目，围绕民族问题研究热点，摘录近期研究成果。热切期待广大读者推荐、投稿。     

试论思维与语言的关系

如何看待语言与思维的关系自古就存在着不同的观点和看法。一种认为语言与思维不可分，思维要靠语言而进行，语言是思维的载体，这种观点被称为“载体说”。另一种观点认为语言是思维的代码，即使没有语言代码，思维依然存在，这种观点被称为“代码说”。①争议的中心就是...     

坚持发展观点 促进山区经济上新台阶

坚持发展观点　促进山区经济上新台阶中共封开县县委书记梁海森“发展才是硬道理”，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的主要观点。改革开放以来，特别是邓小平南巡和党的十四大之后，加快经济发展步伐更是我们这个时代的主旋律。我县坚持发展的观点，使山区经济进入了...     

论中国共产党的社会发展观

所谓社会发展观．就是有关社会发展的基本观点和主张。所谓中国共产党的社会发展观，就是中国共产党关于社会发展的基本观点和主张，特别是关于中国社会发展的基本观点和主张。     

论构建社会主义和谐社会的哲学基础

构建社会主义和谐社会是党在新的时期提出的新的奋斗目标，它有着深厚的哲学基础。它体现了辩证唯物主义中的事物的普遍联系观点、质量互变观点以及矛盾的观点，同时也体现了以人为本、实现人的全面发展的历史唯物主义的观点。     

在现代企业制度建设中进一步加强党建工作

如何在构筑现代企业制度中运用实事求是的观点解决新形势下党建工作的实际问题，运用开放的观点，思考新形势下的党建工作，用发展的观点解决新的矛盾和问题，是摆在我们党务工作者面前的新课题。现代企业制度是指适应现代市场经济和社会化生产发展要求的，以产权清晰为基...     

必须重视矛盾观点的方法论意义教学

对立统一规律是唯物辩证法的核心，是唯物辩证法最根本的规律。因此，执教者一般都能从理论上对矛盾的观点进行精辟分析，想方设法突破这一教学难点和重点，教学实践中也找到了许多行之有效的方法。然而，人们却往往忽视了矛盾观点的方法论意义的教学，这既不能使基本理论得以应用，也不利于学生进一步深化理解矛盾的观点。因此，讲清矛盾观点的方法论意义显得尤为重要。在教学实践中，我通过三个层次向学生讲清矛盾观点的方法论意义。首先讲清“相互依存”的方法论意义。这是矛盾同一性的第一种情形即矛盾双方在一定条件下相互依存。学生经…     

要注意对初中学生进行辩证唯物主义观点和方法的教育

辩证唯物主义观点和方法具有联系性、全面性、对立性和变化性的特征，是我们认识事物、分析问题的科学世界观和方法论。对初中生进行辩证唯物主义观点及方法的教育，不是引导学生抛开教学内容去另学一些专门的辩证唯物主义观点及方法的概念、理论，或把教学、教育搞成“两张皮”，而是要结合具体的教学内容，把辩证观点及方法教育渗透到教学过程之中，为教学注入活力与灵气，使观点方法教育与其他各项教学目标相辅相成，协调发展，从而促进教学任务的全面实现。对初中生的辩证观点、方法教育的内容主要有如下一些。（一）用“矛盾的观点和方…     

转变政府职能观点的综合研究

转变政府职能观点的综合研究刘助仁转变政府职能，是建立社会主义市场经济体制的迫切要求。然而，究竟如何理解社会主义市场经济体制下的政府职能的涵义和内容，则存在着不同认识，众说纷纭，现将报刊和一些社会上提出的关于转变政府职能的观点，进行综合研究。第一种观点...     

浅议落后地区发展战略选择

浅议落后地区发展战略选择贾洪文，夏淼落后地区是相对于发达地区而言，对于造成落后的原因，理论界有很多观点和看法．其中最主要的观点是客体不完善论，诸如自然条件恶劣，资本积累不足，地方性历史贫困等等．但这些观点掩盖了一个事实：国家宏观调控政策造成经济运行的...     

邓小平新时期统一战线理论研究班座谈会在京举行

“邓小平新时期统一战线理论研究班”座谈会１１月２日在北京人民大会堂举行。中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环在与代表座谈时强调指出：马克思主义关于人民群众的观点，是统一战线理论的一个基石；求同存异、体谅包容，是统一战线工作的一个原则；形象好、人缘好、富有人格力量，是统一战线干部的一个重要条件。在谈到“统一战线理论的一个基石”问题时，李瑞环说，马克思主义的历史唯物主义有两个基本观点，一个是生产力观点，一个是群众观点。生产力观点揭示了生产力是社会发展的决定性因素，我们讲建设有中国特色社会主义，讲初…     

“科学技术是第一生产力”是对唯物史观的新发展

“科学技术是第一生产力”是对唯物史观的新发展林秀亭一、科学技术是生产力是历史唯物主义的基本观点科学技术是生产力的观点是历史唯物主义的基本观点。马克思指出：＂劳动生产力是由多种情况决定的，其中包括工人的平均熟练程度，科学的发展水平和它在工艺上的应用程度...     

坚持系统观念：马克思主义唯物辩证法的创新发展

<正>坚持系统观念，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要世界观和方法论，是马克思主义唯物辩证法在新时代的创新发展。唯物辩证法是马克思主义活的灵魂。在批判形而上学思想方法的基础上，马克思主义唯物辩证法提出了科学的方法论，要求用联系的而不是孤立的、发展的而不是静止的、全面的而不是片面的观点认识事物、把握现实、改造世界。普遍联系和发展的观点是唯物辩证法的基本观点。普遍联系的观点、思维与方法，也就是系统观念、系统思维和系统方法。坚持系统观念，     

也论税务会计分离的必要性

一、税务会计的内容。对税务会计是否应该从财务会计中分离出来，我国会计理论界早已展开了讨论。讨论的双方有两种观点，一种观点认为税务会计应从财务会计中分离出来，这种观点可称为分离派或独立派；另一种观点认为税务会计不应从财务会计中分离出来，这种观点可称为统一派。这两种观点讨论的焦点是税务会计的分离是否有现实必要性。我们认为，税务会计与财务会计的分离，有其现实必要性和可能性，分离势在必行。但讨论税务会计是否有从财务会计中分离出来的必要性，首先应明确税务会计的内容，如果不界定税务会计的内容，而奢谈税务会计…     

性别观点主流化的实践——香港经验分享

1995年在北京举行的联合国第四次世界妇女大会上通过的《行动纲领》指出，采纳性别观点主流化是达到两性平等的全球性重要策略。此后，很多国家和地区相继通过采纳性别观点主流化的概念，在决策过程中纳入社会性别视角，鼓励和促使两性平等发展。中国香港特别行政区政府致力于促进香港妇女的福祉和权益，并于2001年1月成立了妇女事务委员会（以下简称“妇委会”），主要负责就香港妇女事务发展的长远策略向政府提供意见，其使命是促使女性在生活各方面充分获得应有的地位、权利及机会。妇委会认为采用性别观点主流化是促进妇女权益及两性平等的主要策略之一。因此积极倡议政府推行性别观点主流化。本篇根据香港妇委会编写的《性别观点主流化一香港经验》（www．women.gov．hk），就妇委会推行性别观点主流化的实践经验作以介绍，以供参考。     

以实践为基础探索社会主义发展道路─—学习建设有中国特色社会主义理论的一点体会

以实践为基础探索社会主义发展道路─—学习建设有中国特色社会主义理论的一点体会王兴嘉实践观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。邓小平同志在探索中国社会主义发展道路问题时，始终坚持实践观点和实践标准，尊重实践，树立实践权威，注意总结实践经验，在此基础...