中俄农业改革绩效的比较研究

中国与俄罗斯都是世界上举足轻重的大国,都长期实行过计划集体农业制度,目前农业问题都是迫切需要解决的问题,都处在向现代化农业市场经济的转型时期,分别采取了不同的转型路径并已经取得不同的效果。总结中俄两国农业改革成功的经验和失败的教训,探寻其绩效及其原因,不仅对两国农业发展有利,对其他发展中国家的农业改革与发展也具有一定的参考价值。     

从俄日文化比较看俄罗斯现代化的文化障碍

俄罗斯与日本两国文化的差异主要表现在政治制度和教育制度两大领域。俄日两国几乎同时于19世纪中叶走上实现现代化之路，但由于两国文化的差距，两国的现代化却是通过不同模式实现的。这种不同发展模式的背后，反映出来的是不同的强国意识和不同的发展战略。     

中俄教育服务贸易比较与启示

教育服务贸易已成为国际服务贸易中发展最快的部分,一国教育服务贸易的发展状况反映了并影响着其服务贸易的发展水平.近十多年来,中俄两国的教育服务贸易和高等教育均获得了较快的发展;随着中国改革开放的深入,两国在教育方面的合作与交流日益密切.两国教育服务贸易的发展既具有相似之处,又各具特点.苏联时期所打下的坚实基础和俄罗斯政府对教育服务贸易的重视使俄罗斯的高等教育在世界上仍然处于先进水平.因此,认真分析和比较中俄两国教育服务贸易的发展现状与特点,研究和借鉴俄罗斯发展教育服务贸易的成功经验,可以从中得到一些有益的启示,对今后中俄两国教育交流与合作的进一步开展定会有所裨益.     

中印经济改革成功与缺失的制度逻辑

中印两国经济改革取得了显著的成就,已经改变了整个世界经济格局,受到各国广泛关注。本文综合考察中印两国经济改革的绩效,探索中印两国改革成功的制度根源,剖析两国经济发展绩效差异的制度成因,认为中印两国未来发展更应关注制度层面的深层次改革,两国应该相互借鉴各自制度的优势,取长补短,以实现各自的强国之梦。     

中国—东盟自由贸易区背景下中国与越南高等教育合作对策研究

在中国—东盟自由贸易区背景下,本文通过对中越两国高等教育领域合作的现状分析,总结存在的问题,并就中越两国政府签署《中越关于相互承认高等教育学历和学位的协定》后两国高等教育领域合作的发展趋势进行研究,进而提出促进两国的经济发展和人力资源培训合作的对策。     

现代化的启动和发展：中国与越南

从 1 9世纪下半叶早期思想启蒙运动起始 ,直到当代的经济革新与开放 ,在现代化启动和发展进程中 ,中越两国都有着密切的联系 ,中国是影响越南改革与发展的重要因素之一。一、现代化启动时期中越两国的联系研究现代化的著名学者罗荣渠先生提出了“推进现代化的三大浪潮”的论断 ,他指出 ,世界现代化的第一次浪潮是 1 8世纪后期至 1 9世纪中叶由英国工业革命推动开始的 ,然后向西欧扩散的工业化进程 ;第二次是从 1 9世纪下半叶至 2 0世纪初 ,工业化向整个欧洲、北美扩散并取得胜利的过程 ,同时在非西方世界产生强大的冲浪 ,拉开非西方世界走向…     

菲律宾高等教育历史发展评析

拥有6000万人口的菲律宾与我国同属亚洲发展中国家,近代都曾先后沦为西方资本主义国家的殖民地或半殖民地,战后几乎又同时走上了独立发展的道路。这种较为相似的社会历史背景决定了两国在改革和促进本国高等教育过程中,必然遇到许多共同的课题和可资借鉴的经验教训。因此,本文将结合菲律宾高等教育的历史进程,阐析其起源、特征,以及战后大发展过程中的得与失,最后联系我国高等教育的实际阐述几点看法。     

90年代巴西教育的改革与发展

90年代以来 ,巴西政府针对教育经费不足、基础教育薄弱、教育质量下降等突出问题 ,采取了一系列推动教育发展、改革教育体制、加大经费投入的措施 ,加强初等教育 ,改革中等和高等教育 ,利用现代化手段培训教师 ,提高教学质量 ,巴西教育取得了明显发展。     

俄罗斯与中国证券市场的比较研究

俄罗斯和中国的证券市场都是从计划经济向市场经济转轨中产生和发展起来的。虽然两国采取了不同的发展模式,在证券市场主体、流通的主要证券品种、外资准入等方面都有不同,但是,两国证券市场改革所面临的产权结构、治理监管制度等深层次问题是相似的,充分借鉴两国的经验,有利于两国证券市场健康稳定地发展。     

中俄国有企业内部人控制问题比较研究

文章从中俄两国国有企业“内部人控制”的特点、成因和治理的角度，反思转轨国家的国有企业改革。由于转轨过程中国有企业的特殊性，如果仅仅把国有企业改革理解成在法律上把国有企业变成股份公司，而不改变企业的产权制度和公司治理，这样的改革既不能促进市场经济发展，也不会提高经济效益。因此，对于现阶段的中俄两国国有企业改革，完善企业产权制度，强化利益相关者的利益，增强企业的外部监督机制，形成具有本国特色的公司治理模式，这是推动中俄两国国有企业改革向纵深方向发展的重要突破口。     

中俄战略协作伙伴关系下的军技合作

中俄军事技术合作从单纯的武器贸易发展到了两国最高级别的联合军演,它在提升两国政治、经济、军事和外交关系以及中国军事装备现代化的过程中都起到了举足轻重的作用。对外军技合作是俄罗斯长期的对外军事战略之一,它与俄军装备计划、国防工业改革规划密切相连。俄罗斯在军技合作中执行鲜明的“利益优先”原则和武器出口地缘均衡政策,它以“对外军事安全”为核心,由严格的武器贸易国家垄断体制来保障。中俄军技合作不仅受两国外交关系影响,还受上述俄罗斯整体对外军技合作战略的制约,它取得了诸多成果,也面临着持续发展的深层次困境。     

中韩人力资本投资比较研究

近年来,中韩两国的人力资本水平和人力资本投资水平都有很大程度的提高,但二者却存在较大差距。中国居民受教育水平、公共教育经费支出和人均教育经费远低于韩国;与韩国"金字塔"式的教育投资相反,中国高等教育入学率低于韩国,高等教育投资比重却高于韩国;中韩两国女性教育水平均呈提高趋势,两国的性别教育均不平衡,韩国女性的受教育程度普遍高于中国;韩国拥有的医疗卫生资源和居民卫生费用支出也都高于中国平均水平,但两国差距在缩小。消除消费价格指数影响后,两国在人力资本投资水平上的差距有所缩小,北京和上海等城市的水平与韩国更接近。     

中俄两国经贸关系发展现状及其广阔前景

中俄两国是重要的经济贸易伙伴。在经受了2008年全球金融和经济危机冲击后,中俄两国经贸关系全面恢复和迅速发展。在中俄政府总理定期会晤制度框架下,建立了两国经济合作对话与协商机制。近年来,中俄贸易规模不断扩大,能源领域的合作日益深化,相互投资不断增加,地区间的经济贸易关系全面发展。全面提升贸易质量,扩大贸易规模,增加相互投资,深化能源合作,推动地区间和边境地区经贸合作,加强经济现代化领域合作,将成为中俄经贸关系发展的重要方向。     

越南革新与中国改革进程比较

中越两国都是社会主义国家,两国先后于70年代末80年代初开始了一项以变革旧的经济体制为核心内容的伟大事业,越南称之为革新,中国称之为改革.在改革前两国都实行高度集中的中央计划经济,同为落后的农业国.两国的改革经历了相似的三个阶段,即摸索起步,全面展开和深化改革的三个阶段.两国都采取了渐进的改革策略.由农村开始,然后扩展到城市;先搞试点,然后逐步推广.而不像某些前社会主义国家那样搞激进的一步到位的“休克疗法”.两国的改革都获得了巨大成功.实践证明,这种方法适合中越两国的国情.不过,中国和越南毕竟是两个不同的国家,它们的改革仍有不同的特点.本文试图对两国的改革进程及在各阶段的成败得失作一比较和总结.     

中印经济比较的理性思考

中印经济发展迅速，令世界瞩目。但中国经济增长速度大大快于印度，这是由于中印经济改革的不同轨迹、两国经济发展的环境差异、资本形成与经济结构等原因所致。两国经济发展潜力也有差异，两国未来经济竞争力主要取决于两国经济改革是否深入。     

20世纪90年代以来新加坡高等教育的改革与发展

本文探讨了新加坡20世纪90年代进入大众化阶段之后其高等教育的改革与发展,对其中3个方面的改革做了重点论述与分析:规模扩大后的质量提高、大学的自治改革和高等教育的国际化。这3个方面同样是我国高等教育从大国走向强国必须面对的,新加坡发展高等教育的经验值得我们借鉴参考。     

中俄农业改革比较

中俄两国农业改革的基本内容,都是打破原有的高度集中管理的农业集体化经营模式,建立新的农业生产经营管理形式.中国废除了人民公社管理体制,建立了家庭联产承包责任制,但保留了土地公有制.俄罗斯则实行大规模的农业私有化改革,改组了集体农庄和国营农场,建立了股份公司、农业生产合作社和个体农户经济等新的农业生产经营形式.但是,由于两国的国情有着明显的差异,农业改革的战略思想不同,改革起步的程序各异,改革的方式方法和切入点截然不同,两国农业改革的效果大不一样.通过对两国农业改革的比较,总结出应当汲取的经验和教训.     

“中印比较热”中的中国文化软实力

从中印文化比较来看,中国文化与印度文化都是古老而各具特色的文化,中国对高等教育重视程度略低于印度,中国文化现代化程度要高于印度。从中印发展模式比较来看,中国政府办事效率高于印度,中国经济发展的硬件环境优于印度,印度经济发展的软件环境从长远来看好于中国,两国的社会发展模式优劣各异。从中印国际影响力比较来看,印度的国际影响力与中国的国际影响力相比还存在一定的差距。从整体上看,尽管印度的文化软实力与中国的文化软实力相比还有些差距,但印度在发展文化软实力过程中的许多做法和经验,值得中国学习和借鉴。     

中俄经济转轨初始条件的比较

始于20世纪80年代的中俄(苏)两国经济转轨之前，两国都实行高度集中的计划经济体制，就国民经济发展的整体水平、工业化程度以及科学技术、文化教育等方面，中国均落后于苏联。但苏联计划经济体制时间长、覆盖面广、刚性程度强，中国的计划经济是从苏联搬用来的，不如苏联那样刻板、僵硬。两国经济转轨的条件是相似的，但由于两国实行不同的改革路线和政策，使两国的经济转轨出现不同的结果。     

中日集体(团)主义理念的异同及其成效之思考

中日两国具有东方传统特征的集团主义理念。两者都具有重视社会本位和集权主义的特征,也都有其利弊的两面性。同时也因两国有着各自的民族性、文化性的不同,在集团主义的理念上也有其差异性。这些都对两国的现代化进程发生过不同的作用。