以民警培训需求为导向 提升公安教育训练工作水平

<正>为深入查找梳理宁夏回族自治区公安厅警察训练总队(以下简称总队)教育训练工作存在的问题和不足,准确了解民警培训需求,进一步提升教学针对性,逐步实现"以民警培训需求为导向"的培训目标,警察训练总队深入公安机关基层所队,针对民警培训需求和日常工作中需要加强培训的业务,展开了调研。同时设计了培训工作《2016年调查问卷》,为切实明确当前公安民警的培训需求获取了第一手资料。一、目前教育训练工作存在     

论我国警察培训中警察主体性的失落与实现

在我国警察培训的培养目标和培养过程中，受训警察的主体性都没有得到应有的重视。这与我国警察组织的文化有关，也与我国警察培训机制的不完善有关。为了改善这一状况，应在培训主管部门树立以人为本的理念，确立警察组织发展与警察个人发展并重的培训目标；采用适合成人学习特点的培训方法。     

美国、加拿大警察教育培训情况考察报告

通过考察美、加等发达国家的警察教育培训情况。学习和了解其实用的警察培训理念．先进的警察培训方法,高质量的师资队伍建设,以及完善的职业教育培训制度架构,对促进我国警察教育培训工作的健康快速发展意义重大。在当前形势下,结合我国国情,提出：进一步深化改革,不断完善我国警察教育培训制度;优化教师队伍结构,加快推进教官制度;拓宽经费渠道,实现警察教育培训经费的有效保障：重视学生的主体性,不断强化学生自主管理意识;加强与各国警察教育培训机构的交流与合作．共同推动执法培训领域的发展的建议。这对建立有中国特色的警察教育训练体系十分必要。     

对西方警察教育培训的追踪与思考

警察的培训与教育,是世界警务改革诸多热点中的关键。本文试图从西方警察教育培训发展的阶段,对警察培训现状特点的追踪,对现代警察培训模式分类等方面加以探讨,以求启迪。 一、西方警察教育培训发展的几个阶段 西方警察教育培训的历史与警察发展史互相衔接,经历了一个由低级向高级发展的漫长过程。 （一）古代警察培训阶段（从警察的萌芽到1829年）。原始社会末期,出现警察行为的萌芽。这时没有正式警察,习俗、宗教、禁忌、传统维护着社会,被     

论我国公安教育的依托模式

公安高等教育为警察教育、培训提供了坚实的基础和智力支撑,以公安高等教育为基础开展警察教育、培训,一方面提高了教育、培训的平台,适应社会发展的需要,普遍提高了警察执法能力;另一方面为开展与警察执法相关的科学研究创造了基础条件。我国的公安高等教育与警察培训是相互支撑、相互促进、协调发展的关系,二者并存是中国特色的公安教育。     

欧洲国家警察剖训体系比较研究

本文对欧洲部分国家警察培训体系从警察基本技能培训、警察专项技能培训和警察领导培训三种类型培训形式进行了概要比较,以期能对我国警察培训体系的构建有所启示.     

法国犯罪侦查制度(续)

本文介绍了法国的警察和宪兵、检察官和预审法官的录用、培训、晋升的人事制度.法国警察培训体系由三部分组成:初级培训,包括普通警察学校和警察培训中心;高级培训,专为警察系统培训高级人才的警察学院;专门培训,培养各种专业警察人员或提供某种专业培训的培训中心.检察官和预审法官的培训机构是法国的司法官学院,该院的培训注重理论与实践的结合.     

注重制度创新 提高培训效能——试析英国当前警察教育训练的新特点

为提高警察队伍的整体素质和执法能力 ,英国警察机构特别重视警察教育培训制度的创新发展 ,以进一步提高培训的质量与效能。通过倡导新理念 ,建立新途径 ,寻求新方法 ,实施新设计来提高警察教育培训的系统化水平 ;同时 ,以重点突出、目标明确、规格统一、制定战略、优化实施为特征的教育培训成果评估工作来提高评估的科学性 ,为警察机构培训工作的不断改进与提高奠定基础。     

关于澳洲警察教育培训的考察报告

在经济全球化和我国日益开放的大背景下,加强警察科学研究的国际交流与合作显得十分必要.通过亲身考察澳大利亚的警察教育与培训发现,澳洲十分重视警察教育培训,真正做到了警察教育培训的经常化制度化正规化,而且警察教育培训体制科学,机制健全;新警培训宽进严出,淘汰率高,强调"精英从警";各类培训针对性、实用性强,效果好,许多经验值得我们学习借鉴,启示性强.     

英美警察教育架构对我国公安教育的启示

英美警察教育与培训有良好的运行机制和实践效果 ,极具代表性。本文透视英美警察教育的历史发展与演变 ;比较分析其教育体系、教育培训制度、教育训练模式、教师队伍组合 ;探讨了英美警察教育在培训体制、职后教育培训制度、教师队伍结构、教育经费渠道等方面对我国公安教育的启示。     

与英国莱斯特大学合作研究成果之三注重制度创新提高培训效能--试析英国当前警察教育训练的新特点

为提高警察队伍的整体素质和执法能力,英国警察机构特别重视警察教育培训制度的创新发展,以进一步提高培训的质量与效能.通过倡导新理念,建立新途径,寻求新方法,实施新设计来提高警察教育培训的系统化水平;同时,以重点突出、目标明确、规格统一、制定战略、优化实施为特征的教育培训成果评估工作来提高评估的科学性,为警察机构培训工作的不断改进与提高奠定基础.     

监狱系统社会招录干警初任培训的反思与对策——以2022年Z省监狱系统社会招录干警培训为例

为适应新时期社会发展和警务实际需求,监狱系统每年都要从社会招录一定数量的普通院校非警察专业毕业生。结合现行培训特点,针对存在的警察职业意识有待提高、纪律作风培养难度较大、理想信念奉献精神欠缺、培训内容笼统缺乏个性化等问题,提出构建科学合理的培训内容体系、完善警字特色的育训管理机制、开发多元化的教学训练手段、建立理实相结合的师资队伍等改进对策。     

德国警察研究生教育及其特点分析

德国警察体制为集权分权结合型管理体制,按照宪法规定警察属各州事务,国家层面上并不设统辖全国警察事务的国家中心机构。除了3个由联邦内政部管理的联邦警察机构外,所有13个州和3个直辖市各自都有自己独立的警察机构,并分别隶属于各自的州/城市内政部。与大多数西方国家,如美国、英国、法国、日本采用培训为主的警察教育模式不同,德国的警察教育与中国一样采用学历教育与培训教育相结合的体制。     

警察武器使用教学训练内容结构的思考

随着社会矛盾的凸现,社会治安环境日趋严峻,恐怖袭击、个人极端暴力犯罪案件频发。警察在实战中使用武器制止违法犯罪行为的案例逐渐增多。针对这一状况,各级警察培训机构都加强了对警察武器使用的培训,然而培训效果并不明显。一般培训以受训者初步了解武器的使用方法,在固定的位置、固定的距离、能打中固定的目标为教学目标;对如何依法使用武器、现场使用武器的程序、枪支操作的安全法则、武器常规的故障排除、实战对抗中的战术技巧、对抗中的心理抗压训练等内容基本没有涉猎。警察武器使用是一种职业技能,在教学训练中应从职业需求的角度出发,科学、合理地设置教学训练内容,最终实现"战训一体化"的目标。     

探索我国警察院校国际交流与合作新方式

警察院校是我国高校的组成部分,在为国家培养各类警务人才、保障社会稳定和谐等方面发挥着至关重要的作用。警察院校开展国际交流与合作,可以共享世界范围内的警察培训资源,学习各国(地区)的先进经验;可以传播中国警察院校的培训理念,促进国际执法合作认同感的产生;可以增加警察院校学生的实践机会,促进学生角色的转变。针对我国警察院校国际交流与合作的现状,探索突破型、创新性警察院校国际交流与合作的新方式,一是要利用外警培训工作,拓宽交流合作的渠道;二是要增加专项训练培训班;三是要增加警察院校师生在国际警务部门实践、工作的机会。     

香港警队高级警官培训的内容、方法与特色——以香港警司培训为例

香港警队有着较为严格、正规的警察分级分类培训体系。根据香港警察的职级结构,警司属于高级警官,自上而下分为总警司、高级警司、警司三级。按照香港警察教育培训的规定,警察由总督察晋升为警司,必须参加为期三周的脱产培训。由于警司一般要担任分警区的指挥官或警署署长、警区一个部门的主管等领导职务,责任较重大,因而香港警察对警司的培训非常重视,要求也很严格。警司培训主要以提高受训者的实战和综合能力为目标,因而培训课程内容非常强调参与和实战,较少长篇大论的理论讲座和报告,呈现出与内地高级警官培训截然不同的特色。     

“以学习者为中心”的民警培训模块教学

<正>一、序言近年来,我国的各个警察院校都在积极探讨警察教育训练规律,不断深化教育教学改革,研讨教学的内容和方法,陆续推出了案例教学、项目教学、探讨教学、情境教学等,以寻求适合当代警务需求的教学方式。浙江警察学院警察训练工作根据多年的教学实践经验,结合警察训练特点,吸取国外较成功的培训模式元素,形成了"以学习者为中心",以警     

公安院校警察素质教育培训改革方略

公安工作能否适应21世纪的需要,关键是建设一支高素质的公安队伍,而提高公安队伍整体素质的根本出路在于加强公安院校的警察素质教育培训工作。本文从我国公安院校警察素质教育培训的历史经验中,从与国外警察素质教育培训的比较中,认为我国公安院校警察素质教育培训抛开学历教育,完全实行职业培训教育的条件不具备,中专学历教育有很大的局限性,只有大力发展公安高等学历教育,走高等学历教育和职业培训教育相结合,以职业培训教育为重心的道路,才能适应公安工作发展对高层次人才的需要。     

瑞典警察行政和教育培训体系

瑞典实行中央集权与地方自治相结合的警察管理体制,警察机关对司法部负责,国家警察委员会是警察系统的中央行政管理机构。瑞典注重警察职业教育训练,警察教育和培训工作,主要由瑞典国家警察学院、于默奥大学和韦克舍大学承担。     

警察体育与健康教育

21世纪警察体育如何适应社会进步和公安教育发展的需求是警察健康教育的重要课题。增强警察体质健康须与满足警察各种不同愿望和需求融为一体,加强警察健康教育须与警察体育的终极目标融为一体,警察运动锻炼要讲求科学性、实效性和针对性。只有将这三者有机地结合到一起,才能够充分体现警察身心健康教育的完整性,并着实解决警察战斗力的问题。