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新媒体是影响高校思想政治理论课的一大变量,为高校思想政治理论课带来了新机遇,表现在新媒体为思想政治理论课提供了丰富的资源,创造了平等互动的教学方式,提升了思想政治理论课的实效性。与此同时,新媒体也强劲冲击了高校思想政治理论课的传统格局,为高校思想政治理论课带来了新挑战,突出表现为一些错误思潮利用网络进行意识形态渗透,导致思想政治理论课面临着消除错误思想价值观影响和构建社会主义主流思想价值观的双重任务;新媒体让教学过程、教学内容具有不可控性;教师也需要深刻认识新媒体环境,并及时培养起应对、运用并参与新媒体的能力和素养。 相似文献
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新媒体语境对高校思想政治教育的转型提出了新要求.借鉴“发现学习”理论,建构新媒体语境下高校思想政治教育的“发现”模型,发挥新媒体传播的问题发现、学习发现、价值发现等功能,通过改进新媒体的议程设置、提升学生媒介素养、推进文化潜性教育等突破点,提升高校思想政治工作的实效性. 相似文献
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影响高校思想政治理论课实效性的原因非常复杂,但作为高校思想政治理论课的直接施教者,高校思想政治理论课教师队伍应对这种结果应承担直接责任。以高校思想政治理论课教师的政治素养养成为切入口,就如何增强高校专业思想政治理论课的实效性进行初步探讨,有助于增强思政理论课教学的时效性。 相似文献
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推进大学生媒介素养教育简论 总被引:1,自引:0,他引:1
把媒介素养教育作为大学生思想政治教育工作的崭新领域,是一项体现时代性、把握规律性的创新工程.本文在对媒介素养教育解读的基础上,阐述了媒介素养教育为大学生思想政治教育工作新领域的必要性,以及开展适应大学生思想政治教育工作的媒介素养教育的措施和途径. 相似文献
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当前,新媒体呈现出碎片化、生活化、融合化等特征,极大拓展了大学生接收信息的深度和广度。高校思想政治教育必须要融入新媒体环境,占领舆论引导的制高点:要加强群体教育,提升媒介素养;强化主导思维,拓展教育功能;加强媒体监管,控制舆论导向;利用碎片时间,加强权威引导,不断提升高校思想政治教育实效。 相似文献
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毕春秀 《湖北警官学院学报》2013,(6):188-190
网络的发展给高校思想政治理论课教学既带来机遇也带来挑战。在此背景下,教师应该用良好的道德素养进行无声教育,用坚定的思想政治素养增强学生的社会主义信念,用扎实的信息化素养增强思想政治教育的有效性。 相似文献
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高洪力 《南京政治学院学报》2013,29(3)
大学生是青年的优秀群体,他们的思想政治素养影响着国家和社会的未来.当代中国马克思主义是中国特色社会主义发展道路的指导思想,也是中华民族的强大精神支柱,需要大学生真知、真信、真行.调查表明,大学生当代中国马克思主义大众化教育状况呈现出:大学生既对当代中国马克思主义有一定程度的认知,但又了解得不系统;既肯定高校思想政治理论课是获取当代中国马克思主义的主要渠道,认可目前的思想政治理论课实现当代中国马克思主义大众化的教学方法,但也存在着学习动力不足、学习主动性差等问题,需要教师进一步改进教学方法.高校可以通过探讨思想政治理论课的有效教学、强化社会实践、提高学生学习积极性等教学路径,进一步推动当代中国马克思主义大众化. 相似文献
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高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,它对思想政治理论课教师的教学提出特殊要求.提高教师自身的马克思主义理论功底和科学的教学方法是增强思想政治理论课实效性的两个关键问题.思想政治理论课教师首先要成为“真学真懂真信真用”马克思主义的践行者,并在读懂学生的基础上,对学生进行科学传授,才有可能帮助大学生树立坚定的马克思主义信仰. 相似文献
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思想政治理论课是高校马克思主义理论教学和思想政治教育的主渠道、主阵地,是高校教学体系中的重要组成部分.在新形势下推进教学改革,探索思想政治理论课建设测评工作的路径,构建科学的高校思想政治理论课建设测评体系.是优化思想政治理论课的一项重要课题. 相似文献
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随着高校思想政治理论课教师专业化队伍的建设和发展,对思想政治理论课教师专业道德的建设和研究也逐渐引起愈来愈多教育实践者的关注。思想政治理论课教师专业道德建设的必要性有三个方面:一是思想政治理论课的课程定位提出的要求,二是思想政治理论课教师的角色定位提出的要求,三是高校思想政治理论课教师职业道德存在的问题提出的要求。 相似文献
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思想政治理论课是大学生思想政治教育的主课堂、主渠道、主阵地,在高校党建中占有特殊重要地位。对此,高校长期以来并未真正认识,对思想政治理论课重视不够,只是就党建抓党建,把党建与思想政治理论课完全割裂开来,影响了党建的发展。对思想政治理论课在高校党建中的特殊重要地位和影响思想政治理论课充分发挥作用的原因进行分析,并指出充分发挥思想政治理论课作用的对策。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道.当前,思想政治理论课教学方法存在的一些问题,影响了教学效果.教学方法是提高教学效果的桥梁和手段.改革和创新教学方法是增强思想政治理论课教学效果的关键. 相似文献
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随着网络技术的迅速发展,人类正式进入了以微博、贴吧、即时通信工具和论坛等为主要标志的自媒体时代。自媒体时代给高校思想政治理论课教学带来了难得的机遇,在自媒体时代的背景下,对高校思想政治理论课教学方式进行研究,能有效地解决当前高校思想政治理论课所面临的难题和困境,增强高校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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思想政治理论教学法新探——PBL在思想政治理论课教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
高校思想政治理论课在培育大学生的政治素养、道德素养、思想素养等方面发挥着主阵地的作用,但当下思想政治理论教学过程中却出现低效、无效的现象,实践中发现PBL教学法有助于结合社会热点问题创设情景、激发学生自主学习兴趣、培养学生认识社会和分析社会的能力和教师形成研究型教学风格,从而提高了思想政治理论课教学效果。 相似文献